1. Esc. Secundaria No 125 Pablo Casals
 Materia: Español
 Movimientos Artísticos
 Profa. Karla Báñales Teja
 3° G

2. Movimientos, Características y
Exponentes
C O N T EMP O R A N E O : E L A R T E C O N T EMP O R Á N E O , E N S E N T I DO L I T E R A L ,
E S E L Q UE S E HA P R O DUC I DO E N N UE S T R A É P O C A : E L A R T E A C TUA L .
N O O B S T A N T E , E L HE CHO DE Q UE L A F I J A C I ÓN DE L C ON C E P T O S E
HI Z O HI S TÓ R I C AMENT E EN UN DE T E RMI NA DO MOMENTO , E L P A S O
DE L T I EMP O L E HA C E A L E J A R S E C A DA V E Z MÁ S EN E L P A S A DO DE L
E S P E C T A DO R C ON T EMP O R Á N E O E X T EN DI DO A L A R T E DE T O DA L A
EDA D C ON T EMP O R Á N E A ( Q UE C OMI EN Z A A F I N A L E S DE L S I G L O X V I I I )
C A R A C T E R I S T I C A S : E X P R E S I ON I SMO A B S T R A C T O .
E L A R T E C ON T EMP O R Á N E O C UEN T A C ON UN A G R A N HE R EN C I A
E S T É T I C A DE L A S V A N G UA R DI A S A R T Í S T I C A S .
L A A B S T R A C C I Ó N HA S I DO UN A DE L A S C O R R I E N T E S A R T Í S T I C A S Q UE
HA MA R C A DO DE MA N E R A P R O FUN DA E L DE S A R R O L L O DE L A R T E
C ON T EMP O R Á N E O . A S Í MI SMO , L A S T EN DEN C I A S C ON C E P TUA L E S
F O RMA N UN A P A R T E MUY IMP O R T A N T E DE L A R T E C ON T EMP O R Á N E O .
L A DE C O R R I EN T E S A R T Í S T I C A S J UN TO C ON L A O R I G I N A L I DA D, L A
E X P E R IMEN T A C I ÓN A R T Í S T I C A Y L A HUE L L A DE L P R O P I O A UT O R .
E L MEDI O , E L I N S T R UMEN TO O L A HE R R AMI EN T A Q UE UT I L I Z A E L
A UTO R EN S US P R O DUC C I ON E S A R T Í S T I C A S E S T Á EN C ON S T A N T E
C AMB I O ,
A UT O R E S : J A S P E R J OHN S , B R UC E N A UMA N , J O S E PH B EUY S ,

3. Contexto histórico-social
 a palabra contexto, con origen en el vocablo latino
contextos, describe al espacio o entorno que puede ser
físico o simbólico que sirve de marco para mencionar o
entender un episodio. El contexto se crea en base a una
serie de circunstancias que ayudan a comprender un
mensaje. Estas circunstancias pueden ser, según el caso,
concretas o abstractas.
 Contexto social
 Social, por su parte, es aquello que está relacionado o
apunta a la sociedad. Este concepto (sociedad) engloba al
grupo de individuos que comparten una cultura y que
interactúan entre sí para conformar una comunidad.

4. Jasper Johns
 (Augusta, 1930) Pintor y escultor estadounidense.
Ha sido, junto con R. Rauschenberg, uno de los
máximos representantes del new-dada y del pop-art.
Imágenes triviales y objetos cotidianos son
absorbidos por un contexto pictórico de gran
cromatismo, en el que es patente la huella del
expresionismo abstracto. Sobresalen sus creaciones
Flag (1955) y Corpse and mirror II (1975). En 1996
fue objeto de un homenaje en el MOMA de Nueva
York al pintor vivo más influyente.

