1. SOLUCION GUÍA DE ESTUDIO N 1
(SASO) II
PRESENTADO POR:
OSCAR FELIPE ZULUAGA ROBAYO
JUAN SEBASTIAN VILLA
PRESENTADO A:
JEFE ZULMA JOHANA VELASCO PAEZ
JEFE NELLY OSORIO Y MARTHA HINESTROZA
PROGRAMA:
MEDICINA
CURSO:
SALUD Y SOCIEDAD II
UNIVRESIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
VILLAVICENCIO – META
JULIO DEL 2013

2. UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE MEDICINA
CURSO SALUD Y SOCIEDAD (SASO) ll
GUÍA DE ESTUDIO N 1
CURSO: SALUD Y SOCIEDAD (SASO) ll
UBICACIÓN: II SEMESTRE – I.P.A 2013
DOCENTES: ZULMA JOHANA VELASCO PAEZ, NELLY OSORIO Y MARTHA
HINESTROZA
TEMAS: PROCESO SALUD – ENFERMEDAD, FACTORES DE RIESGO Y
PROTECTORES, DIAGNOSTIO FAMILIAR.
COMPETENCIA: desarrollar habilidades que permitan la evaluación integral de las
condiciones de salud, los riesgos para la misma y el proceso de crecimiento y
desarrollo mediante el seguimiento periódico del proceso vital para la atención
integral con calidad al niño menor de 10 años.
INSTRUCCIONES:
 Todos los estudiantes deberán consignar en medio físico la totalidad de la
guía.
PROCESO SALUD – ENFERMEDAD
Describa brevemente los conceptos de salud – enfermedad s/ OMS y OPS.
1. Que son factores condicionantes y factores determinantes.
2. Describa y explique en qué consiste la triada de Cokcburn. 1963.
3. Describa y explique en qué consiste el modelo de Leavell y Clark. 1965.
4. Describa y explique en qué consisten los determinantes de la salud de
Lalonde. 1975.
5. Describa y explique en qué consisten los campos de fuerza de la salud
según Blum. 1981.
6. Describa y explique el modelo epidemiológico Denver. 1976.

3. Temas a desarrollar
1. Concepto de familia.
2. Tipos de familia.
3. Herramienta para el estudio de la familia: cada una de las herramientas
deben ser aplicadas en el núcleo familiar al cual usd pertenece.
3.1 Tarjeta familiar: concepto, modelo y características de un modelo de tarjeta
familiar.
3.2 Familiograma: concepto, características y modelo.
3.3 Círculo familiar: concepto, características y modelo.
3.4 APGAR familiar: concepto, características y modelo.
3.5 Ecomapa: conceptos, características y modelo.
3.6 Visita domiciliaria: concepto, características y modelo.

4. SOLUCION ACTIVIDAD
PROCESO SALUD – ENFERMEDAD
Salud (OMS): Es definida por la Constitución de 1946 de la Organización Mundial
de la Salud como el estado de completo bienestar físico, mental y social, y no
solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.
Enfermedad (OMS): Alteracion estructural y funcional que afecta negativamente al
estado de bienestar.
Salud (OPS): Es el estado de adaptacion diferencial de los individuos al medio en
que se encuentran.
Enfermedad (OPS): Alteración o desviación del estado fisiológico en una o varias
partes del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y
signos característicos, y cuya evolución es más o menos previsible.
1. Factores condicionantes:
Son aquellos factores que según las circunstancias en las que se encuentre el
individuo serán las condiciones de su salud.
Factores determinantes:
Son aquellos factores que influyen en la salud individual, que interactuando en
diferentes niveles de organización, determinan el estado de salud de la población.
Entre ellos encontramos:
Medio ambiente.
Estilo de vida.
Biología humana.
Sistema de organización de la atención de la salud.

