Este documento presenta una guía de estudio sobre la atmósfera. Explica las diferencias entre el tiempo y el clima, los elementos y factores del clima como la temperatura, precipitación, presión atmosférica y vientos. También describe las corrientes de Humboldt y El Niño, y el sistema de altas y bajas presiones. Finalmente, propone una actividad para que los estudiantes analicen cómo los elementos del clima se relacionan con la contaminación.

1. Unidad n°4: La tierra, morada del ser humano
Guía de estudio y aprendizaje: Atmósfera
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Tal como aprendiste la clase pasada la atmósfera es la capa de elementos, en su mayoría gaseosos, que
envuelve la Tierra. A continuación te presentamos la siguiente guía de estudio, en esta deberán leer,
interpretar y analizar algunos elementos sobre la Atmósfera.
I. El Tiempo y el Clima:
¿Cuáles son las diferencias?
Tiempo
Clima
II. El clima: elementos y factores:
Es el estado que presenta la atmósfera en un lugar y momento
determinado.
Es el estado promedio que presenta la atmósfera en un período
mayor (prolongado).
Elementos Factores
Temperatura atmosférica: es el grado
de calor que posee la atmósfera
Precipitación: es la caída del agua
contenida en las nubes (en forma
líquida o sólida) hacia la superficie.
Presión atmosférica: es el peso que
ejerce el aire sobre la superficie
terrestre.
Vientos: son masas de aire que se
desplazan sobre la superficie
terrestre.
Humedad: es la cantidad de vapor de
agua que contiene la atmósfera.
Latitud: es la distancia que existe
entre cualquier punto de la Tierra y
la línea del ecuador.
Altitud: es la distancia vertical de un
punto de la tierra respecto al nivel
del mar. A mayor altitud, menor es
la temperatura.
Relieve: Las montañas y cordilleras
actúan como biombos (barreras)
climáticos. La cordillera de los
Andes, por ejemplo, impide el paso
de masas de aire húmedo
provenientes del océano Pacífico
hacia su ladera oriental.
Corrientes oceánicas: Las corrientes
oceánicas son frías o cálidas. Si
proviene de las regiones
ecuatoriales cálidas, aumentan las
temperaturas. Si provienen de
regiones polares frías, disminuye la
temperatura.
modifican…

2. III. Corriente de Humboldt:
La corriente que baña la costa chilena es la de Humboldt, de agua fría. Tiene su
origen en la región antártica, alcanza la costa chilena entre los 40 y 45 grados de
latitud sur y luego se desplaza hacia el norte. Una corriente fría es responsable
de escasa evaporación de agua. Por este motivo, la corriente de Humboldt es
uno de los factores que explican la aridez extrema del desierto de Atacama.
IV. La corriente del niño:
La corriente, hace que las aguas del Océano Pacífico se calienten y traigan
consigo extraños acontecimientos marinos a lo largo de la costa occidental.
"El Niño", es un ciclo oceánico y atmosférico que, en lo fundamental, ocurre
cuando las aguas del Océano Pacífico de naturaleza fría se calientan y traen
consigo extraños acontecimientos marinos a lo largo de la costa occidental,
provocando alteraciones climáticas de distinta magnitud en diversos lugares del
mundo.
V. Sistema de altas y bajas presiones:
El aire de la atmósfera pesa sobre la superficie terrestre, lo que determina la presión atmosférica de un lugar.
Cuando el aire se calienta se expande, pesa menos y sube, y así se crea una zona de baja presión o ciclón. En la
alta atmósfera este aire se enfría, se desplaza y desciende y, así, en las regiones donde estas masas de aire
bajan se forman celdas de altas presiones conocidas como anticiclones.
 ¿De qué depende la presión de una masa de aire? La presión de una masa de aire tiene estrecha
relación con su temperatura. El aire cálido se dilata y por ello se hace más liviano y tiende a elevarse
(como el aire que sale de una tetera con agua hirviendo). El aire frío, en cambio, se contrae y por ello
se hace más pesado y tiende a descender (como el aire que sale al abrir un congelador). El aire cálido
que asciende deja una baja presión en la superficie. El aire frío que desciende aumenta la presión
sobre la superficie.
 ¿Qué relación existe entre presión y vientos? Las diferencias de presión ponen el aire en movimiento.
Una masa de aire pesada (alta presión) se va a mover verticalmente hacia abajo, si está en altura, y en
dirección horizontal hacia los lugares que presentan una baja presión. Los vientos, por lo tanto, soplan
horizontalmente desde las zonas de alta presión a las zonas de baja presión.
 ¿Qué nos indica la presencia de una baja presión o de una alta presión? Una zona de alta presión es
una zona donde el aire desciende o desde donde salen vientos hacia las bajas presiones. Se relaciona
con la estabilidad atmosférica y la ausencia de precipitaciones. Una zona de baja presión es una zona

