Este documento describe la estructura y formato requerido para un Trabajo Especial de Grado en la Universidad Bolivariana de Venezuela. Detalla cada sección requerida como la portada, índice, resumen, introducción, metodología, resultados, discusión, bibliografía y más. También cubre criterios de evaluación, roles del tutor, y procesos como la defensa oral.

1. Estructura
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
(RESOLUCIÓN N° CU-05-14 FECHA: 15/02/2011 )
Comisión de Proyecto PFG Gestión Ambiental, 2011:
Ybelise Marcano
Luis Bucarito
Naika Sifontes
Denise Mariño

2. Estructura del T.E.G
Portada Membrete, Logo, Título
Realizado por, Tutor(a), Fecha
Dedicatoria
Reconocimientos o agradecimientos
Índice general
Índice de tablas y figuras
Resumen
Introducción
Objetivo generales y específicos
Metodología
Descripción del área de investigación
Presentación de resultados y discusión
Conclusiones y recomendaciones
Presentación de propuesta y recomendaciones
Bibliografía
Marco teórico y legal

3. Consideraciones
Membrete: centrado horizontalmente en la parte superior de la página
hoja; escrito en mayúscula, en letra negrita, número 12 y con un
interlineado de 1.5.
Logo: a 1 cm debajo del membrete. Las dimensiones del logo no debe
exceder los dos (02) cm por cada lado y debe ir centrado.
Título: Debe Guardar estrecha relación con el contenido del informe.
Debe responder tres preguntas básicas: ¿Qué se hizo o va ha
hacer? ¿Cómo? ¿Dónde? Preferiblemente no debería sobrepasar
las tres líneas o 25 palabras. Va debajo del logo, a 1 cm, en forma
horizontal escrito en mayúscula, centrado, en letra negrita, número
12 y con un interlineado de 1.5. En la línea siguiente al título se
coloca que año corresponde del proyecto.
Realizado por: centrado interlineado sencillo, en negrita .
Tutor(a): colocarse en el margen izquierdo de la hoja inmediatamente
después de los integrantes y en el margen derecho se coloca un espacio
subrayado donde el profesor de proyecto y asesores (si los hubiere)
plasman su firma

4. REPÚBLCA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN GESTIÓN AMBIENTAL
SEDE MONAGAS
TÍTULO…………………………………
Trabajo Especial de Grado con Opción a……..
Realizado por:
XXXXXX
FFFFFFFF
Tutor(a): xxxxxxxx _______
Maturín, noviembre de 2011

5. Dedicatoria: La dedicatoria es opcional y cuando
aparece no se debe titular. Es recomendable que
consista en una frase breve, expresada con
sobriedad.
Reconocimientos o agradecimientos: Al igual que
la dedicatoria, los reconocimientos son
opcionales, pero a diferencia de la primera, la
página de agradecimientos sí se titula. No debe
contener expresiones grandilocuentes, ni
exageradas, que puedan afectar la seriedad del
trabajo

6. Resumen: Es la síntesis de los aspectos
fundamentales de la investigación. No debe
exceder de una página o 250 palabras.
Introducción: Se expresa en una redacción en la que se
hace un recuento de a) la identificación de la
situación o tema; descripción del mismo, b) los antecedentes
del tema investigado, c) el ¿por qué? y ¿para qué? del
estudio, d) preguntas que intenta responder la investigación,
e) una panorámica de la estructura general de la
investigación, f) marco teórico y legal referencial que
implique una revisión exhaustiva y selectiva de la bibliografía
existente debidamente citada con el fin de contextualizar la
investigación ya sean de fuentes primarias, secundarias o
vivas. g) propósito de la investigación como alcance macro.
(una extensión de 5 a 10 páginas como máximo)

7. Objetivo generales y específicos
Objetivo general vinculado a la propuesta
Objetivos específicos: incluir los relativos
al diagnóstico, ademaś de los que
operacionalizan la propuesta.

