1. Universidad,
Colegios y
Estudiantes
Rashid Dergal Rufeil
135839

2. Universidad
 Origen
por fecha de cédula 1551.
 Apertura de cursos en 1553.
 Necesidad de formar letrados o médicos
necesarios a la tierra.
 Es un factor de dignificación social.
 Un grado universitario da preeminencia social.
 Única puerta para un ascenso social de las clases
bajas.

3. Rector
 Electo
anualmente por el claustro de
conciliarios, puede recaer en un
estudiante.
 Además de las funciones de
representación, de gobierno académico
y presidencia de los claustros, tiene
jurisdicción civil y criminal.
 Los estudiantes y profesores no pueden
ser juzgados por los tribunales ordinarios.

4. Claustros
 Órganos
fundamentales de la Universidad
y que están incluso por encima del rector.
 El claustro de diputados está formado por
maestros y se ocupa de la administración
y la organización.
 El claustro de conciliarios está formado en
su mayoría por estudiantes, y se ocupa
de la dotación de cátedras y la elección
del rector.

5. Administración
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Además está un grupo de funcionarios
estables, encargados de la administración
cotidiana, encabezados por el secretario.
Ajeno a toda elección está el cancelario o
sigilario, guardián del sello de la
Universidad y encargado de otorgar
grados y legalizar documentos.
Obtienen dinero del virrey, quien
aprovecha para tratar de interferir en las
actividades de la Universidad.

6. Facultades
 Teología,
cánones, leyes, medicina, artes,
gramática, retórica y lenguas indígenas.
 Aparición de cátedras: anatomía y
cirugía, matemáticas y astrología.

7. Maestros
 Mal
pagados
 Una categoría social envidiable, no
pagaban tributo
 Derecho a vacaciones anuales entre
septiembre y octubre
 Se jubilaban después de veinte años y
seguían recibiendo su sueldo.

8. Estudiantes
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burguesía media
hijos segundones de títulos y mayorazgos, indios
venidos de colegios
mestizos del colegio San Juan de Letrán y otros,
y en algunos casos mulatos y zambos.
No pagan tributo, tienen derecho a acceder al
claustro de conciliarios.
Casos de cancelación de matrícula: cuando se
excedían del tiempo para titularse o no asistían
a clases. Así evitaban la formación de
“cuadrilleros”.

9. Jesuitas
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Educadores por vocación
Tuvieron un grandísimo éxito sus colegios y
amenazaban dejar sin alumnos a una
Universidad.
Por lo que hicieron que nadie mas que la
Universidad de México estuviera facultada
para otorgar grados, los estudiantes para
obtenerlos debían de haber estudiado en
ella o en un colegio incorporado; la
incorporación suponía que debían recibirse
en la Academia Real y Pontificia.

10. Conclusión
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En el enfoque económico la educación es
muy importante ya que si contamos con
capital humano preparado y capacitado se
podrá producir más
El incentivo más importante en la educación
fue que sirvió para aumentar de clase social.
El papel de los Jesuitas fue muy importante
ya que al introducir competencia en el
mercado educativo, las universidades
tuvieron que subir de nivel e incluso por
poseer privilegios del gobierno se prohibió
cualquier grado académico que no fuera
otorgado por una universidad.