5. 2. Triada de Cokcburn.
Es el proceso de una enfermedad o el estado de salud en el ser humano depende
de la interacción de los elementos que la integran: agente causal, huésped y
ambiente.
El agente causal es un elemento, sustancia, fuerza animada o inanimada
cuya presencia o ausencia puede, al entrar en contacto efectivo con el
huésped en condiciones ambientales propicias, iniciar o perpetuar el estado
de enfermedad.
El huésped es la persona o animal vivo que en circunstancias naturales
permite la subsistencia de un agente causal de enfermedad.
El ambiente es el conjunto de condiciones e influencias externas que
afectan la vida de un organismo.
3. Modelo de Leavell y Clark:
Es un proceso de fenómenos que se inicia en un individuo al exponerse a una
serie de factores de riesgo (período prepatogénico), que puede desencadenar la
aparición de la enfermedad subclínica y clínica. Se divide en periodo
prepatogénico y patogénico.
Prepatogenico: Es parte del estado aparente de salud, de equilibrio
ecológico, anterior a las manifestaciones subclínicas, asintomático desde el
punto de vista clínico. Se caracteriza por la interacción con los factores de
riesgo. Influido por la triada ecológica: agente, huésped, medio ambiente.
Patogenico: Es una fase de invasión, desarrollo y multiplicación del agente
en el huésped con síntomas mínimos o generales inespecíficos: cambios
anatómicos, fisiológicos, bioquímicos y psicosociales.
4) Los determinantes de salud según Lalonde 1975, ministro de sanidad de
Canadá son:
• Estilo de vida: Es el determinante que más influye en la salud y el más
modificable mediante actividades de promoción de la salud o prevención primaria.

6. • Biología humana: Este determinante se refiere a la herencia genética que no
suele ser modificable actualmente con la tecnología médica disponible.
• Sistema sanitario: Es el determinante de salud que quizá menos influya en la
salud y sin embargo es el determinante de salud que más recursos económicos
recibe para cuidar la salud de la población, al menos en los países desarrollados.
• Medio ambiente: Se refiere a cualquier contaminación producida en el aire,
suelo o agua que afecta a la salud de los individuos, tanto si la contaminación es
biológica, física, química o la llamada contaminación sociocultural y sicosocial, en
la que incluiríamos la dependencia, violencia, estrés, competitividad etc.
5) El campo de fuerzas de la salud Blum (1981) fue desarrollado por HenrickBlum,
este modelo plantea que la salud es el resultante de un gran número de fuerzas y
variables que se agrupan en 4 categorías de factores:
Ambiente: Componentes específicos que crean un microambiente para el
mantenimiento de la salud. Social, físico, nutricional, etc. Este factor depende de la
duración y la extensión del contacto.
Comportamiento: Tiene que ver con el estilo de vida, la Conducta, valores,
creencias, tradiciones. Este aspecto es desarrolladas y estructurado en la
socialización.
Herencia: sirve como sustrato para mantener la salud o la enfermedad. Está
asociada con el ambiente como génesis multifactorial y Por si sola puede generar
enfermedad como en el caso de las enfermedades genéticas.
Servicios de salud: depende de la disponibilidad, calidad y oportunidad con que
puedan acceder los pacientes a estos servicios.
6) En 1976 Dever, basándose en estas propuestas presenta el “Modelo
Epidemiológico para el Análisis de una Política Sanitaria”, que fue utilizado por el
gobierno canadiense para las décadas 80 y 90. Modelo Epidemiológico para el
Análisis de una Política Sanitaria.

