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Pág.
1. INTRODUCCIÓN 9
2. JUSTIFICACION 11
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
4. ETAPAS DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO 12
4.1 Error! Bookmark not defined.
4.2 Error! Bookmark not defined.
4.3 Error! Bookmark not defined.
4.4
4.5
4.6
4.7
ANEXOS
CONCLUSIONES 19
BIBLIOGRAFÍA 20
8. 8
GLOSARIO
PRIMERA PALABRA: escribe aquí la definición de la primera palabra ordenada por
orden alfabético de forma similar a un diccionario.
SEGUNDA PALABRA: escribe aquí la definición de la segunda palabra ordenada
por orden alfabético de forma similar a un diccionario.
TERCERA PALABRA: escribe aquí la definición de la tercera palabra ordenada por
orden alfabético de forma similar a un diccionario.
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1. INTRODUCCIÓN
Este trabajo va a tratar de el desarrollo del ser humano, enseñare las etapas que
necesita el ser humano para nacer, crecer, desarrollarse y morir.
2 JUSTIFICACIÓN
10. 10
Este trabajo está elaborado para explica el desarrollo del ser humano de dónde venimos
11. 11
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Comprender las etapas del ser humano.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Enseñar las etapas del desarrollo del ser humano.
Una guía de cómo hacer estos objetivos se puede encontrar en:
http://normasicontec.org/objetivos-generales-y-especificos-en-normas-icontec/
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4. PROCESO DE DESARROLLO DEL SER HUMANO
Cuando hablamos de las etapas del desarrollo humano también nos referimos a
sus características, ya que la persona experimenta una serie de fases que son
totalmente diferentes unas con otras. Todo esto es debido por las experiencias que
va adquiriendo al cabo del tiempo ¿Te interesaría tener más información al
respecto? Si es así sigue leyendo, te diremos todo lo que necesitas saber.
Observar el ciclo de la vida es asombroso. Todo nace, crece, se reproduce y luego
muere. Gracias a esto, durante millones de años las diferentes especies del planeta
han ido evolucionando para sobrevivir. Uno de los animales que más ha
evolucionado con diferencia respecto las demás especies es el ser humano, cuyas
características son muy definidas en base a las fases de su crecimiento.
4.1 Pre-Natal: Es la primera de las etapas que precede a la infancia. También se le
denomina fase de la vida intrauterina. Es la que se desarrolla en el vientre materno en el
periodo también llamado embarazo Transcurre desde la concepción o fecundación del
nuevo ser (unión de las células sexuales femenina y masculina, el óvulo y el
espermatozoide) hasta su nacimiento en el parto. Esta se divide en 3.
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1. PERIODO GERMINAL ZIGOTICO
Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al
óvulo y se forma el huevo o zigoto (o cigoto). Esta célula inicial comienza a
subdividirse en otras células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al
final de la segunda semana se arraiga en el útero.
2. PERIODO EMBRIONARIO
Período del embarazo que va desde el final de la segunda semana después de la
concepción hasta el final del tercer mes (primeras 12 semanas). El embrión se
encuentra en desarrollo y este es el periodo en el que más sensible es a posibles
daños por factores diversos (a continuación alguna de estés factores):
- Por consumo de alcohol
- Ciertos medicamentos
- Drogas estimulantes
- Infecciones
- Deficiencias nutricionales
- Radiografías o radioterapia
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Un embrión de unas siete semanas puede tener un tamaño de 10 milímetros y se
divide en tres capas:
a.- Endodermo o capa más interna del embrión
b.- Mesodermo o capa intermedia del embrión
c.- Ectodermo o capa externa del embrión
Estas capas se van diferenciando hasta formar los esbozos de los futuros sistemas
o aparatos corporales. Del ectodermo se forma el sistema nervioso y los órganos
de los sentidos. Esta fase o periodo se divide en cinco etapas en función de la parte
del cuerpo que se está desarrollando en el embrión. Periodo embrionario Al final de
la décima semana de edad gestacional el embrión ha adquirido su forma básica y
el siguiente período es el del desarrollo fetal.
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3. PERIODO FETAL
Es el periodo en el que el embrión llega a su culminación, el feto ya tiene la definida
la forma de un ser humano y seguirá desarrollándose 7 meses más hasta abandonar
el claustro o útero materno a través del nacimiento o parto. El nacimiento o parto
marca el final de esta etapa del desarrollo humano y da lugar a la etapa de la
infancia.
LA ETAPA DELA INFANCIA:
La infancia es la segunda de las etapas dentro del desarrollo del ser humano, es
posterior a la etapa o fase prenatal y precede a la etapa de la niñez. Es la etapa
comprendida entre el nacimiento y los 6 años de edad.