5. Cita Textual A
 ¨Una noche soñé que pintaba una gran bandera de Estados
Unidos," Johns ha dicho de este trabajo ", ya la mañana siguiente
me levanté y me fui a comprar los materiales para comenzarlo."
Esos materiales incluyen tres lienzos que él monta en la madera
contrachapada, tiras de papel de periódico, y la pintura-una
encáustica mezcla de pigmento y cera fundida que se ha formado
una superficie de bultos y manchas. Los restos visibles de periódicos
debajo de las rayas y los cuarenta y ocho estrellas prestan este icono
especificidad histórica. La bandera americana es algo "la mente ya
sabe," ha dicho John, pero su ejecución complica la representación e
invita a la inspección cercana. Un crítico de la época encapsula la
ambivalencia de esta pintura, preguntando: "¿Es esto una bandera o
una pintura?¨
 Jasper Johns, (American, born 1930) Flag

6. Cita Textual A2
 Para Johns el tiro al blanco común es una de las muchas
"cosas que la mente ya conoce." El uso de objetos familiares
"me da espacio para trabajar en otros niveles", ha explicado.
Aunque el objetivo está estrechamente relacionado con los
actos de mira y que apunta, los círculos concéntricos de la
versión de Johns se oscurecen y la superficie táctil hechas con
encáustica-pigmentos mezclados con cera de abejas-el collage.
Montado encima de la meta, cuatro moldes de yeso tomado de
un modelo único en un período de varios meses se organizan
en orden no secuencial. Una tapa de madera con bisagras
ofrece la opción de impedir que fluyera hacia los pequeños
nichos que contienen estos, rostros sin ojos recortado.
 Jasper Johns, (American, born 1930) Target with Four Faces

7. Joseph Beuys
 (Krefeld, Alemania, 1921-Düsseldorf, id., 1986) Artista
alemán. Más que por su producción como escultor, para la
que se sirvió sobre todo de materiales como la cera, la grasa y
el fieltro, alcanzó renombre internacional por su concepción
teórica del arte y por su labor docente, que llevó a cabo en la
Kunstakademie de Düsseldorf. Según Beuys, la personalidad
del artista y sus acciones son más importantes que su
resultado, la obra de arte concreta. También lograron un gran
impacto sus performances, sobre todo la que lleva por título
Cómo explicar cuadros a una liebre muerta: Beuys se paseó
por una exposición con una liebre muerta en brazos a la que le
explicaba pacientemente el sentido de los cuadros. Artista
innovador y de una fuerte personalidad, se le considera una de
las figuras más influyentes en el arte de las décadas de 1970 y
1980.

8. Cita textual B
 Estas vitrinas tipifican la manera única Beuys formó conjuntos de su trabajo para
los coleccionistas individuales. Incluyen una gran variedad de esculturas realizadas
entre 1948 y 1982 la participación de los objetos encontrados, fieltro o grasa, y otros
materiales orgánicos. Sus asociaciones formales derivan del ritmo de eco de formas,
colores, o configuraciones. Muchos de estos artículos son reliquias de las
actuaciones públicas, o "acciones", que eran una parte central de la práctica de
Beuys.
 El propietario original de las vitrinas trabajó estrechamente en concierto con Beuys,
tanto en la construcción de su colección a lo largo de veinte años, y finalizar su
presentación en estas cajas de vidrio en 1982, Beuys diseñado cada vitrina para
evocar el, cuerpo grueso y pesado y las piernas largas y delgadas de un ciervo, un
animal que, junto con la liebre, se emplea a menudo como un alter-ego. Aquí las
vitrinas se instalan de forma ligeramente irregular, una referencia implícita a su
potencial para la animación.
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 Joseph Beuys (German, 1921–1986)

9. Cita Textual B2
 Estas vitrinas tipifican la manera única Beuys formó conjuntos de su
trabajo para los coleccionistas individuales. Incluyen una gran variedad de
esculturas realizadas entre 1948 y 1982 la participación de los objetos
encontrados, fieltro o grasa, y otros materiales orgánicos. Sus asociaciones
formales derivan del ritmo de eco de formas, colores, o configuraciones.
Muchos de estos artículos son reliquias de las actuaciones públicas, o
"acciones", que eran una parte central de la práctica de Beuys.
 El propietario original de las vitrinas trabajó estrechamente en concierto
con Beuys, tanto en la construcción de su colección a lo largo de veinte
años, y finalizar su presentación en estas cajas de vidrio en 1982, Beuys
diseñado cada vitrina para evocar el, cuerpo grueso y pesado y las piernas
largas y delgadas de un ciervo, un animal que, junto con la liebre, se emplea
a menudo como un alter-ego. Aquí las vitrinas se instalan de forma
ligeramente irregular, una referencia implícita a su potencial para la
animación.
 Joseph Beuys (German, 1921–1986)

10. Enlaces o ligas
 www.answer.com.mx
 www.biografias.org.mx
 www.noma.org.mx
 www.tate.org.uk