El documento describe la comunicación y la tecnología. Define la comunicación como el proceso de transmitir información entre entidades y explica los elementos clave como el emisor, mensaje y receptor. Describe cómo la tecnología se refiere al conjunto de conocimientos técnicos que permiten crear bienes y servicios. Examina el impacto de la tecnología en áreas como la sociedad, el trabajo y el medio ambiente.

1. Leidys Mileth
Zarza Lara
I.E.T.P
11º3
2013.

2. Comunicación y Tecnología

3. Comunicación
• Es el proceso mediante el cual se puede
transmitir información de una entidad a otra.
• Los procesos de comunicación son interacciones
mediadas por signos entre al menos dos agentes
que comparten un mismo repertorio de signos y
tienen unas reglas semióticas comunes.
• Tradicionalmente, la comunicación se ha definido
como "el intercambio de sentimientos, opiniones,
o cualquier otro tipo de información mediante
habla, escritura u otro tipo de señales". Todas las
formas de comunicación requieren un emisor,
un mensaje y un receptor destinado, pero el
receptor no necesita estar presente ni consciente
del intento comunicativo por parte del emisor para
que el acto de comunicación se realice.

4. • En el proceso comunicativo, la información es
incluida por el emisor en un paquete y canalizada
hacia el receptor a través del medio. Una vez
recibido, el receptor decodifica el mensaje y
proporciona una respuesta.
• El funcionamiento de las sociedades humanas es
posible gracias a la comunicación. Esta consiste
en el intercambio de mensajes entre los
individuos.
• Desde un punto de vista técnico se entiende por
comunicación el hecho que un determinado
mensaje originado en el punto A llegue a otro
punto determinado B, distante del anterior en el
espacio o en el tiempo.

5. • La comunicación implica la transmisión de una
determinada información. La información como la
comunicación supone un proceso; los elementos
que aparecen en el mismo son:
• Código. El código es un sistema de signos y
reglas para combinarlos, que por un lado es
arbitrario y por otra parte debe de estar
organizado de antemano.
• Canal. El proceso de comunicación que emplea
ese código precisa de un canal para la
transmisión de las señales. El Canal sería el
medio físico a través del cual se transmite la
comunicación.

6. • El Emisor. Es la persona que se encarga de
transmitir el mensaje. Esta persona elige y
selecciona los signos que le convienen, es decir,
realiza un proceso de codificación; codifica el
mensaje.
• El Receptor será aquella persona a quien va
dirigida la comunicación; realiza un proceso
inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta
los signos elegidos por el emisor; es decir,
descodifica el mensaje.
• Naturalmente tiene que haber algo que comunicar,
un contenido y un proceso que con sus aspectos
previos y sus consecuencias motive el Mensaje.
• Las circunstancias que rodean un hecho de
comunicación se denominan Contexto situacional
(situación), es el contexto en que se transmite el
mensaje y que contribuye a su significado.

7. Tecnología
Es el conjunto de conocimientos técnicos,
ordenados científicamente, que permiten diseñar y
crear bienes y servicios que facilitan la adaptación
al medio ambiente y satisfacer tanto las
necesidades esenciales como los deseos de la
humanidad. Es una palabra de origen griego,
τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte,
técnica u oficio, que puede ser traducido
como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo).
Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes
entre sí, es frecuente usar el término en singular
para referirse a una de ellas o al conjunto de
todas.

8. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tecnología,
puede referirse tanto a la disciplina teórica que
estudia los saberes comunes a todas las
tecnologías como la educación tecnológica, la
disciplina escolar abocada a la familiarización con
las tecnologías más importantes.
La actividad tecnológica influye en el progreso
social y económico, pero su carácter
abrumadoramente comercial hace que esté más
orientada a satisfacer los deseos de los más
prósperos (consumismo) que las necesidades
esenciales de los más necesitados, lo que tiende
además a hacer un uso no sostenible del medio

9. Sin embargo, la tecnología también puede ser
usada para proteger el medio ambiente y evitar
que las crecientes necesidades provoquen un
agotamiento o degradación de los
recursos materiales y energéticos del planeta o
aumenten las desigualdades sociales. Como hace
uso intensivo, directo o indirecto, del medio
ambiente (biosfera), es la causa principal del
creciente agotamiento y degradación de los
recursos naturales del planeta.

