desarrollo del ser humano

1. ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
YUDID TATIANA LIZARAZO FLOREZ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIA
INFORMÁTICA 604
BUCARAMANGA
2016
ETAPAS DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO

2. 2
YUDID TATIANA LIZARAZO FLOREZ
INFORME DE INVESTIGACION
LIC.MARGARITA GONZALES DE SALCEDO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIA
INFORMÁTICA 604
BUCARAMANGA

3. 3
2016
BUCARAMNGA 26 DE SEPTIEMBRE 2016
Dedico este trabajo
Nota de Aceptación
Presidente del Jurado
Jurado
Jurado

4. 4
AGRADECIMIENTOS
Agradezco a Dios por las bendiciones que me ha dado, a mis padres por su amor y
cariño a my hermana por ser muy especial y a mi perro sparky…

5. 5
TABLA DE CONTENIDO
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tabla.
Pág.
1. INTRODUCCIÓN 9
2. JUSTIFICACION 10
2.1 OBJETIVO GENERAL 11
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 11
3 OBJETIVO 9
3.1 OBJETIVO GENERAL Error! Bookmark not defined.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 9
4. PROSESO DEL SER HUMANO 11
4.1 ETAPA DE LA PRENATAL 16
4.2 ETAPAS DE LA INFANCIA 16
4.3 ETAPA DE LA NIÑEZ 16
4.5 ETAPA DE LA ADOLECENCIA 16
4.6 ETAPA DE LA ALTUDEZA 16
4.7 ETAPAS DE LA ANCIANIDAD 16
5.1 MATERIALES Error! Bookmark not defined.
5.2 METODOLOGÍA Error! Bookmark not defined.
6 DESARROLLO DEL PROYECTO Error! Bookmark not defined.
6.1 ANÁLISIS DEL DESARROLLO DEL PROYECTO Error! Bookmark not defined.
6.2 CRONOGRAMA Error! Bookmark not defined.
CONCLUSIONES 19
RECOMENDACIONES Error! Bookmark not defined.
BIBLIOGRAFÍA 20

6. 6

7. 7
LISTA DE ANEXOS
Pág
Anexo A. Nombre del anexo 89
Anexo B. Nombre del anexo 90
Anexo C. Nombre del anexo 95

8. 8
GLOSARIO
PRIMERA PALABRA: escribe aquí la definición de la primera palabra ordenada por
orden alfabético de forma similar a un diccionario.
SEGUNDA PALABRA: escribe aquí la definición de la segunda palabra ordenada
por orden alfabético de forma similar a un diccionario.
TERCERA PALABRA: escribe aquí la definición de la tercera palabra ordenada por
orden alfabético de forma similar a un diccionario.

9. 9
1. INTRODUCCIÓN
2 JUSTIFICACIÓN

10. 10
3. OBJETIVOS

11. 11
3.1 OBJETIVO GENERAL
Escribe aquí el objetivo general de tu trabajo
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Escribe aquí el objetivo 1 específico de tu trabajo
Escribe aquí el objetivo 2 específico de tu trabajo
Una guía de como hacer estos objetivos se puede encontrar en:
http://normasicontec.org/objetivos-generales-y-especificos-en-normas-icontec/
4. PROCESO DE DESARROLLO DEL SER HUMANO

12. 12
Se suelen diferenciar siete etapas o fases de crecimiento en la vida del ser humano
empezando desde la concepción hasta su fallecimiento. Las siete etapas o periodos
de la vida del ser humano ordenadas son las siguientes:
4.1 ETAPA PRENATAL: La etapa o fase prenatal es la
primera de las etapas dentro del desarrollo del ser
humano y precede a la infancia. También se le denomina
fase de la vida intrauterina o etapa de desarrollo
intrauterino. Es la que se desarrolla en el vientre materno
en el periodo también llamado embarazo. Transcurre
desde la concepción o fecundacion del nuevo ser (unión
de las células sexuales femenina y masculina, el óvulo y
el espermatozoide) hasta su nacimiento en el parto.
Tiene tres periodos o fases, veamos las fases de la etapa
prenatal:
1. PERIODO NEONATAL:
Este recién nacido vive durante el primer mes después del nacimiento el Periodo
Neonatal, pesa alrededor de 3 kilos y presenta una cabeza desproporcionada en
relación con su cuerpo. El neonato duerme la mayor parte del tiempo.
Durante el Periodo Neonatal manifiesta los sigueintes cambios o progresos:
1. Aparecen los primeros actos reflejos como succión del pecho materno y reacción
de sonidos fuertes.
2. Además realiza movimientos espontáneos e indiferenciados: agita y retuerce su
cuerpo, mueve brazos y piernas, pedalea, etcetera.
3. Presenta también reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y
excitación por una perdida del equilibrio del organismo y por estímulos agradables
y desagradables.
2. PERIODO DE DESARROLLO DE LA INFANCIA:
En los primeros años de la etapa de la infancia trás el periodo neonatal, el ser
humano se interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, movimientos y lenguaje,
y manipula de forma repetida los objetos que se encuentran a su alcance. A través
de este aprendizaje en los tres primeros años el ser humano adquiere capacidades
básicas como manejar sus manos, ponerse de pie, caminar, el hablar, hasta
desplazarse por su propio medio.

