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1. ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
KAREN YULIETH FONSECA JAIMES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIA
INFORMÁTICA 604
BUCARAMANGA
2016

2. 2
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
KAREN YULIETH FONSECA JAIMES
INFORME DE INVESTIGACION
LIC.MARGARITA GONZALES DE SALSEDO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIA
INFORMÁTICA 604
BUCARAMANGA
2016

3. 3
Nota de Aceptación
Presidente del Jurado
Jurado
Jurado
BUCARAMANGA
26 DE SEPTIEMBRE
2.016)

4. 4
DEDICO ESTE TRABAJO A
TODA MI FAMILIA Y TODAS LAS
PERSONAS QUE ME HAN
APOLLADO Y QUE SIEMPRE
ESTEN BIEN, TABIEN A DIOS
POR SER TAN BUENO CON
MIGO.

5. 5
AGRADECIMIENTOS
Agradezco a Dios por las bendiciones que me ha dado, a todas las personas que
siempre me apoyan, a mis amigos y profesora que son tan especiales para mi.

6. 6
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
1. INTRODUCCIÓN.............................................................................................................9
2 JUSTIFICACIÓN...............................................................................................................10
3. OBJETIVOS......................................................................................................................11
3.1 OBJETIVO GENERAL ...................................................................................................11
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.........................................................................................11
4. PROCESO DE DESARROLLO DEL SER HUMANO .....................................................12
4.1 ETAPA PRENATAL………………………………………………………………………….13
4.2 ETAPA INFANCIA…………………………………………………………………………14
4.3 ETAPANIÑEZ ................................................................................................................15
4.4 ETAPA ADOLECENCIA…………………………………………………………………….16
4.5 ETAPA JOVENTUD………………………………………………………………………….17
4.6 LAETAPA DE LA ADULTEZ........................................................................................19
4.7 LAETAPA DE LA ANCIANIDAD ..................................................................................20
5. ANEXOS………………………………………………………………………………………..21
6. CONCLUCIONES……………………………………………………………………………..22
7. BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………….23

7. 7
LISTA DE ANEXOS
Pág.
Anexo A. poema. 89
Anexo B. parábola.

8. 8
GLOSARIO
CONCEPCION: Idea, opinión o manera de entender cierta cosa.
PSICOMOTORES: El desarrollo psicomotor es la adquisición de habilidades que los
niños adquieren de forma progresiva desde que son bebés y durante toda la
infancia. Este desarrollo se manifiesta con la maduración del sistema nervioso
central, que le permitirá la interacción con su entorno
INTELECTUALES: Es el que se dedica al estudio y la reflexión crítica sobre la
realidad, y comunica sus ideas con la pretensión de influir en ella, alcanzando
cierto estatus de autoridad ante la opinión pública

9. 9
1. INTRODUCCIÓN
Ese trabajo explica todas las etapas del desarrollo humano en que consiste por ejemplo la
etapa prenatal infancia niñez adolescencia juventud y ancianidad que cada una dice en que
consiste y logra que las personas que lo vean entiendan en que etapas del desarrollo pasa
y estar preparados para esto.
También dice que es el desarrollo humano y también las personas pueden ver como son
las reglas Icontec.

10. 10
2 JUSTIFICACIÓN
Este trabajo es una tarea de informática con el fin de que las personas aprendan las etapas
y sepan más de su desarrollo.

11. 11
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Explicar las etapas del desarrollo humano y que aprendan más de su desarrollo y
otras cosas más.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3.2.1. Aprender en qué consisten las reglas Icontec.
3.2.2. Manejar la tabla de contenido.
3.2.3. Aprender a hacer un trabajo en orden con sus normas.