8. Metodología: contiene el tipo de investigación, el diseño
utilizado, categorías y dimensiones seleccionadas para el
análisis del problema abordado, la operacionalización de
variables cualitativas o cuantitativas si fuera el caso, las
unidades de análisis, la selección de la muestra y la elaboración
de los instrumentos de investigación. Dependiendo del tipo de
investigación, algunos de estos elementos no serán aplicables.
Descripción del área de investigación.
Esta fase de la investigación responde a la caracterización del
contexto, las generalidades y especificidades de la comunidad
tanto en ubicación espacial como en descriptores sociales.
Para el caso TSU en forma detallada.
Para Licenciatura en forma general

9. Presentación de resultados y discusión.
En este apartado se presenta de manera sistemática y
organizada los datos obtenidos ya procesados que resultaron en
la investigación, ya sean cualitativos y/o cuantitativos.
Presentados en tablas de datos, gráficas, expresiones, matrices
de interpretación, análisis, teoremas, expresiones, productos,
propuestas y otros.
Implica un análisis e interpretación de los mismos soportándolos con
la referencia y fuentes bibliográficas.

10. Presentación de propuesta y recomendaciones
Caso TSU:
Descripción de la propuesta
Plan de acción
Metodología de Evaluación de Impacto
Caso Licenciado(a):
Plan de Gestión Ambiental Comunitario en todas
sus etapas

11. Bibliografía: Se aceptará una de las siguientes formas para
ordenarla: a) alfabéticamente si se está usando la forma
(autor/año) o b) en orden de aparición en el texto, asignándole
números a cada una. Hay que recordar que en el estilo
autor/año, se debe nombrar las personas y los años en el texto,
mientras que en el otro estilo se debe evitar nombrarlos y
señalar solamente el número en la lista.
No se aceptará referencias provenientes de monografías,
wikipedia, textos de bachillerato.
Se pueden separar como a) fuentes bibliográficas, b) fuentes
hemerográficas, c) fuentes electrónicas, d) tesis y trabajos
académicos, e) fuentes audiovisuales y f) fuentes vivas, y debe
ser coherente al aparato crítico seleccionado.

12. Libros con autor
Canter, L. 1999. Manual de evaluación de impacto
ambiental.
Segunda edición. McGraw-Hill. Madrid .
Libros con editor en vez de autor
Peña, J. (ed). 2005. Título…..Editorial, Ciudad.
Artículo en revista científica (uno o varios autores)
Frías, S. C. 2001. Título…. Nombre de la revista.., Número: pág-
xx.
Trabajos de grado y trabajos de ascenso se consideran como
libros.
Guevara, I. 1977. Estudio preliminar sobre la coagulación ….
Trabajo de
Pregado. Departamento de Biología, Universidad de Oriente,
Cumaná.
Ejemplos:

13. Citas de Internet Apellido, inicial nombre. Fecha de publicación.
“Título del documento”. “Sitio”. <URL> (fecha de consulta).
Artículo firmado en revista o periódico
Bonyuet, D. “Contratación a lo Jalisco”. Diario Provincia, 21 de
enero 1966. Pág. 6.
Artículo firmado en revista o periódicos
“El reloj vuelve atrás”. El Nacional, 7 de febrero 2001, Pág. A/6
Como no se indica quién es el autor, se ubicará en la lista
alfabética en la letra “E”.
Artículo no firmado en enciclopedia
Smith, R. “Color and Light”. Enciclopedia Británica. 1978 ed.
Pág. 820.

14. Orientaciones Generales en aspectos
de forma
• Redacción: forma impersonal, coherentemente y
cumpliendo con las reglas básicas de ortografía.
• Tipo de papel: tamaño carta bond blanco Base
20.
• Márgenes: Superior 2.5 cm, Izquierdo 3.5cm,
Derecho 2.5 cm, Inferior 2.5 cm.
• Tipo de letra: Arial o Tahoma, número 12.
• Espaciado entre líneas: El espaciado entre líneas
(interlineado) debe ser 1.5; El espacio entre
párrafo debe ser 3 (dos de 1.5). Las tabulaciones
para las sangrías deben ser de 0.7 cm.
• Cada elemento de la estructura general comienza
en una hoja aparte.

15. Numeración: La página de presentación no se numera
pero se toma en cuenta a la hora de colocar los números
de la página. Las páginas preliminares deben ir con
números romanos. (Ej.,ii,iii,iv) los cuales se ubican en la
esquina superior derecha de la página.
Las siguientes páginas, a partir de la introducción se
enumeran en la esquina superior derecha de las paginas.
Se deben dejar tres espacios entre el margen superior y
el inicio de la escritura.

