1. DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA
SALUD
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS QUÍMICO-
BIOLÓGICAS
M. en C. José Manuel Aguilar García

2. Aspectos a evaluar
 Curso de base de datos..................................10 pts.
 Bibliografía de tesis.........................................5
 Corrección de párrafo.....................................5
 Tema de tesis....................................................5
 Traducción y sintesis de artículos.................15
 Exposición de artículos..................................20
 Exposición de propuesta...............................10
 Escrito de propuesta......................................10
 Asistencia.........................................................20

3. TESIS
 Proposición mantenida con razonamiento.
 Disertación escrita para obtención de grado.
 Permite demostrar los conocimientos del
egresado, así como su capacidad para mejorarlos
mediante la investigación.
 Enseña al estudiante a utilizar el bagaje de
conocimientos en la solución de problemas
científicos
Es generalmente el primer libro del profesionista.

4. ¿Cómo empezar?
 Selección del tema de titulación.
Debe ser original, sencillo, pero de sumo interés
para el estudiante.
 Investigación documental.
Lectura básica fundamental, previa a las revistas
científicas
 Planeación del trabajo.
Delimitar desde el inicio en lo posible, el área
que será cubierta. (Búsqueda exhaustiva)

5. PLANEOCIÓN DEL TRABAJO
 Considerar primero el tipo de trabajo
(documental o experimental)
 Planteamiento de la HIPOTESIS:
-Suposición, para deducir de ella ciertas
conclusiones válidas.
-Lo supuesto se plantea como una afirmación
categórica.

6. OBJETIVOS
 Explicación clara de lo que se quiere hacer.
 Objetivo general:
Explica el fin último del trabajo y siempre va
precedido del verbo que denota la acción a
ejecutar.
 Objetivos particulares:
Son todas y cada una de las acciones que se
deberán llevar a cabo para cumplir el obj.
general

7. ANTECEDENTES
 ¿Que se conoce sobre el objetivo del trabajo?
 ¿Que hechos conocidos soportan lo propuesto
en el objetivo?
 La revisión documental permitirá :
- Planteamiento de la hipótesis.
- Planteamiento de objetivos.
Deberán plantearse en un orden lógico.
(secuencia)

8. MATERIALES Y MÉTODOS
 Enumerar materiales y equipo disponibles y la
forma como se utilizarán.
 Citar las técnicas a emplear en la comprobación
experimental de la hipótesis, tanto del muestreo
si lo hay como del método estadístico para el
análisis de resultados.
 Considerar el orden lógico de la metodología,
tanto en el desarrollo de los antecedentes como
en el análisis de resultados.

9. RESULTADOS
Análisis y discusión
 El análisis de resultados debe responder lo mas
claramente posible los cuestionamientos
implícitos en la hipótesis.
 Confirmación o negación de hipótesis.
 Exponer comparativamente estos resultados con
los obtenidos en trabajos similares.
 Discriminar entre dos modelos.
 Considerar nuevamente un orden lógico.

10. SUGERENCIAS
Para Organizar y Escribir
 Puntos relevantes. Ideas centrales.
 Normas de formato. Otros trabajos como ejem.
 Escribir en forma impersonal.
 Escribir en tiempo presente. (antecedentes,
resultados, discusión y conclusiones).
 Escribir en tiempo pasado. (experimental)
 Usar lenguaje claro y sencillo.

11. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
Utilidad
 Conocer estudios similares.
 Sugerir métodos o técnicas para manejar el
problema.
 Revelar otras fuentes de información.
 Familiarizarse con investigaciones importantes.
 Perspectiva histórica del problema.
 Nuevas ideas y aproximaciones.

12. ELABORACIÓN DE OBJETIVOS
 Uso de verbos que denoten una acción que se
pueda medir.
Ejemplos de verbos inadecuados:
Entender, Aceptar, Apreciar….
Ejemplos de verbos adecuados:
Identificar, Nombrar, Describir, Evaluar..

