Proyecto Lavadora 10-4.docx

•Descargar como DOCX, PDF•

0 recomendaciones•21 vistas

SantiagoFigueroaVera

trabajo de tecnología decimo

Educación

Más contenido relacionado

Más de SantiagoFigueroaVera

Taller tecnología periodo 1

SantiagoFigueroaVera

Taller de tecnologia periodo3

SantiagoFigueroaVera

Taller de tecnologia periodo3

SantiagoFigueroaVera

Trabajo de tecnologia

SantiagoFigueroaVera

Microbit tecnologia1

SantiagoFigueroaVera

Taller de tecnologia actividad 2

SantiagoFigueroaVera

Taller de tecnologia 2

SantiagoFigueroaVera

Taller de tecnologia 9 4

SantiagoFigueroaVera

Actividad 2 de tecnologia periodo 1

SantiagoFigueroaVera

Más de SantiagoFigueroaVera (9)

Taller tecnología periodo 1

Taller de tecnologia periodo3

Trabajo de tecnologia

Microbit tecnologia1

Taller de tecnologia actividad 2

Taller de tecnologia 2

Taller de tecnologia 9 4

Actividad 2 de tecnologia periodo 1

Último

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «LABERINTOS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO». Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina , promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...

JAVIER SOLIS NOYOLA

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL

MiNeyi1

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “ECUACIONES DEL ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica descifrar las palabras del acrónimo PARIS, requiere procesar datos numéricos y del lenguaje; tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, LENGUAJE, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx

lclcarmen

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf

Angélica Soledad Vega Ramírez

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico

https://gramadal.wordpress.com/

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx

lupitavic

Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024

Juan Martín Martín

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx

Yadi Campos

Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024

IES Vicent Andres Estelles

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción

Lourdes Feria

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf

ValeriaCorrea29

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx

iemerc2024

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...

Lourdes Feria

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx

RigoTito

Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx

https://gramadal.wordpress.com/

ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO

BRIGIDATELLOLEONARDO

Esta investigación aborda el uso de métodos y estrategias basadas en juegos para mejorar la efectividad del aprendizaje y la instrucción en diversos contextos, desde la formación empresarial hasta la educación formal. Se mencionan iniciativas gubernamentales en Colombia para promover el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su integración en el currículo educativo. Además, se exploran estudios que analizan el impacto de la educación a distancia en la formación militar y se detallan estrategias para fortalecer las habilidades digitales de la Fuerza Pública. Asimismo, se discuten los resultados de encuestas realizadas a instructores y estudiantes sobre la calidad de la instrucción en la Escuela de Formación de Infantería de Marina.

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx

deimerhdz21

AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II

IsauraImbrondone

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA

El Fortí

Proyecto Lavadora 10-4.docx

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Más de SantiagoFigueroaVera

Más de SantiagoFigueroaVera (9)

Último

Último (20)