10. Impacto de la Tecnología

11. • La humanidad se encuentra en el inicio de una
nueva época, en la que esta perdiendo
importancia el trabajo físico que requirió la
revolución industrial al mismo tiempo que
adquiere mayor importancia el trabajo mental
que necesita la nueva revolución informática, las
computadoras actuales le proporcionan la
información que necesita para ampliar su
potencial intelectual.
• Por primera vez, la sociedad depende de un
recurso que es la información la cual es
renovable y nos sirve para la toma de
decisiones.

12. Necesidad de iniciarse en la
Informática
• Dado que la computadora es el motor que
impulsa a la sociedad informática actual, es
indispensable para las personas conocer este
instrumento y sus aplicaciones, como son:
• 1.- Conocer las posibilidades y limitaciones de la
computadora.
• 2.- Saber como usar las computadoras.
• 3.- Saber como adquirir programas para
computadora.
• 4.- Apreciar el efecto de las computadoras.

13. Promesas y amenazas
de la tecnología.
• La unión de la informática con la robótica permite
pensar en una sociedad en la que la producción de
riqueza no estará necesariamente vinculada al trabajo
y al esfuerzo humano, dado que habrá fábricas
produciendo una multitud de bienes con la sola
presencia de un supervisor encargado de la
planificación y el mantenimiento.
• El amplio marco de posibilidades que las nuevas
tecnologías ofrecen esta limitado por el factor
humano. Pero la velocidad de asimilación de la nueva
tecnología no esta limitada por el coste o la dificultad
de adquirir los equipos, sino por la aparente
complejidad que supone su uso. La mayor dificultad
está en el aspecto psicológico, en las actitudes ante
las nuevas máquinas y la fobia de algunas personas a
la informática.

14. • Siempre que se produce un cambio tecnológico
surge una crisis de reconversión laboral. Por ejemplo
cuando la aparición del automóvil produjo
manifestaciones de carreteros que veían peligrar sus
empleos, cuando en realidad era que había una gran
necesidad de mecánicos, choferes, vendedores de
gasolina, vendedores de repuestos, fabricantes de
automóviles, etc.
• La cibernética puede conseguir que las fábricas
funcionen sin ningún operario, con la exclusiva
asistencia de unos técnicos de mantenimiento.
• Servicios como la banca, podrían ser automatizados
y desempeñados en un alto porcentaje por
ordenadores y equipos periféricos. La robótica y la
informática parecen esconder tras de sí el gran
fantasma del paro, pero la realidad es que existe una
gran necesidad de técnicos que hagan posible que
esos ordenadores y esos robots se diseñen, se
produzcan y, sobre todo, se programen
.

15. • Hay una enorme demanda potencial de técnicos de
sistemas, ingenieros de telecomunicaciones,
programadores, analistas, y por encima de todo, usuarios
con conocimiento de la herramienta que tiene a su
servicio.
• Hay empresas que gracias a las nuevas tecnologías
verán aumentadas sus actividades y otras que se verán
desplazadas del mercado por aquellas competidoras que
han sabido asimilar la nueva tecnología,
• La introducción de la informática no ha supuesto
disminuciones de plantilla sino, por el contrario, permite
procesar volúmenes de información muy superiores a los
tratados con anterioridad a la mecanización, con notable
aumento de la productividad. Aquellas empresas que no
se incorporen al proceso de mecanización verán su
competitividad deteriorada, con lo que, finalmente o
realizan un proceso de reconversión que las haga más
competitivas o terminarán por cerrar sus puertas.
•

16. Podemos concluir que la utilización masiva
de la informática traerá las siguientes
consecuencias:
• 1.- Un aumento de la productividad.
• 2.- Un incremento de salarios, fundamentalmente
para los empleados de empresas mecanizadas.
• 3.- Un aumento de puestos de trabajo en las
empresas mecanizadas.
• 4.- Un aumento de la inversión.
• 5.- Un aumento del tiempo libre.
• 6.- Indirectamente también podremos esperar una
mejor gestión de las empresas como resultado de
una mayor calidad de la información que manejan
sus directivos al contar con sistemas de
información mejores.

