2. ÍNDICE
 Introducción
 Tipos de familias
 Características de los descendientes
 Indicadores que influyen en su desarrollo

3. Introducción
El ámbito/entorno/ambiente
El ámbito familiar influye de forma directa:
- Desarrollo del niño y la niña dentro de la familia.
- Adquisición de ciertas normas, conductas, hábitos, etc.
- Según los criterios que se consideran más importantes
en cada familia.
-Acompañar en el desarrollo psicológico,
físico, emocional, etc.
Funciones de la familia: -Prepararlos para la sociedad
Categorías según Bernstein

4. Categorias de Bernstein
TIPOS DE FAMILIAS
 Modelo permisivo PLENO consentimiento
 Modelo autoritario IMPOSICIÓN de poder
 Modelo democrático Diálogo y argumentos
 Modelo negligente Indiferencia

5. CARACTERÍSTICAS DE LOS DESCENDIENTES
- Modelo autoritario: Obedientes, ordenados, poco agresivos,
tímidos, poco tenaces, poco afectivos, con atención en el control
externo, baja autoestima y dificultades para relacionarse.
- Modelo permisivo: Escaso control, inmadurez, frecuente
autoestima baja, poca asunción de responsabilidades, tendencia a
la vitalidad y alegría.
- Modelo negligente : Problemas de autoestima , afectivos y
emocionales.
- Modelo democrático: Alto grado de autocontrol, y autoestima,
confianza en sí mismo, iniciativa, persistencia en las tareas, alta
sociabilidad.

6. TIPOS DE FAMILIAS
Familia extensa
Familia nuclear

7. TIPOS DE FAMILIAS
Padre soltero / viudo Madre soltera / viuda
Familias monoparentales

8. TIPOS DE FAMILIAS
Familia de padres separados
Familia adoptiva

9. TIPOS DE FAMILIAS
Familias homosexuales

10. TIPOS DE FAMILIAS
Familia intercultural
Familia reconstruida

11. Factores que inciden en el
desarrollo del niño/a
-Negligencia, pasividad, desamparo
 Factores de riesgo o -Falta de recursos
-Violencia familiar
negativos
-Que se les proporcionen recursos
 Factores de protección o -Afectividad
-Etc (aumentar)
positivos
-Cultura
 Factores sociales -Amigos, profesores
-Resto de la familia
-El barrio
 Diversidad Familiar - YouTube

12. Actividad 1
Hacer un análisis del grupo familiar: características,
tipos de familias, el papel de otros miembros
La familia como potenciadora y limitadora de los
procesos educativos (hábitos, valores, normas, etc.) y
en los procesos de aprendizaje (expectativas, modelos
de aprendizaje, experiencia de enseñanza aprendizaje,
recursos que ofertan, estimulación, etc.)

13. PREGUNTAS DEL TEMA 1
1. ¿En qué tres entornos ámbitos ambientes se sitúa o
desarrolla la vida del niño en educación infantil?
2. ¿Qué dos funciones fundamentales realiza la familia
con el niño?
3. ¿En qué 4 categorías clasifica Bernstein las relaciones
parentales con sus hijos? Señala la positiva
4. ¿La diferencia de clase social y cultural de las familias
condiciones primordialmente?
5. ¿Qué enseñan o transmiten los padres a sus hijos?