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Uruguay ¿país productivo smore con cambios y correcciones

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Uruguay ¿País productivo?

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Uruguay ¿país productivo smore con cambios y correcciones

  1. 1. A . 0101€ OZ OZ} ¿‘a¡(au-Huarunlélavafiíiw ' BUHO“? 55m, L 1511:: ‘ v" "r4- 4.’ ¿f1 H sïlllfiífulltllli i
  2. 2. Trabajo de investigación en Ciencias Sociales rm. Colbal- Escuela N°I04 Ana Monterroso de Lavalle]: Descripción: La Estrategia Utilizada En Este Proyecto es la de Investigar, informarse, Construir LA INFORMACIÓN Redactar Informes en Diferentes Formatos, Trabajar en equipo, recibir la ayuda de la familia parrafo Realizar las Presentaciones, utilizar el Aula Virtual en CREA 2, Programa Trabajar unidades Presentaciones y en el Portal Ceibal, Portal Uruguay Educa, visionado de vídeos y de diapositivaslndagacíón como forma de búsqueda de informaciómcreación de Sencillas Encuestas. Creación de Diferentes Formatos Textuales con la información recabada. Llegar a la conclusión sobre la pregunta sobre si Uruguay es Realmente Un país productivo y Averiguar que parte de Lo que cotidianamente consumimos es producto nacional. Qué es la TRAZABILIDAD Y Su Importancia En La Exportación, y la Balanza Comercial. Viaje didáctico ala Expo Prado en el que realmente se enriquecieron con la información allí recabada . . , . . 7a Descnpcion de temtono i__ . . - . La escuela N ‘ï‘ 104 SE ENCUENTRA UBICADA en el Barrio Lavalleja ' H- "'*** 7T 1 Cercana ala ruta 8, al Arroyo San Francisco, al de Complejo habitacional San Francisco ya la cancha y Club Deportivo Lavalleja. j Fiinrinna en dos turnos en FI Matutino las Clases 4 ‘ï S ‘ï‘ v 6 ‘ï‘ v en
  3. 3. ——————w—r— ——-v— "JTIT , _ el turno vespertino de Nivel Inicial 3 años Hasta 3 °. fi ” Trabajan Diez docentes de entre Los que incluye el Maestro Gustavo Bustilloy Maestra adscripta. Cuenta con Profesor de Educación Física, de Danza, de Música. Integra el Proyecto ATEN EAy Ceibal Inglésïambién integra el Proyecto Aprender Tod @ s. In Ambos turnos Asisten Estudiantes Magisteriales de 4 ° Año. La escuela SE encuentra muy bien integrada dela comunidad y esta tiene históricamente una Comisión de Fomento potente apoyo hoy todos los Proyectos del Centro Escolar . Ha participado este año en jornada de Donación de Sangre promocionada por el Hemocentro de Maldonado Mediante el Hemobús, dicho trabajo fue colaborativo y la escuela recibio un premio consistente en un viaje a Montevideo en el pudieron participar 4 °, 5 ° y 6to Con EI Apoyo de los Padres . VIaje Que permitió recorrer la Expo Prado, Tema que tiene mucha incidencia en presentamos el Proyecto. Ademas las clases superiores participaron de las Olimpíadas de Matemáticas Casavalle en las que obtuvieron muy buenos resultados. Objetivos: EI Propósito principal de Dicha INVESTIGACIÓN es: Despertar en el alumno la necesidad de conocer nuestra realidad en variados: aspectos: sociales, Productiva, Geográfica, etc. Comprender los Procesos de Ia producción y los factores que inciden en ella. reflexionar sobre la Importancia de la producción nacional en el aspecto económico y social. Refiexlonar sobre lo investigado y producir textos Informativos sobre el tema. Metodología: Investigación, Encuesta, Redacción de Informes. Salidas didácticas. Trabajos en equipo, Individuales Colectivos y, Exposición de Temas de estudio. Representar la información en formato papel, virtual, construcción de afiches, maquetas, etc. Utillzacion del Aula Virtual en CREA 2 Temáticas abordadas: Ubicación Uruguay, Físico aspecto, clima, vegetación, Suelos, red hidrográfica. Vías de Comunicación con los países vecinos. firrinitar rlvruodinrfhrar- TN/ ¡rtrlnxrit-Ñn ¿A i‘ ¡nhir-¡z-¡Án nAI-ArIÁNrÍAr ‘Rrnr
  4. 4. Lllkkilkkfi) ‘l LtLiuLklvub. ¿(su ipciuii uc lü uuicmuui micccsiuaucs. rasca El texto lliiclliiatlk/ O, El Resumen, La Exposicion de Temas cie ESÍLICÍIC, Diferentes Formatos Textuales _a historia de La Evcl Grupo de Trabajo. ucion Productiva u rugu aya Alumnos cie 4 " Ano, docente, practicante. Direccion Colaboradores Grupo de Padres. Especies flora Forestación: Las autóctona etapas del circuito productivo dela madera. g (¡í r? ‘ f’ ‘u’ ’ o——w‘ 1 ¿‘"5 al - , 4.'__'g‘: *‘ “ guió A 1 v ¿y ; , w . - J i j- Ï: Ñ ‘V’ a _ v B ' ¡'- r i! - ' ' ‘,3, ÏÍ’ , i , y» x . ;’}"Ï‘ _. , "' i" . — -; Ïz‘>+. -¿; 1% . . L’ NIN‘ Los avances tecnológicos Los porcentajes de consumo y i La leche etapas del circuito 77m7“ l l. .i ‘üïye ‘ . ¿-_ gw’ _ . l / . . má’ Datos sobre el consumo de carne
  5. 5. necesarios para una mejor y mayor producción Ganado ovino en el circuito productivo dela lana. El circuito productivo dela madera n__. i. _. _. ¡Al. ,_ i___. _ _i SXPOYÏQCIÓH de carne. Razas de diferente ganado vacuno Aprendimos que según la raza el ganado produce con diferencias cantidad y calidad de carne. Flora autóctona. Palmmera butia‘, per capita en Uruguay Promedio de 58kg Año persona , por año Etapas en la produccion dela leche Fases Libro digital en Etoys Forestación beneficios y iveriiiirins,
  6. 6. UEBUE BU LUIUVU lldivLd (‘I consumo final. Eicncuüo productivo de Ia leche Desde tambo hasta el consumo final, La lana . Etapas de su produccion Tipo cie lana Razas de ovejas que producen lana de mejor calidad: diametro, largo, grosoizetc La leche Fases de produccion y traslado

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