2. ¡Hola!
Somos cinco estudiantes de la Facultad de
Ciencias de la Educación de la Universidad
de Sevilla. Estamos estudiando el primer
curso del Grado de Educación Primaria.
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Nuestro medio TIC
Nuestro medio TIC consta de un mapa mudo de Andalucía donde se distinguen las
diferentes provincias que componen dicha Comunidad Autónoma. Este mismo, está
impreso en una cartulina tamaño DIN A-2, al igual que en el anterior medio TIC.
En dicho mapa, los alumnos encontrarán un código QR por provincia que al
escanearlo, les llevará a un sitio diferente de Internet (juegos, presentaciones, vídeos de
Youtube…) para ampliar y profundizar en el contenido y a la vez, que sirva como
evaluación y conclusión de la actividad que incluye ambos medios TIC.
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Nuestro medio TIC
Tras escanear el código QR correspondiente a cada provincia y ver su contenido, los
alumnos tendrán que realizar una serie de actividades. Estas variarán en función del
contenido que se encuentre dentro de cada provincia.
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HUELVA
- Mientras se sofríe el conjunto, vamos troceando el choco en dados y pelando y cortando
las patatas.
- Dejamos cocinar a fuego medio hasta que las patatas estén tiernas y ya podremos
disfrutar de un exquisito guiso.
- Es el momento de añadir el agua hasta cubrir las patatas junto con la sal, perejil y el
laurel.
- Añadimos el tomate y el pimentón al sofrito.
- Incorporamos el choco y las patatas cortadas, añadimos el vaso de vino blanco y subimos
el fuego.
- Para hacer el sofrito: picamos la cebolla, el pimiento y los ajos y los añadimos a la sartén
con un chorrito de aceite.
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SEVILLA
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- ¿Qué monumentos reconoces en el vídeo? ¿Ya los conocías?
- ¿Qué lugar que te parece más bonito de los que aparecen en
el vídeo? ¿Sabes como se llama?
- Si has estado atento, quizás puedas recordar y contar cuántos
monumentos aparecen el video sobre Sevilla. Haz memoria y
di cuántos son.
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CÁDIZ
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- ¿Qué es lo que ves en el vídeo?
- Podemos ver que los niños se lo están
pasando muy bien, además están haciendo
reír a los espectadores y estos están pasando
un buen rato. ¿Te gustaría participar alguna
vez en alguna vez en el carnaval?
- ¿Qué valores crees que están aprendiendo
los niños? Ejemplo: cooperación, constancia,
respeto…
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MÁLAGA
Cuando se escanea el código, este
le llevará a descargarse una
aplicación llamada “Triviálaga”.
Esta será la propia actividad que el
alumno deberá realizar ya que
encontrará peguntas relacionadas
con la provincia de Málaga.
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CÓRDOBA
- ¿Cuál es la mejor fecha para visitar los patios?
- ¿A qué siglo pertenece el Palacio de Viena? Di, al
menos, 5 colecciones que encontremos en dicho
palacio.
- ¿Cuántos Triunfos de San Rafael podemos
encontrar distribuidos por Córdoba?
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JAÉN
- ¿Por qué es bueno el aceite para el cuerpo?
- ¿De dónde se saca el aceite de oliva?
a) De una planta subterránea
b) De los girasoles
c) Del olivo
- Para qué se utiliza el aceite:
a) Para cocinar (dar sabor a las comidas y añadir
nutrientes buenos para el
organismo).
b) Para decorar los platos
c) No se utiliza nunca
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GRANADA
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-
Cuando el código sea escaneado por el alumno, esté se
encontrará en “Kahoot”. Deberán formar grupos y registrarse
con un dispositivo por grupo en él. A continuación le saldrán
preguntas a las que deberán contestar correctamente para ser
el ganador del juego.
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ALMERÍA
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- - ¿Qué monumentos característicos
reconoces en el vídeo?
- Enuncia tres aspectos, actividades o
lugares característicos de la provincia de
Almería que encuentres en el vídeo.
Ejemplo: la playa.
- ¿Qué lugar te gustaría visitar de la
provincia de Almería? ¿Por qué?