17. Efecto de las Computadoras
sobre los Individuos.

18. Aplicaciones Positivas:
• Nueva oportunidad de trabajo: se han creado cientos de
nuevos empleos en áreas como la programación, la operación
de computadoras y la administración de sistemas de
información.
• Mayor satisfacción en el trabajo: los científicos e ingenieros
pueden resolver problemas interesantes que no habían
considerado sin la ayuda de las computadoras.
• Uso en los negocios: se usa para evitar el desperdicio y
mejorar la eficiencia, que puede tener como resultado más bajos
precios del producto y un mejor servicio a los clientes.
• Uso en las organizaciones públicas: evita el desperdicio y
mejorar la eficiencia en las oficinas del gobierno, las escuelas y
los hospitales también puede redundaren un mejor servicio y un
mejor servicio y una reducción de la carga fiscal de los
ciudadanos.
• Uso en el hogar: cientos de miles de computadoras han sido
adquiridas para uso doméstico, estos sistemas individuales se
usan con fines de entretenimiento y diversión, con fines
educativos, para el control del presupuesto familiar en otras
muchas tareas.

19. Implicaciones Potenciales
• La amenaza del desempleo: por el uso de la computadora puede
resultar en obsolescencia para el trabajo y en el desplazamiento de
algunos trabajadores.
• El uso de ciertas prácticas dudosas de procesamiento de
datos: muchas de las organizaciones capturan datos sobre los
ciudadanos, datos que quedan almacenados y son procesados por
computadora, en algunos casos, estos datos han sido recopilados por
quienes no tienen una razón justificada para hacerlo.
• Tendencias a la despersonalización: la computadora identifica al
individuo como un número, como en la mayoría de los sistemas
bancarios basados en la computadora, la clave que se usa para
identificar a un individuo es un número, como la cédula del seguro
social, el registro de estudiante, el empleado o la cuenta de la tarjeta de
crédito.
• El problema de seguridad de los sistemas: la falta de control en la
seguridad d los datos de un sistema de computo en algunos casos ha
ocasionado la destrucción de los registros de los individuos, también ha
permitido que las personas no autorizadas tengan acceso, accidental o
intencionalmente, la información confidencial de naturaleza privada.
• La cuestión de la privacía: la falta de control en el almacenamiento, la
recuperación y la transmisión de los datos ha permitido que se abuse de
legítimo derecho a la privacía, como el derecho ha mantener en privado
( o mantener en forma confidencial ) los hechos, creencias y
sentimientos que el individuo no desea hacer públicos.

20. ERA DIGITAL

21. • La era digital se ha instalado definitivamente entre
nosotros, y como cada revolución tecnológica suscita
miedos, alienta esperanzas, crea industrias y genera
nuevas palabras. Examinar críticamente las
promesas que nos traen las nuevas tecnologías -sin
desaprovechar su potencial- parece un modo
prudente de adentrarse en la sociedad de la
información. Para que la revolución digital deje de ser
-para amplios sectores- una promesa, es necesario
no sólo poder acceder, sino también conocer
críticamente y aplicar creativamente las nuevas
tecnologías. Las nuevas tecnologías -al contrario de
lo que sostienen los discursos apocalípticos- pueden
contribuir de modo decisivo a la cooperación
internacional, a la paz, a la defensa de nuestra
lengua y a extender el acceso a los bienes culturales,
pero en la medida en que las condiciones de su
diseño y utilización no se dejen libradas sólo a la
propia inercia del proceso de innovación tecnológica.

22. • Hay que apropiarse de la tecnología con prudencia y
con sobriedad, superando las actitudes propias de la
tecnofobia recalcitrante y del fetichismo tecnológico.
Para ello no basta la distribución masiva de
ordenadores en las aulas, se requiere además hacer
con urgencia una amplia pedagogía social del uso y
de la producción de nuevos medios. Una de las
manifestaciones más evidentes de la cultura digital
es la transformación del lenguaje cotidiano. Ya se
han instalado en nuestras prácticas discursivas
decenas de términos que revelan hasta qué punto
se ha metido la cultura digital en nuestra vida diaria:
Internet, correo electrónico, páginas web, módem,
formatos de archivo, velocidad de conexión,
servidor, webcam, interfaz, escáner, compresión,
listas de distribución, proveedores de acceso,
operadores booleanos, puerto de impresora, foros
de discusión, chats, cibercomunidades, medios
virtuales, hipertextos, portales, etc.