12. 12
4. PROCESO DE DESARROLLO DEL SER HUMANO
Llamamos desarrollo humano a la evolución que sufre el ser humano durante su
vida desde su concepción y nacimiento hasta su fallecimiento. Este desarrollo se
divide en siete etapas con características muy diversas.
Se suelen diferenciar siete etapas o fases de crecimiento en la vida del ser humano
empezando desde la concepción hasta su fallecimiento.
Las siete etapas o periodos de la vida del ser humano ordenadas son las siguientes:
-Etapa prenatal
-Etapa de La Infancia
-Etapa de La Niñez
-Etapa de La Adolescencia
-Etapa de Juventud
,Etapa de la Adultez
,Etapa de la Ancianidad
No podríamos destacar una etapa más que las demás, todas son muy importantes
en el desarrollo de la persona ya que cada una de ellas aporta algo al desarrollo
humano. Por lo determinantes que son, los cambios que suponen y el efecto que
pueden tener en etapas posteriores podríamos destacar tanto la infancia como la a
adolescencia como fases destacadas, aunque hay que volver a repetir que todas
las fases son muy importantes.
Cada una de las etapas de crecimiento o etapas de la vida del ser humano trae
consigo cambios distintos en el desarrollo del ser humano. Los cambios son físicos,
psíquicos, interactúales, cognitivos, psicomotores, y de todo tipo. Para más
información sobre los cambios en cada una de las etapas, en cada una delas 7
etapas se detallan los cambios que provocan en el ser humano.

13. 13
Cada una de las etapas de crecimiento de la vida humana tiene características
únicas sobre el resto de las etapas. Se detallan para cada una de ellas en cada una
de etapas. Las etapas del desarrollo humano son:
4.1 PRE - NATAL:
La etapa o fase prenatal es la primera de las etapas dentro del desarrollo del ser
humano y precede a la infancia. También se le denomina fase de la vida
intrauterina o etapa de desarrollo intrauterino. Es la que se desarrolla en el vientre
materno en el periodo también llamado embarazo.
Transcurre desde la concepción o fecundación del
nuevo ser (unión de las células sexuales femenina y
masculina, el óvulo y el espermatozoide) hasta su
nacimiento en el parto.
Tiene tres periodos o fases, veamos las fases de la
etapa prenatal:
4.1.1. PERIODO GERMINAL ZIGOTICO
Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al
óvulo y se forma el huevo o zigoto (o cigoto). Esta célula inicial comienza a
subdividirse en otras células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al
final de la segunda semana se arraiga en el útero.
4.1.2. PERIODO EMBRIONARIO
Período del embarazo que va desde el final de la segunda semana después de la
concepción hasta el final del tercer mes (primeras 12 semanas). El embrión se
encuentra en desarrollo y este es el periodo en el que más sensible es a posibles
daños por factores diversos (a continuación alguna de estas factores):
- Por consumo de alcohol
- Ciertos medicamentos
- Drogas estimulantes
- Infecciones

14. 14
- Deficiencias nutricionales
- Radiografías o radioterapia
Un embrión de unas siete semanas puede tener un tamaño de 10 milímetros y se
divide en tres capas:
a.- Endodermo o capa más interna del embrión
b.- Mesodermo o capa intermedia del embrión
c.- Ectodermo o capa externa del embrión
Estas capas se van diferenciando hasta formar los esbozos de los futuros
sistemas o aparatos corporales. Del ectodermo se forma el sistema nervioso y los
órganos de los sentidos. Esta fase o periodo se divide en cinco etapas en función
de la parte del cuerpo que se está desarrollando en el embrión.
4.1.3. PERIODO FETAL
Es el periodo en el que el embrión llega a su culminación, el feto ya tiene la
definida la forma de un ser humano y seguirá desarrollándose 7 meses más hasta
abandonar el claustro o útero materno a través del nacimiento o parto. El
nacimiento o parto marca el final de esta etapa del desarrollo humano y da lugar a
la etapa de la infancia.
4.2PERIODO DE LA INFANCIA
La infancia es la segunda de las etapas dentro del desarrollo
l del ser humano, es posterior a la etapa o fase prenatal y precede a la etapa de la
niñez. Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 años de edad.
Tiene tres periodos o fases, veamos las fases de la etapa prenatal:
1. PERIODO NEONATAL: Este recién nacido vive durante el primer mes después
del nacimiento el PeriodoNeonatal, pesa alrededor de 3 kilos y presenta una cabeza