7. El propósito fundamental es preservar la salud, permite hacer un análisis
biopsicosocial del estado de salud o enfermedad. Pone énfasis en la salud y el
bienestar, no en la enfermedad.
Conceptualiza la salud en cuatro factores determinantes que se interrelacionan y
modifican entre sí. Considera a los cuatro factores con igualdad de importancia, de
modo que para lograr un estado de salud se necesita que estén en equilibrio.
Concepto de familia
Es el conjunto de individuos que están relacionados entre sí, que interactúan,
tienen una historia común y han formado una unidad diferenciándose de su
entorno, creando su propio contexto.
Tipos de familia
Hoy en día en la sociedad nos podemos encontrar con distintos tipos de familia.
• Familia nuclear: integrada por padre, madre e hijo. Es la típica familia clásica.
• Familia simple: conformada por la pareja sin hijos.
• Familia monoparental: conformada por uno de los padres y uno o más hijos.
• Familia monoparental extendida: conformada por un progenitor, hijos y personas
de la familia. • Familia monoparental compleja: conformada por un progenitor y a
su cargo hijos y que además comparte vida con personas ajenas a la familia.
• Familia compleja: compuesta por familiares y no familiares en una misma casa.
• Familia extendida: compuesta por personas familiares que comparten un mismo
hogar.
• Familia reconstituida: uno de los progenitores forma una nueva pareja. De estas
proviene la figura de los padrastros y madrastras.
• Familia de hecho: tipo de familia tiene lugar cuando la pareja convive sin haber
ningún enlace legal.
• Familia adoptiva: es aquella que recibe a un niño por el proceso de adopción
• Familia sin vínculos: grupo de personas, sin lazos consanguíneos que comparten
una vivienda y sus gastos, como estrategia de supervivencia.
• Familia homosexual: pareja del mismo sexo, con o sin hijos.

8. -Tarjeta familiar
Instrumento de registro en salud familiar. Reúne y facilita acceso a datos
generales del grupo familiar. Proporciona datos socioculturales de los integrantes
de la familia. Diseño a nivel local según las necesidades del equipo de salud.
-Familiograma
Es una representación esquemática de la familia, la cual provee información sobre
sus integrantes, en cuanto a su estructura y sus relaciones. El familiograma es
utilizado desde hace muchos años atrás por varias disciplinas entre las cuales se
le conoce también por otros nombres como genograma, árbol familiar, etc.
Los datos se registran en el familiograma a través de un conjunto de símbolos, la
mayoría de los cuales son internacionalmente aceptados. La notación simbólica es
la siguiente:
El Hombre es representado por un cuadrado.
La Mujer es representada por un círculo.
Dos personas que son cónyuges están conectadas por una línea que baja y cruza,
con el esposo ala izquierda y la esposa a la derecha.
La persona clave (o paciente) alrededor de quien se construye el familiograma se
identifica con una línea doble o se señala con una flecha
Deben anotarse los símbolos correspondientes a todos los integrantes de tres
generación es de la familia (vivan o no en el hogar),indicando, si es necesario, la
fecha desde cuando están viviendo juntos.
El embarazo actual es representado por un triángulo.
La pérdida por aborto es representada por un círculo pequeño negro.
Las personas muertas se representan con una X dentro del símbolo cuadrado o
círculo, según haya sido el sexo.

9. -Círculo familiar
Es un instrumento que permite obtener en forma gráfica y esquemática
información de la familia tal como es percibido por el miembro que la dibuja. Es
una técnica que ayuda al paciente y al profesional a comprender mejor sus
relaciones, a colocarlo dentro del marco familiar y a encontrar un nuevo sentido a
los problemas de salud.
Objetivos:
1. Conocer algunos aspectos de la dinámica familiar
2. Mostrar la interacción entre familia y salud
3. Identificar situaciones de conflicto
4. Aumentar la conciencia familiar sobre la situación problema o sobre como cada
uno percibe a la familia
5. Establecer metas de cambio
6. Obtener un perfil o línea basal de la familia
Respecto a la dinámica familiar, esta técnica puede ilustrar:
1. Límites entre subsistemas
2. Alianzas
3. Estructura de poder
4. Comunicación
-APGAR familiar
Es un cuestionario de cinco preguntas, que buscan evidenciar el estado funcional
de la familia, funcionando como una escala en la cual el entrevistado coloca su
opinión al respecto del funcionamiento de la familia para algunos temas clave
considerados marcadores de las principales funciones de la familia.
-Ecomapa
Es un complemento del familiograma y una gran ayuda para la comprensión del
entorno en que se desarrolla la vida de las familias. Su uso rutinario tiene el