23. • El desafío profesional al que nos enfrentamos en
el terreno de la comunicación, no consiste
simplemente en "adaptarse al cambio", como si de
una moda se tratase, y tampoco se limita a
prepararnos para utilizar con naturalidad un nuevo
lenguaje. Lo que se plantea como exigencia es
mucho más radical y pasa por comprender y
controlar las nuevas características de los medios
y de la comunicación pública. De lo que se trata es
de ser protagonistas -no meros espectadores o
cronistas- de la revolución tecnológica, para poder
convertir en realidades las promesas de la era
digital.

24. REVOLUCION DIGITAL

25. • Esta novedosa manifestación cultural que surge
como convergencia tecnológica de la electrónica,
el software y las infraestructuras de
telecomunicaciones, originó lo que hoy se
denomina: revolución digital. La electrónica ha
aportado el desarrollo de equipamiento del
proceso de la información a un ritmo muy
acelerado. Luego, el desarrollo de soporte lógico
para esas maquinas, que ha crecido en
complejidad a medida que el soporte constituido
por las maquinas ha evolucionado.
• Ese soporte lógico o software se ha diseñado para
mejorar su interactividad con el usuario, bajo la
concepción de que sea más simple para un
usuario que eventualmente, no evoluciona en sus
conocimientos a la misma velocidad que lo hace
el resto del sistema, permitiendo una masificación

26. • Por otra parte, los avances incorporados a la
compresión de datos hacen que el usuario consiga un
mejor rendimiento de sus equipos, contribuyendo a
minimizar las limitaciones físicas del hardware. A eso se
suma, el desarrollo del software de comunicaciones, que
ha viabilizado el uso de las redes desde los grandes
laboratorios universitarios y de los complejos militares a
empresas y hogares de cada usuario conectado con la
Red. Las telecomunicaciones han dado a lo anterior la
capacidad de interconexión y, en si mismas ofrecen un
ejemplo claro de la convergencia que se viene de
mencionar y del desarrollo técnico en ese sentido. Se ha
permitido la coexistencia y utilización de cables de fibra
de cobre, el coaxial, la fibra óptica, las transmisiones a
través del satélite y las emisiones de radio de onda
corta.

27. • Este proceso de coexistencia es posible, porque las
bases sobre las que se asientan los sectores
involucrados en el proceso de convergencia
tecnológica, utilizan tecnologías digitales, emplean un
soporte físico común, como es la microelectrónica, a
lo que se añade el alto componente de software
incorporado a sus productos, y por el uso intensivo de
infraestructuras de comunicaciones que posibilitan la
deslocalización de los diferentes elementos del
proceso de la información en contextos geográficos
diferentes.
• La sumatoria es que la asociación de estas
tecnologías, da lugar a una nueva concepción del
proceso de la información, en el que las
comunicaciones abren nuevos horizontes y
paradigmas, lo que hace a la revolución digital
beneficiable e inevitable. Este procesamiento se
realizaba casi exclusivamente en entornos locales, por
lo que la comunicación era una función poco valorada.
Por otra parte, la estrategia centralista de las
corporaciones, hacía compatible la existencia de un

28. • Esta limitación se soluciona a partir de que con
el desarrollo de las fuerzas productivas, las
nuevas formas de trabajo y la globalización de
la economía imponen la necesidad del acceso
instantáneo a la información, y por tanto, de
interconectar las distintas redes que se han ido
creando, diseñándose nuevas arquitecturas de
sistemas, en las que la función de
comunicación es de igual importancia o
superior por lo estratégico de la disponibilidad
instantánea de la información. A esto se añade,
la existencia de unas infraestructuras de
comunicación muy extendidas y fiables; y un
abaratamiento de los costes de comunicación,
lo que estimuló la aparición de nuevos servicios
adecuados a las estrategias de las
corporaciones.