15. 15
desproporcionada en relación con su cuerpo. El neonato duerme la mayor parte del
tiempo. Durante el Periodo Neonatal manifiesta los siguientes cambios o progresos
1. Aparecen los primeros actos reflejos como succión del pecho materno y reacción
de sonidos fuertes.
2. Además realiza movimientos espontáneos e indiferenciados: agita y retuerce su
cuerpo, mueve brazos y piernas, pedalea, etcétera.
3. Presenta también reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y
excitación por una pérdida del equilibrio del organismo y por estímulos agradables
y desagradables.
2. PERIODO DE DESARROLLO DE LA INFANCIA: En los primeros años de la
etapa de la infancia tras el periodo neonatal, el ser humano se interesa en ejercitar
sus órganos sensoriales, movimientos y lenguaje, y manipula de forma repetida los
objetos que se encuentran a su alcance. A través de este aprendizaje en los tres
primeros años el ser humano adquiere capacidades básicas como maneja sus
manos, ponerse de pie, caminar, el hablar, hasta desplazarse por su propio medio.
4.3 ETAPA DE LA NIÑEZ
La Niñez es la tercera etapa del desarrollo del ser humano. Es posterior a
la infancia y precede a la adolescencia. Normalmente esta etapa del crecimiento
de la vida humana se sitúa entre los 6 y 12 años.
Coincide con la escolarización o ingreso del niño en la escuela, lo que significa la
convivencia con otros seres humanos de su misma edad y por lo tanto, iguales en
derechos, deberes y requerimientos de atención.

16. 16
Las exigencias del aprendizaje escolar trabajan y estimulan el desarrollo de sus
funciones cognoscitivas (Cognoscitivas: Se dice de la facultad que es capaz de
conocer): la percepción, memoria y el razonamiento.
A través de los juegos el niño estudia, desarrolla y adquiere múltiples capacidades
que le ayudarán en la vida como el sentido del deber, el respeto al derecho ajeno,
el amor propio entre otros. También en esta etapa del crecimiento se desarrolla su
pensamiento lógico, aprendiendo a controlar la imaginación desbordante que
impera en la infancia. El niño se vuelve más objetivo, siendo ya capaz de ver la
realidad, tal como esta es y no como se la imaginaba.
Características de la etapa de la niñez:
- El contacto con otros niños influye en su proceso de socialización y en la
adquisición de capacidades de relación con otros seres humanos.
- El niño desarrolla capacidades cognoscitivas como la percepción, memoria y
el razonamiento.
- En esta etapa también se adquieren el sentido del deber, el respeto al
derecho ajeno, el amor propio entre otras capacidades.
- También se desarrolla su pensamiento lógico y su capacidad de distinguir
entre realidad e imaginación.
4.4LA ADOLECENCIA
La Adolescencia es la cuarta etapa del desarrollo del ser humano y es posterior a
la niñez y precede a la juventud. Está comprendida aproximadamente entre los 12 a
20 años aunque varía mucho de un ser humano a otro.

17. 17
Es muy variable y resulta difícil precisar con exactitud cuándo termina, dependiendo
de factores sociales, económicos y culturales. Normalmente en sociedades más
primitivas dura mucho menos que en sociedades más civilizadas. A su vez se ha
comprobado que las mujeres maduran antes que los hombres.
CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA:
- En esta edad se deja de ser un niño, aunque todavía no se ha alcanzado la
madurez y equilibrios propios del un individuo en la etapa de juventud o adultez.
- Se registra un evidente y acelerado crecimiento en talla y peso.
- La voz del individuo cambia, se convierte en mucho más grave.
- Las glándulas sexuales inician su periodo de madurez, apareciendo los
caracteres secundarios de los sexos y registrándose una pronunciada
diferenciación en las formas corporales del hombre y la mujer.
CAMBIOS PSICOLÓGICOS EN LA ADOLESCENCIA; LOS CAMBIOS
BRUSCOS FÍSICOS Y ORGÁNICOS PROVOCAN PROFUNDAS
MODIFICACIONES PSICOLÓGICAS:
- La fantasía de las etapas anteriores se transforma en fantasía hacia el propio
mundo interior.
- La vida sentimental se convierte en muy intensa y variable.
- En esta etapa seres comienzan a tener deseo de independencia en la vida.