10. propósito de representar la familia y sus contactos con externos, es decir, con el
ambiente que les rodea.
Representa un panorama de la familia y su situación gráfica, conexiones
importantes que nutren las relaciones, la carga conflictiva entre la familia y su
mundo, muestra el flujo de los recursos, las pérdidas y de privaciones. El
procedimiento de dibujar el mapa, destaca la naturaleza de las interfases y puntos
de conflicto que se deben mediar, los puentes que hay que construir y los recursos
que se deben buscar y modificar.
-Visita domiciliaria
Es un instrumento de investigación y análisis del núcleo familiar de un candidato.
Consiste en la realización de una entrevista al candidato y a los miembros de su
familia en la que se observan y se indagan aspectos relacionados con la dinámica
familiar, el entorno socio económico, las relaciones y roles del candidato con su
familia, los valores y costumbres del candidato y su familia.
La visita domiciliaria o entrevista familiar permite:
Validar la información que el candidato ha aportado en el proceso de selección de
personal.
Conocer de primera mano las condiciones habitacionales, la calidad de vida y las
relaciones del candidato con su núcleo familiar y con su entorno.
Detectar niveles de riesgo económico para la compañía.
Identificar necesidades que permitan implementar programas de bienestar social y
laboral.

11. Modelo Familiograma
Modelo Circulo Familiar:

12. P: Papa
M: Mama
Hr: Hermano Richard
Hm: Hermana MariaJose
Af: Abuela Francined
Modelo Ecomapa:

13. Modelo APGAR:

14. Modelo tarjeta familiar:
TARJETA DE INFORMACION FAMILIAR
OLLA COMUNITARIA_______________________LUGAR____________________ RESPONSABLE DE LA
VISITA_________________________
NOMBRE DE JEFE DE FAMILIA_____________________________________ LUGAR
PROCEDENCIA___________________________________
FECHA DE LLEGADA________DIRECCION DE LA VIVIENDA________________________FECHA DE INGRESO AL
PROGRAMA________
VISITAS DOMICILIARIAS POR MES AÑO: 200_
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre
1.datos socioeconómicos:
¿Cuantas personas trabajan en la familia?_____ Salario familiar devengado semanalmente: $_________
¿Realizan algún tipo de actividad productiva? ______ ¿Cuál?_______________ ¿Tienen algún tipo de cultivos? _______
¿Cuáles?______________ ¿Cuál es la finalidad del cultivo?_______________________ ¿Tienen algún tipo de prestación social?______
¿Cuál?___________
¿Alguien de la familia ¿participa en actividades comunitarias?__ ¿Cuáles?______________¿está dispuesto a seguir participando en
estas actividades?____________
Integrantes de la familia:
Num Nombre y apellidos
Fecha nacimiento
Edad
SEXO
Parentesco Ocupación
Grupo
sanguíneDIA MES AÑO A M M F
1
2
3
4
5
6
7
8

15. 9
10
11
12
13
14
TARJETA DE INFORMACION FAMILIAR
2 ESTADO DE LA VIVIENDA:
La vivienda es: ARRENDADA:_____PROPIA:_____PRESTADA / CEDIDA:_________
LA VIVIENDA (TIENE):
Agua Alcantarillado Energía Ducha Letrina Cocina aparte del
dormitorio
Gas natural Cuántos
dormitorios
Pisos en tierra
El agua para el consumo la obtienen de:
Acueducto Pozo artesanal Represa Río Lluvia Otro. ¿Cuál?
Tipo de tratamiento que hace al agua de consumo:
Hervida Clorada Filtrada Ninguno Otro ¿Cuál?
La basura es:
Recogida Quemada Tirada Enterrada Reciclada Otro. ¿Cuál?
Observe y anote:
Estado del techo Estado de las paredes Hay iluminación suficiente Presencia de humo dentro de la casa Prese

