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INTRODUCCION
 En este diaporama veremos los tipos de organizadores
gráficos y como se elaboran ya que son buenos métodos
para enseñar las habilidades de la mente, además las
técnicas de organización grafica enseñan a los estudiantes a
clasificar sus ideas, a procesar, organizar y priorizar nueva
información.
MAPA CONCEPTUAL
 El mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje
basada en representación grafica . El uso de mapas
conceptuales permite organizar y comprender ideas de
manera significativa.
 Los conceptos se encuentran ordenados en forma
jerárquica. De esta forma, la idea general se ubica en la
parte superior del esquema y a partir de ella se desarrollan
los demás conceptos.
 Reflejan la información más importante de forma breve y
concisa.
 se forman a partir de la unión varios conceptos mediante
palabras de enlace y líneas conectoras.
Como se hace un mapa
conceptual
1.- Identifica el tema y la pregunta de enfoque que quieres
desarrollar
2.- Destaca las ideas principales e identifica conceptos acerca
del tema que consideres mas importante y necesario para
explicar tu idea resumiéndolo en palabras clave
3.- Conecta el titulo con el concepto principal a través de una
línea y una palabra de enlace que permita explicar en que
se relacionan
4.- Comienza a plantear los conceptos mas importantes en la
parte superior siguiendo el procedimiento del paso anterior
hasta reflejar los conceptos menos importantes en la parte
inferior
MAPA MENTAL
 Un mapa mental es un diagrama o herramienta de aprendizaje,
utilizada para representar conceptos o ideas asociadas a un tema
en particular, es decir, corresponde a una herramienta empleada
para facilitar el aprendizaje mediante la visualización de ideas de
forma esquematizada, todas ellas relacionadas entre sí, las cuales
en conjunto ayudan a explicar el contenido de un tema en
específico.
 Un mapa mental puede resultar una herramienta altamente efectiva
para el aprendizaje de contenidos de manera más simple y
dinámica, pues se trata de una estructura esquematizada que
incluye el uso de imágenes, figuras y colores para reforzar el
aspecto visual de las ideas extraídas de un contenido específico.
COMO SE HACE UN MAPA
MENTAL1.- Un mapa mental debe tener el menor numero de palabras posible,
para lo cual es importante emplear únicamente palabras o frases
clave así como imágenes que ayuden a representar cada conjunto
de ideas.
2.- Primero se coloca la idea central justo en el centro de la hoja.
Considere que ésta puede estar representada bien sea por palabras
o por algún dibujo que haga referencia al tema a tratar.
3.- Partiendo de la idea central desarrolle a su alrededor el resto de las
ideas relacionadas con el tema.
4.- Utilice líneas para establecer la relación entre el foco temático y el
resto de las ideas desarrolladas a partir de éste.
5.- Puede destacar las ideas encerrándolas en alguna figura, como
óvalos o cuadrados, resaltándolas con lápices de colores, imágenes
o cualquier elemento que le permita diferenciarlas entre sí y
comprender la relación que hay entre ellas

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  • 1. INTRODUCCION  En este diaporama veremos los tipos de organizadores gráficos y como se elaboran ya que son buenos métodos para enseñar las habilidades de la mente, además las técnicas de organización grafica enseñan a los estudiantes a clasificar sus ideas, a procesar, organizar y priorizar nueva información.
  • 2. MAPA CONCEPTUAL  El mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje basada en representación grafica . El uso de mapas conceptuales permite organizar y comprender ideas de manera significativa.  Los conceptos se encuentran ordenados en forma jerárquica. De esta forma, la idea general se ubica en la parte superior del esquema y a partir de ella se desarrollan los demás conceptos.  Reflejan la información más importante de forma breve y concisa.  se forman a partir de la unión varios conceptos mediante palabras de enlace y líneas conectoras.
  • 3. Como se hace un mapa conceptual 1.- Identifica el tema y la pregunta de enfoque que quieres desarrollar 2.- Destaca las ideas principales e identifica conceptos acerca del tema que consideres mas importante y necesario para explicar tu idea resumiéndolo en palabras clave 3.- Conecta el titulo con el concepto principal a través de una línea y una palabra de enlace que permita explicar en que se relacionan 4.- Comienza a plantear los conceptos mas importantes en la parte superior siguiendo el procedimiento del paso anterior hasta reflejar los conceptos menos importantes en la parte inferior
  • 4. MAPA MENTAL  Un mapa mental es un diagrama o herramienta de aprendizaje, utilizada para representar conceptos o ideas asociadas a un tema en particular, es decir, corresponde a una herramienta empleada para facilitar el aprendizaje mediante la visualización de ideas de forma esquematizada, todas ellas relacionadas entre sí, las cuales en conjunto ayudan a explicar el contenido de un tema en específico.  Un mapa mental puede resultar una herramienta altamente efectiva para el aprendizaje de contenidos de manera más simple y dinámica, pues se trata de una estructura esquematizada que incluye el uso de imágenes, figuras y colores para reforzar el aspecto visual de las ideas extraídas de un contenido específico.
  • 5. COMO SE HACE UN MAPA MENTAL1.- Un mapa mental debe tener el menor numero de palabras posible, para lo cual es importante emplear únicamente palabras o frases clave así como imágenes que ayuden a representar cada conjunto de ideas. 2.- Primero se coloca la idea central justo en el centro de la hoja. Considere que ésta puede estar representada bien sea por palabras o por algún dibujo que haga referencia al tema a tratar. 3.- Partiendo de la idea central desarrolle a su alrededor el resto de las ideas relacionadas con el tema. 4.- Utilice líneas para establecer la relación entre el foco temático y el resto de las ideas desarrolladas a partir de éste. 5.- Puede destacar las ideas encerrándolas en alguna figura, como óvalos o cuadrados, resaltándolas con lápices de colores, imágenes o cualquier elemento que le permita diferenciarlas entre sí y comprender la relación que hay entre ellas