TIENE DOS PERIODOS O FASES:
1. PERIODO NEONATAL:
Este recién nacido vive durante el primer mes después del nacimiento el Periodo
Neonatal, pesa alrededor de 3 kilos y presenta una cabeza desproporcionada en
relación con su cuerpo. El neonato duerme la mayor parte del tiempo.
Durante el Periodo Neonatal manifiesta los siguientes cambios o progresos:
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1. Aparecen los primeros actos reflejos como succión del pecho
materno y reacción de sonidos fuertes.
2. Además realiza movimientos espontáneos e indiferenciados: agita y
retuerce su cuerpo, mueve brazos y piernas, pedalea, etcétera.
3. Presenta también reacciones emocionales indiscriminadas de
agitación y excitación por una pérdida del equilibriodel organismoy por
estímulos agradables y desagradables.
2. PERIODO DE DESARROLLO DE LA INFANCIA:
En los primeros años de la etapa de la infancia tras el periodo neonatal, el ser
humano se interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, movimientos y lenguaje,
y manipula de forma repetida los objetos que se encuentran a su alcance. A través
de este aprendizaje en los tres primeros años el ser humano adquiere capacidades
básicas como manejar sus manos, ponerse de pie, caminar, el hablar, hasta
desplazarse por su propio medio.
LA ETAPA DE LA NIÑEZ:
La Niñez es la tercera etapa del desarrollo del ser humano. Es posterior a
la infancia y precede a la adolescencia. Normalmente esta etapa del crecimiento
de la vida humana se sitúa entre los 6 y 12 años.
Coincide con la escolarización o ingreso del niño en la escuela, lo que significa la
convivencia con otros seres humanos de su misma edad y por lo tanto, iguales en
derechos, deberes y requerimientos de atención.
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CARACERISTICAS DE LA NIÑEZ:
- El contacto con otros niños influye en su proceso de socialización y
en la adquisición de capacidades de relación con otros seres
humanos.
- El niño desarrolla capacidades cognoscitivas como la percepción,
memoria y el razonamiento.
- En esta etapa también se adquieren el sentido del deber, el respeto
al derecho ajeno, el amor propio entre otras capacidades.
- También se desarrolla su pensamiento lógico y su capacidad de
distinguir entre realidad e imaginación.
LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA :
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CONCLUSIONES
Conclusiones del desarrollo de proyecto. Por ejemplo, puede haber una conclusión
por cada objetivo inicial propuesto. Para más información puedes consultar:
http://normasicontec.org/conclusiones-con-normas-icontec/
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BIBLIOGRAFÍA
Escribe aquí las referencias bibliográficas de tu trabajo, a continuación algunos
ejemplos organizados en orden alfabético y congruente con la estructura de las
normas Icontec. Para más información consultar:
Bibliografía con normas ICONTEC: http://normasicontec.org/como-hacer-la-
bibliografia-en-normas-icontec/
Cómo referenciar libros: http://normasicontec.org/como-hacer-referencias-de-libros-con-
normas-icontec/
21. 21
Cómo referenciar fuentes electrónicas (Sitios web, videos, etc.):
http://normasicontec.org/referencias-electronicas-en-normas-icontec-parte-2/ y
http://normasicontec.org/referencias-electronicas-normas-icontec/
Folleto o Revista
Agencia Nacional de Hidrocarburos, PETRÓLEO Y FUTURO, Revista, Bogotá D.C,
Colombia, Primera edición, febrero 2009.
Folleto o Revista
Agencia Nacional de Hidrocarburos, CONCEPTOS BÁSICOS DE GEOLOGÍA
Y GEOFÍSICA, Cartilla informativa, Bogotá D.C, Colombia.
Informe
AIS, Asociación de ingeniería sísmica, Inge ominas, Estudio General de Amenaza
Sísmica de Colombia, Bogotá D.C, Colombia, 1996.
Informe
AIS, Asociación de ingeniera sísmica, comité AIS 300, Estudio General de
Amenaza Sísmica de Colombia, Bogotá D.C, Colombia, 2009.
Libra
BADDELEY. Adrian, Analyzing spatial point patterns in R, CSIRO and University of
Western Australia, Workshop Notes, December 2010.
Tesis de Maestría
FIGUEROA SOTO. Ángel Gregorio, ANÁLISIS DE TIEMPO INTEREVENTO
EN SECUENCIAS DE RÉPLICAS PARA LA IDENTIFICACI ON DE ESTADOS DE
RELAJACIÓN DEL ESFUERZO, Tesis Doctoral, Universidad Nacional Autónoma
de México, México D.F, 2009.