16. 3. PRINCIPALES NECESIDADES DE LA FAMILIA:
1.______________________________2.______________________________3.______________________________
4. ASPECTOS DE SALUD Y NUTRICION:
 No. de embarazadas en el hogar:_______ ¿ Realizan control prenatal? _____¿donde? _____________________No. De
Lactantes________
 Tiempo de espera entre los embarazos_______¿fecha última citología?______ Método de planificación familiar
utilizado______________________
 Razones por las que no utiliza n ningún método de planificación____________________
 Enfermedades frecuentes en la familia
1._______________________2.______________________3.____________________________
 5 alimentos consumidos los últimos 15
días:_______________________________________________________________________
 5 alimentos que no han consumido en los últimos 15
días:___________________________________________________________________________
 Cuáles son los alimentos que más gustan en la familia__________________________________________________________
 Cuáles son los alimentos que menos gustan en la familia_________________________________________________________
 ¿La familia ha modificado la alimentación últimamente? _____ ¿Por
qué?_________________________________________________
ASPECTO PSICOSOCIAL DE LA FAMILIA:
 ¿Quién toma las decisiones en el hogar?________¿los adultos dialogan sobre las situaciones de la vida familiar?_______¿quién es
el jefe del hogar?________________
 ¿cuál es el principal motivo de disgusto entre los adultos?______________________¿Cómo solucionan los
disgustos?__________________________
TARJETA DE INFORMACION FAMILIAR
 ¿quién corrige a los niños?_____________¿Cómo corrigen a los niños?____________________________
 ¿la familia participa en actividades conjuntas?________________________________¿la familia realiza integraciones o
paseos?_______¿cada cuanto?____
 ¿Quién decide en la compra de los alimentos?______________________¿existen miembros en la familia con problemas de
alcoholismo o drogadicción?____
5. NIÑOS MENORES DE 10 AÑOS ( ASPECTOS DE NUTRICION)
No. ENERO MAYO SEPTIEMBRE
EDAD PESO TALLA T/E P/E P/T EDAD PESO TALLA T/E P/E P/T EDAD PESO TALLA T/E P/E

17. TARJETA DE INFORMACION FAMILIAR
No.
Hasta que
mes recibió
Leche
Materna?
Cual fue el primer alimento
que recibió el niño
Suplementos Vitamínicos
que está recibiendo el niño
Alimentos que producen al niño
alergias o intolerancias
Signos físicos de malnutrición
(pelo ralo, distensión abdominal, piernas
torcidas, descamación de la piel, rajaduras en
labios y lengua)
Despara
F.Última

18. En caso de retiro de la familia del programa, especificar causa y
fecha:____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
______________
TARJETA DE INFORMACION FAMILIAR
ASPECTOS DE SALUD:
No. Carné de
vacunación
Vacunas recibidas
BCG
Intradérmica
Hombro izquierdo
VOP
Boca
HB
Intramuscular
muslo
DPT
Intramuscular profunda glúteo o
muslo
HIB
Intramuscular glúteo
TV
Subcutánea brazo
AS
Subcutánea
Brazo
FA
Subcutánea brazo Intra

19. SI NO * 1 2 3 R R 1 2 3 1 2 3 R R 1 2 3 1 R* 1 R* 1
¿Ha tenido polio alguno de sus hijos?_____¿Cuando?____ Sarampión _____¿Cuando?____________Tétanos neonatal? _____ cuando?__________
¿Ha conocido casos de tétano en recién nacidos?____¿Cuándo?_____________Nombre y
apellidos____________dirección_______________________________________________
BCG: antituberculosa, VOP: antipoliomielitica( Se utiliza una dosis adicional en recién nacidos.
HB: Anti-hepatitis B, DPT: Difteria, tos ferina y tétanos
HIB: neumonías, meningitis, TV(triple viral):Sarampión,rubéola,paperas *Refuerzo a los 10 años, mujeres edad fértil, post-parto y post-aborto
AS:anti- sarampión, FA: fiebre amarilla *Un refuerzo cada 10 años
TT o TD: tétanos neonatal *Un refuerzo al embarazo
CUANDO SE REGISTREN LOS DATOS, EL ESPACIO QUE QUEDE EN BLANCO SIGNIFICA QUE EL NIÑO NO TIENE LA DOSIS
CORRESPONDIENTE A LA VACUNA ESPECIFICADA EN LA PARTE SUPERIOR DE LA ENCUESTA. LA X SIGNIFICA QUE EL NIÑO SI
TIENE LA VACUNA