18. 18
- Comienza a aprender el valor de los valores o ideales y comienza a tener los
suyos propios.
- Sienten impulso por la realización de cosas.
- Progresivamente empieza a tener una preocupación por el futuro.
- Descubrimiento de sí mismo y el mundo del Yo.
4.5 LA ETAPA DE LA JUVENTUD
La Juventud es la quinta etapa del desarrollo de humano y de la vida del ser
humano y viene después de la adolescencia o pubertad y precede a la adultez.
Como norma general se establece su inicio a los 20 años y se extiende hasta los
25 años de edad.
Como en el caso de la mayoría de las etapas no es fácil marcar ni el inicio ni la
duración exacta de estas etapas ya que pueden variar mucho de una persona a
otra por diversos factores: factores hereditarios, clima local, estado de salud,
alimentación, clase social y cultural, nivel de actividad física o intelectual, etcétera.
Las características de la etapa de la juventud:
En general la persona dentro de la etapa de la juventud se halla mas tranquilo con
sigo mismo y con respecto a lo que había sido y sentido en su adolescencia, y
aunque no ha llegado todavía al equilibrio que es característico de la adultez ya se
va avanzando en el autoconocimientos y auto aceptación.
Es la mejor época para el aprendizaje, pues la razón y la capacidad de pensar han
logrado frenar los excesos de la fantasía y ahora el joven es capaz de enfrentarse

19. 19
objetivamente a la realidad que le rodea. En general en esta etapa de juventud el
individuo es capaz de captar la realidad tal y como es.
4.6 LA ETAPA DE LA ADULTEZ
La etapa de la adultez es la sexta etapa de desarrollo humano y viene después de
la etapa de la juventud y precede a la ancianidad.
Generalmente se establece en la edad comprendida entre los 25 y los 60 años,
aunque como en el caso del resto de las etapas del desarrollo humano, no es fácil
determinar en forma precisa cuando se inicia y cuando acaba ya que además de
ser cambios graduales dependen de las circunstancias de cada uno de los
individuos.
Su inicio y duración dependen muchos factores tales como la salud, las
costumbres o hábitos de vida, el estado físico general, la alimentación, y un largo
etcétera.
¿Qué es la adultez y qué significa entrar en la adultez?
Si tuviésemos que responder a la pregunta de ¿Qué es la adultez?, podríamos
decir que es la etapa del desarrollo de la vida en el que el individuo normal
alcanza la plenitud en su evolución física, biológica y psíquica.
Características de la adultez:
En esta etapa su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros y el
individuo maduro se distingue por el control que logra de sus sentimientos y su
vida emocional. Esto le permite afrontar la vida con mayor seguridad y serenidad

20. 20
que en las etapas anteriores. La adultez es la época de la vida del ser humano en
el que mayor rendimiento en la actividad se presenta.
Cabe destacar que no todos los adultos llegan a la madurez, con lo que podríamos
clasificarlos en dos grupos: adultos maduros y adultos no-maduros o inmaduros.
4.7 LA ETAPA DE LA ANCIANIDAD
La etapa de la ancianidad es séptima etapa del desarrollo de la vida. Es la
continuación de la etapa de la adultez y es la etapa final de la vida. Se inicia
aproximadamente a los 60 años de edad y tiene su evolución hasta el momento
del fallecimiento.
A los seres humanos que están dentro de esta etapa del desarrollo humano los
denominamos "ancianos".
Entre los diferentes ancianos hombres o mujeres la ancianidad tiene efectos,
síntomas o evidencias visibles diferentes, ya que no sólo dependen de su sexo y
estado de salud en esta etapa, si no que también recobra mucha importancia tanto
el nivel de actividad que haya desempeñado en etapas previas de su desarrollo y
el nivel de actividad que desempeñe el "anciano" durante esa misma etapa. Se
considera que a mayor actividad física o intelectual, menores son los efectos de
esta etapa en el "anciano".
Características de la ancianidad:
- Esta etapa del desarrollo humano se caracteriza por una creciente disminución
de la fuerza física.

21. 21
- Dicha disminución a su vez ocasiona progresiva bajada de la actividad intelectual
y mental en general.
- A su vez el individuo va perdiendo el interés por las cosas de la vida y va
viviendo más en función del pasado, un pasado que recuerda constantemente ya
que el presente y sobre todo el futuro no le ofrecen muchas perspectivas.
- El carácter de las personas en esta etapa de ancianidad se va modificando. En
los ancianos que hayan tenido una adultez sin una personalidad muy madura se
manifiesta una marcada tendencia al egoísmo, la desconfianza, un elevado
criticismo y presenta reacciones agrias contra la sociedad y contra sus familiares o
cuidadores en particular.
- Estos síntomas pueden llegar a ser muy evidentes en el caso de algunos
ancianos y apenas presentes en otros con niveles de actividad física, mental y
vitales mayores.