16. Citas Textuales:
• menores o iguales a tres líneas, deben ir incorporadas en
el párrafo que se esté desarrollando encerradas entre
comillas.
•mayores a tres líneas se presentan en un párrafo aparte, a
una distancia de los párrafos anterior y posterior de tres (3)
espacios sencillos, con un interlineado de un (1) espacio
sencillo y dejando, al lado izquierdo y al lado derecho, una
sangría de 1,25 cm. Se omiten las comillas. Al igual que en
las citas anteriores, se acompañan con la referencia a la
fuente.
•Si la cita textual tomada es parte de una idea o de una exposición,
entonces se utilizan los puntos suspensivos (…) en el lugar
correspondiente

17. EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS
ESPECIALES
• Artículo 21: El comité evaluador deberá recibir el
Trabajo Especial, con quince (15) días de
antelación a la fecha de la presentación oral del
mismo.
• Artículo 22. El carácter de la evaluación será
cualitativo, en virtud a los siguientes criterios
considerados para su evaluación:
• Congruencia entre el título del Trabajo Especial, y
la línea de investigación, el problema, los
objetivos planteados y al contexto del
documento.

18. •Análisis del problema considerando las necesidades que exige la realidad del
momento dentro de la comunidad.
•Fundamentación y explicación de la propuesta.
•Participación, trabajo individual y colectivo.
•Pertinencia social de la investigación.
•Relación lógica y con sentido, entre el o los objetivos generales y los
específicos.
•Pertinencia y coherencia de las bases teóricas con los objetivos de la
investigación.
•Consideración de bibliografía actualizada referida al tema de investigación, y
uso de las nuevas tecnologías de información, cuando sea aplicable.
•Presentación de la caracterización metodológica adecuada, según la
investigación.
•Adecuación del cronograma de actividades.
•Claridad formal del lenguaje, estilo gramatical y coherencia en el discurso.
•Acertado uso de la técnica para registrar las referencias y citas bibliográficas,
entre otras.

19. Artículo 26. El Trabajo Especial que sea aprobado con
observaciones demanda de su autor las correcciones del
caso. El tiempo para la entrega de dichas correcciones es
de treinta (30) días continuos.
Parágrafo único: En el caso de No Aprobación del
Trabajo Especial, los o las estudiantes podrán tener una
nueva oportunidad para defenderse en un lapso de treinta
días hábiles. En caso de seguir la condición de No
Aprobado en la segunda presentación, el estudiante tendrá
que desarrollar una nueva propuesta con la aprobación del
tutor (a).

20. LA DEFENSA ORAL DE LOS TRABAJOS
ESPECIALES
• Artículo 28. La presentación oral del Trabajo
Especial de Grado es un acto público, el cual será
presidido por el comité evaluador.
• Artículo 5 y 29: Para poder realizar la
presentación oral del trabajo especial, tanto en la
salida intermedia de Técnico Superior
Universitario como de Licenciatura, el estudiante
debe haber aprobado la totalidad de las Unidades
Curriculares, Talleres, Seminarios y Pasantía
comprendidas en su pensum de estudio.

21. • Artículo 30. El período de exposición oral en la
presentación del TEG será de cuarenta y cinco
(45) minutos, pudiéndose extender si la
complejidad del estudio lo amerita y el
presidente del jurado lo aprueba por ser
necesario. El período de sustentación por el
estudiante, según las preguntas que se les
formulen, estará bajo el criterio de la
presidencia del jurado.

22. Atribuciones del Tutor
Artículo 12
– Explicar al estudiante las Normas para la elaboración del T.E.G
– Ejercer una labor pedagógica de formación, seguimiento y guía a través
de la supervisión metódica y constante del desarrollo del proyecto en el
contexto de la comunidad realizado por sus tutoreados, así como una
evaluación continua, expresada a partir de las correcciones de los
manuscritos del trabajo, tanto en sus avances como antes de la entrega
de la versión preliminar.
– Evaluar junto con el Jurado, los fundamentos, metodología, objetivos,
pertinencia y aportes del Trabajo al desarrollo científico tecnológico,
socio –político, estratégico, cultural y productivo, en consonancia con las
líneas de investigación previstas.
– Asistir a las prácticas y actividades en la comunidad en la cual se realiza
la investigación.
– Discutir con el estudiante los contenidos del trabajo escrito.
– Asistir a la defensa