20. FICHA INTEGRAL DEL NIÑO
Centro Infantil:________________________ N° Beneficiario: _______ Fecha de Inscripción:________
 ASPECTOS SOCIECONOMICOS:
Nombre Completo__________________________________ Dirección________________ Fecha de
Nacimiento_______ Edad (años y meses)______
Hijo No.___No. De Hermanos___________ Registro Civil: Si___No___¿Por qué no?_____________________Grupo
sanguíneo:________________
¿Estudia? Si_ No__¿Por qué no?_____________________ Lugar de procedencia ________________Fecha de llegada
a este municipio__________
Nombre del padre______________________ Ocupación___________________ Tiempo que permanece en
casa_______Salario devengado $ _____
Nombre de la madre___________________ Ocupación___________________ Tiempo que permanece en
casa_______ Salario devengado $_____
 ESTADO DE LA VIVIENDA.
La vivienda es: Propia_____Arrendada_____Cedida / prestada_____
LA VIVIENDA (TIENE):
Agua Alcantarillado Energía Ducha Letrina Cocina aparte del
dormitorio
Gas Natural ¿Cuántos
dormitorios?
pisos en
tierra
El agua para el consumo la obtienen de:
Acueducto Pozo artesanal Represa Río Lluvia Otro. ¿Cuál?
Tipo de tratamiento que hace al agua de consumo:
Hervida Clorada Filtrada Ninguno Otro ¿cuál?
La basura es:
Recogida Quemada Tirada Enterrada Reciclada Otro. ¿Cuál?
Observe y anote:
Estado del techo Estado de las paredes ¿Hay ventilación
suficiente?
Presencia de humo
dentro de la casa
Presencia de aguas negras

21.  ASPECTOS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL NIÑO Y LA FAMILIA:
¿Los adultos dialogan sobre las situaciones que se presentan en la vida familiar?____ ¿Cuál es la principal causa de disgusto entre los
adultos?________________ ¿Cómo solucionan los disgustos?_______________¿los adultos participan de las actividades de los
niños?_______¿A quien obedece el niño?_____________¿Quién lo corrige?_________ ¿cómo corrigen al niño?___________¿Le dan al
niño un trato diferente en relación con sus hermanos?_______¿Al niño se le permite opinar?___¿Se tienen en cuenta sus
opiniones?___¿El niño trabaja?___¿qué tipo de trabajo__________________¿Como es la relación con los demás
niños?B___R___M___explique_______________________________
¿El niño es comunicativo? Si___no___¿El niño se valora a si mismo?______________________________________________________
FICHA INTEGRAL DEL NIÑO
¿El niño es pasivo?____________________¿Expresa sus sentimientos cuando: Tiene miedo___Dolor___Está molesto__
Siente amor___Cuando es solidario___¿El niño tiene interés por los objetos?_______¿se desplaza independientemente por el barrio y
otros espacios?____¿Reconoce a los miembros de la familia?____Madre____Padre____Hermanos___Tíos___Abuelos____
¿existe algún miembro de la familia con alguna adicción?_____¿Qué tipo de adicción?_________________
 ASPECTOS DE SALUD:
Programa social al que pertenece el niño___________________Fecha última desparasitación______ Tipo de
medicamento suministrado______________¿quién recetó el antiparasitario?__________¿Tiene Exámenes de
laboratorios? Si__No___resultados_________
Enfermedades que ha presentado el niño desde el
nacimiento_____________________________________________________________
¿ Tiene Carné de Vacunación? ___¿Por que no tiene?_________________ Razón por las que el niño no ha sido
vacunado:___________________________
Esquema de vacunación:
Nombre de la vacuna Dosis
necesarias
Vía de aplicación Vacunas aplicadas
1ª dosis 2ª dosis 3ª dosis 4ª dosis 5ª
BCG(antituberculosa) 1 Hombro posterior izquierdo(intradérmico)
VOP1
(Antipoliomielitis) 4 Boca
Anti-hepatitis B 3 Muslo o brazo(intramuscular)
DPT(difteria,tetano,tos ferina) 3 Glúteo o muslo (intramuscular)
HIB(anti haemóphilusInfluenzae) 3 Glúteo o muslo (intramuscular)
1
Vacuna Oral de Polio, se utiliza una dosis adicional en recién nacidos