22. 22
ANEXOS
Anexo1: Poema del desarrollo humano.
Los años pasan y no pasan en vano
Cada vez nos volvemos más viejos
Pasamos por tantas etapas
Y cuál de ellas más linda
Vivimos aventuras fantásticas.
Creíamos que todo era color de rosa
Solo jugábamos, reíamos, todo
Era una gran diversión
Los amiguitos, el colegio,
Los domingos al matinée,
Al parque de diversiones
O de visita a los abuelos
Nada de qué preocuparnos.
Pasamos la niñez llego
La adolescencia; con ella
Dejamos las muñecas, los carritos,
Todo aquello que era juego y nada más
La rebeldía llegaba a su furor,
Los combos de amigos con los
Que nos divertíamos, pensábamos
Solo en el romanticismo
En buscar al chico o la chica
Más linda de la cuadra
Éramos otros diferentes.
Al llegar a la adultez
Solo nos importaba estudiar
Ser alguien importante
Un doctor, un maestro, ingeniero,
Tal vez una monja o un sacerdote
Quien sabe cuántas cosas más;
Pensábamos en trabajar,
Tener una gran familia
Igual o mejor que la nuestra

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Para enseñarle todo lo bello
De este mundo y sus valores.
Nos vamos volviendo viejos
Caprichosos, achacosos,
Con pensamientos mucho
Más sabios y nobles que antes
Recordamos el ayer con nostalgia
Pensamos en todo lo que paso
Por nuestras vidas.
Nos vamos volviendo viejos
Los años no pasan solos
Esperamos el amanecer de un nuevo día
Para dar gracias por estar de nuevo
En esta tierra llena de encantos
Y sinsabores, junto a los que amamos
Y seguiremos amando en la eternidad.
Anexo B: Parábola.
La Parábola de “Las Cucharas Largas”
Cierto día, un gran sabio religioso le pidió a Dios que le permitiera ver cómo era el
Cielo y el Infierno para compartir su experiencia con los demás hombres.
Dios decidió mostrarle primero el infierno. Era una gran mansión, cuya única
habitación era un largo e infinito comedor. El comedor era tan amplio como una
autopista y al frente de cada comensal estaban servidos los mejores y más
variados platillos y manjares existentes. El sabio observó detenidamente sus caras
y notó que estaban enfermos, y que tenían hambre ya que sus cubiertos eran tan
largos como remos, y por más que intentaran estirar sus brazos no alcanzaban a
alimentarse. Llegaban a llenar sus cucharas con los manjares, pero no conseguían
llevárselo a las bocas, porque las cucharas eran muy largas. Así, hambrientos y
moribundos, juntos pero solitarios, seguían padeciendo un hambre eterna. Eso era
el Infierno.

24. 24
Después de observar unos segundos más, Dios decidió mostrarle al sabio el Cielo.
Cuál sería el asombro de ver la misma mansión, y entrar en ella. La única
habitación era un gran comedor con las mismas dimensiones y características del
infierno. Estaba servida con los mismos platillos ostentosos.
Observó que los comensales, a pesar de tener cucharas tan largas como remos
se veían saludables, llenos de vigor y felices… sus cucharas también eran muy
largas, pero en vez de llevarlos a la propia boca, se servían el arroz unos a otros.
Eso era el Cielo.

25. 25

26. 26
CONCLUSIONES
La conclusión del trabajo ese que consiste las etapas del desarrollo en conclusión
es todo lo que pasa uno cuando pequeño por ejemplo en la prenatal él bebe está
formándose en el interior de la madre, la infancia es cuando son un poco más
grandes como de 3 a 5 años la niñez es de cuando uno ya es grande como de 5 a
11 años la adolescencia cuando alguien es adolecente de 11 a 18 años la
juventud cuando alguien es mayor que los adolescentes como de 18 a 23 años y
la adultez cuando es adulto de 23 a 50 años y por último la ancianidad cuando ya
en mayor de 50 para adelante.

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BIBLIOGRAFÍA
La información salió de http://www.etapasdesarrollohumano.com/