13. 13
4.2 ETAPA DE LA INFANCIA: La infancia es la segunda de
las etapas dentro del desarrollo del ser humano, es
posterior a la etapa o fase prenatal y precede a la etapa de
la niñez. Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los
6 años de edad.
Tiene tres periodos o fases, veamos las fases de la etapa
prenatal:
1. PERIODO NEONATAL:
Este recién nacido vive durante el primer mes después del nacimiento el Periodo Neonatal,
pesa alrededor de 3 kilos y presenta una cabeza desproporcionada en relación con su
cuerpo. El neonato duerme la mayor parte del tiempo.
Durante el Periodo Neonatal manifiesta los sigueintes cambios o progresos:
1. Aparecen los primeros actos reflejos como succión del pecho materno y reacción de
sonidos fuertes.
2. Además realiza movimientos espontáneos e indiferenciados: agita y retuerce su cuerpo,
mueve brazos y piernas, pedalea, etcetera.
3. Presenta también reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación por
una perdida del equilibrio del organismo y por estímulos agradables y desagradables.
2. PERIODO DE DESARROLLO DE LAINFANCIA:
En los primeros años de la etapa de la infancia trás el periodo neonatal, el ser humano se
interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, movimientos y lenguaje, y manipula de forma
repetida los objetos que se encuentran a su alcance. A través de este aprendizaje en los
tres primeros años el ser humano adquiere capacidades básicas comomanejar sus manos,
ponerse de pie, caminar, el hablar, hasta desplazarse por su propio medio.
4.3 ETAPA DE LA NIÑEZ: La Niñez es la tercera etapa
del desarrollo del ser humano. Es posterior a la infancia
y precede a la adolescencia. Normalmente esta etapa
del crecimiento de la vida humana se sitúa entre los 6
y 12 años.
CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA:
- En esta edad se deja de ser un niño, aunque todavía no se ha alcanzado la
madurez y equilibrios propios del un individuo en la etapa de juventud o adultez.
- Se registra un evidente y acelerado crecimiento en talla y peso.
- La voz del individuo cambia, se convierte en mucho más grave.

14. 14
- Las glándulas sexuales inician su periodo de madurez, apareciendo los caracteres
secundarios de los sexos y registrándose una pronunciada diferenciación en las
formas corporales del hombre y la mujer.
4.4 ETAPA DE LA ADOLECENCIA: La Adolescencia
es la cuarta etapa del desarrollo del ser humano y es
posterior a la niñez y precede a la juventud. Está
comprendida aproximadamente entre los 12 a 20 años
aunque varía mucho de un ser humano a otro.
CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DE LA
ADOLESCENCIA:
- En esta edad se deja de ser un niño, aunque todavía no se ha alcanzado la
madurez y equilibrios propios del un individuo en la etapa de juventud o adultez.
- Se registra un evidente y acelerado crecimiento en talla y peso.
- La voz del individuo cambia, se convierte en mucho más grave.
- Las glándulas sexuales inician su periodo de madurez, apareciendo los
caracteres secundarios de los sexos y registrándose una pronunciada
diferenciación en las formas corporales del hombre y la mujer.
CAMBIOS PSICOLÓGICOS EN LA ADOLESCENCIA; LOS CAMBIOS
BRUSCOS FÍSICOS Y ORGÁNICOS PROVOCAN PROFUNDAS
MODIFICACIONES PSICOLÓGICAS:
- La fantasía de las etapas anteriores se transforma en fantasía hacia el propio
mundo interior.
- La vida sentimental se convierte en muy intensa y variable.
- En esta etapa seres comienzan a tener deseo de independencia en la vida.
- Comienza a aprender el valor de los valores o ideales y comienza a tener los
suyos propios.
- Sienten impulso por la realización de cosas.
- Progresivamente empieza a tener una preocupación por el futuro.

15. 15
- Descubrimiento de sí mismo y el mundo del Yo.
4.5 ETAPA DE LA JUVENTUD: La Juventud es la
quinta etapa del desarrollo de humano y de la vida del
ser humano y viene despúes de la adolescencia o
pubertad y precede a la adultez. Como norma general
se establece su inicio a los 20 años y se extiende hasta
los 25 años de edad.
CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DE LA
JUVENTUD:
En general la persona dentro de la etapa de la juventud se halla mas tranquilo con
sigo mismo y con respecto a lo que había sido y sentido en su adolescencia, y
aunque no ha llegado todavía al equilibrio que es característico de la adultez ya se
va avanzando en el autoconocimientos y autoaceptación.
Es la mejor época para el aprendizaje, pues la razón y la capacidad de pensar han
logrado frenar los excesos de la fantasía y ahora el jóven es capaz de enfrentarse
objetivamente a la realidad que le rodea. En general en esta etapa de juventud el
individuo es capaz de captar la realidad tal y como es.
4.6 ETAPA DE LA ALTUDEZ: La etapa de la adultez es la
sexta etapa de desarrollo humano y viene despúes de la etapa
de la juventud y precede a la ancianidad.
Generalmente se establece en la edad comprendida entre los
25 y los 60 años, aunque como en el caso del resto de las
etapas del desarrollo humano, no es fácil determinar en forma
precisa cuando se inicia y cuando acaba ya que además de
ser cambios graduales dependen de las circunstancias de
cada uno de los individuos.
CARACTERÍSTICAS DE LA ADULTEZ:

16. 16
En esta etapa su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros y el individuo
maduro se distingue por el control que logra de sus sentimientos y su vida emocional. Esto
le permite afrontar la vida con mayor seguridad y serenidad que en las etapas anteriores.
La adultez es la época de la vida del serhumano en el que mayor rendimiento en la actividad
se presenta.
4.7 ETAPA DE LA ANCIANIDAD: La etapa de la
ancianidad es séptima etapa del desarrollo de la vida. Es
la continuación de la etapa de la adultez y es la etapa final
de la vida. Se inicia aproximadamente a los 60 años de
edad y tiene su evolución hasta el momento del
fallecimiento. A los seres humanos que están dentro de
esta etapa del desarrollo humano los denominamos
"ancianos". Entre los diferentes ancianos hombres o
mujeres la ancianidad tiene efectos,síntomas o evidencias
visibles diferentes, ya que no sólo dependen de su sexo y
estado de salud en esta etapa, si no que también recobra
mucha importancia tanto el nivel de actividad que haya desempeñado en etapas previas de
su desarrollo y el nivel de actividad que desempeñe el "anciano" durante esa misma etapa.
Se considera que a mayor actividad física o intelectual, menores son los efectos de esta
estapa en el "anciano".
CARACTERÍSTICAS DE LA ANCIANIDAD:
- Estaetapa del desarrollo humano se caracterizapor una crecientedisminución de la fuerza
física.
- Dicha disminución a su vez ocasiona progresiva bajada de la actividad intelectual y mental
en general.
- A su vez el individuo va perdiendo el interés por las cosas de la vida y va viviendo mas en
función del pasado, un pasado que recuerda constantemente ya que el presente y sobre
todo el futuro no le ofrecen muchas perspectivas.
- El caracter de las personas en esta etapa de ancianidad se va modificando. En los
ancianos que hayan tenido una adultez sin una personalidad muy madura se manifiesta
una marcada tendencia al egoísmo, la desconfianza, un elevado criticismo y persenta
reacciones agrias contra la sociedad y contra sus familiares o cuidadores en particular.
- Estos síntomas pueden llegar a ser muy evidentes en el caso de algunos ancianos y
apenas presentes en otros con niveles de actividad física, mental y vital mayores.

17. 17

18. 18
ANEXOS

19. 19
CONCLUSIONES
Conclusiones del desarrollo de proyecto. Por ejemplo, puede haber una conclusión
por cada objetivo inicial propuesto. Para más información puedes consulta:
http://normasicontec.org/conclusiones-con-normas-icontec/

20. 20
BIBLIOGRAFÍA
Escribe aquí las referencias bibliográficas de tu trabajo, a continuación algunos
ejemplos organizados en orden alfabético y congruente con la estructura de las
normas icontec. Para mas información consultar:
Bibliografia con normas ICONTEC: http://normasicontec.org/como-hacer-la-
bibliografia-en-normas-icontec/
Cómo referenciar libros: http://normasicontec.org/como-hacer-referencias-de-libros-con-
normas-icontec/
Cómo referenciar fuentes electrónicas (Sitios web, videos, etc):
http://normasicontec.org/referencias-electronicas-en-normas-icontec-parte-2/ y
http://normasicontec.org/referencias-electronicas-normas-icontec/
Folleto o Revista
Agencia Nacional de Hidrocarburos , PETRÓLEO Y FUTURO , Revista, Bogotá D.C,
Colombia, Primera edición, febrero 2009.
Folleto o Revista
Agencia Nacional de Hidrocarburos , CONCEPTOS BÁSICOS DE GEOLOGÍA
Y GEOFÍSICA, Cartilla informativa, Bogotá D.C, Colombia.
Informe
AIS, Asociación de ingeniería sísmica, Ingeominas, Estudio General de Amenaza
Sísmica de Colombia, Bogotá D.C, Colombia, 1996.
Informe
AIS, Asociación de ingeniera sísmica, comité AIS 300 , Estudio General de
Amenaza Sísmica de Colombia, Bogotá D.C, Colombia, 2009.
Libro
BADDELEY. Adrian , Analysing spatial point patterns in R, CSIRO and University of
Western Australia, Workshop Notes, December 2010.
Tesis de Maestría
FIGUEROA SOTO. Angel Gregorio , ANÁLISIS DE TIEMPO INTEREVENTO
EN SECUENCIAS DE RÉPLICAS PARA LA IDENTIFICACI ON DE ESTADOS DE
RELAJACIÓN DEL ESFUERZO, Tesis Doctoral, Universidad Nacional Autónoma
de Mexico, Mexico D.F,2009.