Pasos para realizar una investigación de tipo científica, pensada en alumnos de secundaria

1. Método
Cientifíco
Pregunta - Reto investigable
01
Conocimientos previos
02
Planificación
03
Observación-Experimentación
04
Análisis de datos y
conclusiones
05
Comunicación – Explicación -
Metacognición
06

2. TENEMOS PREGUNTAS QUE
RESPONDER
Las preguntas que nos vamos a hacer:
•Tienen que generar datos.
•Deben permitir plantear una hipótesis.
•No se responden con un sí o un no.
Ejemplos:
¿Qué necesita una planta para vivir?
¿Por qué un barco flota y una piedra no?

3. ¿QUÉ SABEMOS SOBRE...?
Recogemos las ideas y conocimientos que
tenemos acerca del tema o de la pregunta.

4. PLANIFICAMOS LA
INVESTIGACIÓN
Formular la pregunta investigable.
 Elegir las fuentes de información.
 Decidir el experimento a realizar.
 Seleccionar el material y los
instrumentos necesarios (microscopio,
balanza, probeta...).
 Considerar las medidas de
seguridad al manipular los materiales
y los instrumentos.
 Especificar cómo se recogerán y
representarán los datos (tablas,
gráficos, dibujos…).
 Acordar los tiempos y el reparto de
las funciones en el equipo.

5. OBSERVACIÓN

Observar
detalles.
 Fijar la atención
en los cambios
que se pueden
dar.
 Detectar las
diferencias y
similitudes.
 Anotar todo lo
que
observamos.
EXPERIMENTACIÓN
 Utilizamos la ficha de
investigación
experimental para llevar a
cabo el experimento o
para comprobar una
teoría.
 Anotamos y
documentamos cada
paso.
 Recogemos los datos.

6. ANÁLISIS DE DATOS Y
EXTRACCIÓN DE CONCLUSIONES
 Representamos los resultados por
medio de gráficos, tablas, esquemas o
dibujos.
 Identificamos el patrón, aquello que se
repite.
 Establecemos la conclusión.

7. COMUNICACIÓN-EXPLICACIÓN
 Relatamos lo que ha
sucedido en nuestro
experimento.
 Las conclusiones de los
experimentos son hechos.
 Explican qué ha pasado y
nos ayudan a tener
evidencias para argumentar
la idoneidad o no de nuestra
hipótesis.
METACOGNICIÓN
Respondemos a estas preguntas
para mejorar nuestra forma de
pensar como científicos:
 ¿Qué hemos encontrado?
¿Hasta qué punto estamos
seguros de…?
 ¿Podemos hacer algo más para
asegurarnos? ¿Cómo lo
haríamos? ¿En qué mejoraría?
 ¿En qué se parece nuestra
investigación a la que realizan
los científicos?
 ¿Nuestros resultados se podrían
aplicar a otras situaciones o
solo sirven para cada caso?