hol

1. ¡CAMBIAR EL MUNDO ES COSA
DE NIÑOS!
Tiempo: 45 minutos – 1 hora
25 alumnos aproximadamente
Hemos realizado una especie de Escape Room, ya que de esta forma, mediante el
juego y la realización de distintos enigmas, los alumnos y alumnas pueden llegar a
alcanzar y repasar conceptos sobre el tema que hemos elegido.
En primer lugar, al llegar a clase, pondremos a los niños y niñas en contexto,
enseñándoles un video (duración de unos 3 minutos aproximadamente) sobre las
repercusiones que tienen algunas de nuestras acciones diarias que explica conceptos
relevantes de forma muy dinámica.
Los alumnos se distribuirán en 5 grupos.
● En cada grupo habrá un total de 3 pergaminos sobre la mesa, que desarrollarán
los pasos que han de cumplir para una gran misión: abrir la caja roja, cuyo
contenido es una sorpresa.
● El primer pergamino expone la necesidad de realizar dos crucigramas (sobre el
medioambiente) entre los componentes del grupo elegido anteriormente.
● Una vez concluido el paso anterior, podemos leer el segundo pergamino. Éste
indica la existencia de productos (fotocopiados) distribuidos por toda la clase,
por lo que hay que buscarlos y clasificarlos en los tres tipos de contenedores
(amarillo, verde y azul). Esta actividad se realizará con la colaboración de todos
los grupos a la vez.
● Finalmente, el tercer pergamino también exige la colaboración de todos los
grupos. En este caso, tendrán que encontrar una serie de piezas que
constituyen un puzle. Al acabar de formarlo, se les entregará una ficha de
compromiso individual que intenta concienciar sobre lo que podemos hacer en
casa, en la escuela o en el barrio para cuidar el planeta ya que… CAMBIAR EL
MUNDO ES COSA DE NIÑOS.
A continuación, hemos desarrollado la actividad de la siguiente manera:

2. Introducción: vídeo​ ​ ​ ​https://happylearning.tv/el-cambio-climatico
La Tierra os quiere hablar de algunas cosas que le preocupan y que también os
deberían preocupar a vosotros.
Todo el mundo habla del tiempo que hace o del que va a hacer. Si hoy hace más frío
que ayer, si mañana va a llover… Es normal porque el clima es importantísimo para
nuestra vida; influye, por ejemplo, en lo que nos vamos a poner para ir a clase o si
podremos salir a jugar a la calle y también influye en todos los seres vivos del planeta,
incluidas las plantas.
Si os encontraseis conmigo en el ascensor, ¿sabéis lo que os diría? Que tengo calor,
mucho calor. Eso se debe al Cambio Climático, algo en lo que los seres humanos tenéis
bastante responsabilidad.
Cada vez que encendéis la luz, el ordenador, el microondas o cada vez que os dais una
ducha, consumís energía. Esa energía se produce, en su mayor parte, quemando gas,
carbón o petróleo, los llamados combustibles fósiles. Y al quemarlos lanzáis a mi
atmósfera toneladas y toneladas y toneladas de gases.
Esos gases se quedan en la atmósfera formando una especie de feo y sucio techo que
retiene el calor. Es lo que se conoce como “Efecto Invernadero” porque, como en los
invernaderos donde se cultivan plantas, ese techo de gases impide que se vaya el calor
y yo cada vez estoy más acalorada.
Si este aumento de la temperatura continúa tendrá consecuencias muy malas para mí
y para todos los seres vivos. Causará fuertes tormentas y terribles inundaciones,
derretirá el hielo de los polos aumentando el nivel del mar hasta inundar las ciudades
costeras, aumentarán los incendios forestales y las sequías, convirtiendo en desiertos
lugares antes llenos de vida. O condenará a la muerte a especies enteras de animales y
plantas.
Pero… ¿Podéis hacer algo para evitar el Cambio Climático? ¡Claro que sí! Por ejemplo,
usar energías limpias que se consiguen con el sol o el viento; energías limpias que no
producen esos gases contaminantes tan dañinos.
Cada uno de vosotros puede ayudar con pequeños cambios, caminando o yendo en
bici o transporte público en vez de usar el coche. O también apagando la luz, la tele o
el ordenador cuando terminéis de usarlos. Y por supuesto reciclando, cuidando y
respetando todo lo que nos rodea, animales, bosques, ríos, mares…
Tomando decisiones inteligentes y trabajando todos juntos ¡podemos conseguirlo!
Porque ya sabéis… ¡Cambiar el Mundo es cosa de niños!