3. donde el aire asciende o a la cual llegan vientos desde las altas presiones. Estos vientos chocan entre sí
y el más cálido se eleva, permitiendo en ocasiones (si es húmedo), la formación de nubes y de
precipitaciones. Una zona de baja presión se asocia, entonces, con la inestabilidad atmosférica.
 ¿Cuál es la importancia de los vientos? Que exista viento significa que las masas de aire se están
desplazando. Como tienen temperatura, al desplazarse pueden trasladar aire más frío a las zonas
cálidas o aire más cálido a las zonas frías, permitiendo un menor desequilibrio de las temperaturas del
planeta. Las masas de aire también tienen humedad, por lo que al desplazarse pueden trasladar vapor
de agua, y con ello la posibilidad de precipitaciones a otros lugares.
 ¿Qué sucede a nivel planetario con los centros de alta y baja presión? Como a nivel planetario existen
diferentes temperaturas de acuerdo a la latitud, la presión también presenta variaciones.
Son estas diferencias de presión las que ponen en movimiento el aire generando los grandes vientos
planetarios.
 En la zona ecuatorial el aire es muy cálido y por ello asciende (ya que el aire cálido en más liviano que
el aire frío), generando un centro de baja presión en la superficie.
 En las zonas polares el aire es muy frío y por ello desciende (ya que es más pesado), generando un
centro de alta presión en la superficie.
 En las zonas subtropicales (alrededor de los 20º- 30º latitud norte y sur), por el mecanismo de la
convección, masas de aire seco provenientes de la altura, descienden provocando una alta presión en
superficie.
 En las zonas subpolares (alrededor de los 50º - 60º latitud norte y sur), por el mecanismo de la
convección, se produce un enfrentamiento de vientos, lo que provoca un ascenso del aire que genera
un centro de baja presión en la superficie.
 ¿Cuáles son los vientos planetarios?
Vientos alisios: soplan
desde las altas presiones
subtropicales hacia la baja
presión ecuatorial.
Vientos del oeste: soplan
desde las altas presiones
subtropicales hacia las bajas
presiones subtropicales
Vientos polares o del este:
soplan desde las altas
presiones subpolares hacia
las bajas presiones
subpolares.

4. Actividad de aprendizaje:
Para aplicar lo que has aprendido sobre la atmósfera, realiza la siguiente actividad:
I. Deberás identificar ¿cómo se relacionan los elementos del clima con la contaminación?, para ello:
a) Lee atentamente la noticia “Mala ventilación empeora calidad del aire en Santiago”, publicada
por el Diario La Tercera. La noticia se encuentra adjuntada al final de la guía.
b) Subraya los conceptos geográficos que aparecen en la noticia, escríbelos en tu cuaderno y
anota su definición.
c) Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué elementos del clima están presentes en la noticia?
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2. ¿Qué importancia tiene el viento en la acumulación de contaminación o polución?
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3. ¿Cuáles son las consecuencias de la contaminación para el ser humano?
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4. ¿Se puede afirmar que sólo los elementos del clima determinan el estado de salud de las personas?
¿Por qué?
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