22. Triple Viral2
1 Brazo(subcutánea)
Antisarampión 1 Brazo(subcutánea)
Fiebre Amarilla(antiamarílica)3
1 Brazo (subcutánea)
Toxoide tetánico/diftérico4
5 Brazo o glúteo (intramuscular)
¿Ha tenido polio alguno de sus hijos?_____¿Cuando?____ Sarampión _____¿Cuando?____________Tétanos neonatal? _____
cuando?__________
FICHA INTEGRAL DEL NIÑO
¿Ha conocido casos de tétano en recién nacidos?____¿Cuándo?_____________Nombre y
apellidos____________dirección__________________________
 ASPECTOS DE ALIMENTACION Y NUTRICION
¿El niño recibió Lactancia Materna?_____ ¿Hasta qué mes? _____ ¿Cuál fue el primer alimento que recibió el
niño? ____________
¿A qué mes? ______¿Existe algún alimento que le produzca al niño alergia o intolerancia? _____ ¿Cuál?
_______________
¿La familia ha modificado la alimentación últimamente?_______¿por qué razón se ha
modificado?____________________________
¿Mencione 5 alimentos que el niño ha consumido durante los últimos 15 días
1___________________2________________3________________
4___________________5___________________
¿Mencione 5 alimentos que el niño no ha consumido los últimos 15 días:
1___________________2___________________3________________
4___________________5___________________
Razones por las que no se consumen esos
alimentos:________________________________________________________________________
¿Existe en la familia creencia o mitos que impidan consumir algún alimento? _____ ¿Cuáles alimentos?
_______________________________
Datos antropométricos:
Peso al Nacer_______Talla al Nacer_____Peso Actual (Kg)_____ Peso Ideal____ Talla Actual _____ Talla Ideal_______
Seguimiento nutricional:
Meses Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre
Edad (Años y meses)
2
Refuerzo a los 10 años, Mujeres en edad fértil, post-parto y post- aborto
3
Refuerzo cada 10 años
4
Un refuerzo al embarazo

23. Peso (Kg)
Talla (Cms)
T/E
P/E
P/T
Enfermedades padecidas:
Meses Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre
Diarrea
Enf. respirat.
Paludismo
Virales
Otras

24. FICHA INTEGRAL DEL NIÑO
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre
Tiempo de ausencia
Por enfermedad
Otras causas de ausencia:
Meses Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre
Cambio de domicilio
Dificultades
Económica
Traslado a
otro programa
Falta de motivación de los
padres
Trabajo
Otras
En caso de retiro del niño describir fecha y
causa:______________________________________________________
Comentarios y observaciones:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

25. __________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________

26. Bibliografía:
http://www.slideshare.net/roximaribeli/factores-condicionantes-de-la-salud-
1586064
http://www.fundesfam.org/revista%20fundesfam%201/010herramientas.htm
http://www.slideshare.net/Linda19773/familiograma-estructural-y-dinamico