3. Tenéis una gran misión:
“ENCONTRAR LA LLAVE QUE ABRE LA CAJA
ROJA”
Aún no podéis saber qué es lo que
contiene pero os daré indicaciones.
Os iré comunicando los pasos que debéis
de dar para conseguir la gran misión.
En el camino os encontraréis con
numerosas actividades que deberéis de
resolver en grupo, ayudándoos entre
vosotros.
☺​ ¿Qué es lo que sabéis del
medioambiente? ​☺
¿OS SENTÍS PREPARADOS?
En este caso, tenéis que resolver DOS
CRUCIGRAMAS QUE ACOMPAÑAN A ESTE
PERGAMINO…
CUANDO LO TERMINÉIS, TENÉIS QUE
LLEVARLO JUNTO A LA CAJA ROJA, Y ABRIR
EL PERGAMINO NÚMERO 2

4. ¡LA AVENTURA CONTINÚA!
TODOS A PROTEGER NUESTRO PLANETA TIERRA
Encuentra las palabras subrayadas en esta sopa de letras
■ Todos juntos a promover el ​reciclaje
■ Reutiliza​ ​el papel
■ Detener el cambio ​climático
■ Plantar ​árboles​ para ​reforestar
■ Salvemos todos la capa de ​Ozono
■ Protejamos el ​ambiente​ en que vivimos
■ Evitemos contaminar los ​suelos
■ Todos a ​proteger​ el ​planeta
■ ¡La ​contaminación​ nos afecta a todos!

6. ¡Estupendo!
Si habéis llegado hasta aquí significa que
habéis superado la primera prueba…
Los crucigramas
Me pregunto si seréis
capaces de realizar la
siguiente fase…
Os doy una pista:
AZUL
AMARILLO
VERDE
¡Entre toda la clase buscad artículos y
clasificadlos según los colores de su
contenedor!

7. Hay que poner artículos encima de la
cartulina del color de su contenedor.
Cuando lo hayáis logrado, coged el tercer
pergamino…

14. ¡Qué rápidos sois!
Ya estáis en la última prueba…
Cada vez estáis más cerca de conseguir
vuestro objetivo.
HEMOS REPARTIDO 25 TROZOS DE PAPEL POR TODA
LA CLASE.
SOLO HAY UN PUzZLE PARA TODA LA CLASE.
Organizaros bien, que la gran misión está
llegando a su fin…
Y RECORDAD…

16. FICHA DE COMPROMISO INDIVIDUAL
Nombre: _________________________________________ Curso: ___________
Centro educativo: __________________________ Localidad:
____________________ Provincia: _____________________
Después de darme cuenta de que el cambio climático es uno de los mayores problemas que
tenemos ahora mismo, estoy decidido/a a aportar mi granito de arena para cuidar el clima.
Por esta razón, firmo esta ficha de compromiso.
En ​casa​ me comprometo a...
● Apagar las luces siempre que no las esté usando.
● Apagar completamente los aparatos electrónicos (no dejarlos en Stand by). Separar
la basura para que se pueda reciclar.
● Ducharme en lugar de bañarme.
● Decirle a mi familia que compre productos locales y de temporada.
● Decirle a mi familia que no compre productos muy envasados.
En el ​centro escolar​ me comprometo a...
● Apagar las luces mientras no se estén utilizando.
● No llevar la comida envuelta en papel de aluminio.
● Usar mejor un recipiente reutilizable.
● Ir al centro escolar en transporte público, en bici o andando.
● Decir a mis familiares que conduzcan más despacio si me llevan en coche.
● Cuidar las plantas que nos ayudan a salvar el clima.
En ​mi barrio​ me comprometo a...
● Llevar la basura separada a los contenedores para reciclar.
● Comprar en tiendas pequeñas.
● Moverme andando o en bici siempre que sea posible (sólo/a o acompañado/a).
● Comprar sólo aquellas cosas que sean necesarias.
● Pedir al Ayuntamiento algo que eche en falta (contenedores para reciclar,
aparcamiento para bicicleta, etc.).
¡Y AHORA, A ACTUAR!
En _______________________________ a ___ de _________ de _______.

17. Bibliografía
https://happylearning.tv/el-cambio-climatico
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/delegate/content/12ec2b86-7321
-43b9-aef7-4e8f1c64f5e4
https://www.educima.com/