4. YA LO UTILIZAMOS ...
ESTRATEGIAS
OBSERVAR
ANALIZAR
ORGANIZAR
DIAGRAMAR
VERIFICAR
5. SECUENCIA :::Primer desafìo.
FORMAR EQUIPOS.
PRIMER DESAFÌO
PROPONER UN RECORRIDO GUIANDO A UNA PERSONA PARA LLEGAR A LA
UBICACIÒN DE LA OTRA SIGUIENDO UN RECORRIDO A TRAVÈS DE LAS
BALDOSAS.
EL DESAFÌO ES DAR PAUTAS CLARAS Y EXACTAS.
LUEGO DE LOGRADO ESTE OBJETIVO ,ANALIZAR COMO FUE EL PROCESO
,QUE INDICACIONES DEBIERON UTILIZARSE.
6. SEGUNDO DESAFÌO
MATERIAL PAPEL CENTIMETRADO, TAPITAS.
UN JUGADOR GUÌA EL OTRO DEBE REALIZAR EL RECORRIDO DE ACUERDO A
LAS INDICACIONES DEL OTRO COMPAÑERO.
DAR CONSIGNAS PARA QUE A LLEGUE A a B, INDICANDO LA CANTIDAD DE
CASILLAS Y LA DIRECCIÒN .
8. TERCER DESAFÌO
Material tablet
Descargar APTOIDE (si ya no lo tienen)
Desde aptoide descargar lighboot.
Realizar los desafìos propuestos.
Dialogar y analizar como fueron logrando cumplirlos , que se necesitaba realizar,
que debìan tener en cuenta.
O sea metacogniciòn.
9. REFLEXIÒN FINAL COLECTIVA ACERCA D LA
PROPUESTA
INICIAR UN DOCUMENTO QUE SEGUIREMOS ELABORANDO ACERCA DE
COMO PENSAMOS QUE PIENSAN LOS ALUMNOS
QUE ESTRATEGIAS NECESITARON UTILIZAR, Y COMO SE PODRÌA
IMPLEMENTAR EN EL AULA.
PROPUESTAS QUE SURJA DE SU PARTE A PARTIR DE ESTA .
12. Comentarios
Para nosotros como docentes nos parece que es una metodología de trabajo.
La que nos permite que los alumnos realicen metacognición de sus procesos y
estrategias que aplican para resolver problemas .
Son habilidades cognitivas