13. ELEMENTOS BASICOS DE LA
COMUNICACIÓN
 Comunicación: Transferencia de ideas de una persona a
otra.
Comunicación escrita.
Comunicación oral
 Elementos de la comunicación:
El emisor: Quien crea el mensaje
El receptor: Quien recibe el mensaje.
El mensaje: Idea que se transfiere.
Canal o medio: Vía del mensaje

14. ETAPAS DE LA COMUNICACIÓN
HUMANA
 Creación: Concebir una idea clara y precisa.
 Formulación en clave: Expresión en símbolos.
 Transmisión: Enviar el mensaje considerando
fuente y el receptor.
 Recepción: Captación del mensaje por el
receptor (cuidar factores del medio ambiente)
 Desciframiento: Comprensión de mensaje.
 Asimilación: Relacionar la idea y conocimientos
previos, integrando conocimiento.

15. Efectividad de la Comunicación
 Habilidades.
Se desarrollan con la práctica.
 Actitudes.
Se asumen con un propósito.
 Motivaciones.
Se buscan cuando hay un propósito.
 Pertinencia.
Se establece formulando una idea.

16. COMUNICACIÓN ESCRITA
 Característica fundamental:
Además de tratar hechos
probados científicamente,
debe ser objetiva y con
terminología especializada.
 Un escrito contiene:
Definiciones, explicaciones,
discusiones y sugerencias,
sobre aspectos generales o
específicos de un área de
investigación.

17. Aspectos a considerar en la
comunicación
 Audiencia: Las ideas se estructuran de acuerdo a un
propósito específico.
 Utilidad del escrito: Tendrá trascendencia en la medida
que tenga sentido para sus lectores.
- Divulgación o difusión: La estructura del mensaje o
idea a comunicar deberá manejar un lenguaje acorde al
lector.
Lenguaje técnico,
medianamente
técnico ó común

18. Difusión o Divulgación
 Difusión: Se redacta en un lenguaje técnico, sinb
explicaciones fundamentales.
 Divulgación: Se redacta en un lenguaje común,
de forma general y en forma simple.
 Textos asimilables:
 El mensaje será efectivo en la medida de ser
entendido. Para ello deben tener una
estructura lógica y sostenerse como
una idea completa por si solo.

19. CARACTERISTICAS DEL
PÁRRAFO
 Extensión: Número de líneas según propósito.
 Estructura: Introducción, cuerpo y conclusión.
(conexión con el siguiente párrafo)
 Unidad: Cada palabra del párrafo explica, ilustra
y clarifica la idea central.

20. Características del párrafo
 Coherencia: Un párrafo con unidad, orden
lógico, buena puntuación, preposiciones y
conjunciones pertinentes, que fluya fácilmente.
 Secuencia: Orden de las ideas en el párrafo,
teniendo en cuenta tema y propósito:
 Espacial
 Cronológico
 Causa-efecto ó efecto-causa.
 Comparativo.

21. ENUNCIADOS
 Enunciados digeribles:
 Debe ser claro, conciso y fluido.
Claro: No tiene palabras irrelevantes.
Conciso: Breve pero informativo
(sin perder lo fundamental)
Fluido: Sencillo que facilite la lectura.
 Extensión de 25 palabras.

22. VOCABULARIO
 El vocabulario debe ser sencillo, original preciso
y convincente.
 No debe contener localismos, modas efimeras,
ni rebuscamientos.

23. Guión de trabajo
 Herramienta que permite dirigir el trabajo
fácilmente.
 Tipos de guión:
 Informal: Lista sencilla que sirve de recordatorio y
permite identificar la idea principal (enunciado) o
formular un objetivo.
Para estructurarlo:
1. Generar la mayor cantidad d ideas relacionadas.
2. Seleccionar las mas pertinentes y ordenarlas de
forma lógica.

24. Guión formal
 Es u arreglo sistemático y detallado, con
divisiones y subdivisiones.
Cuidar:
1. Claridad del encabezado(s), pues debe aportar
información específica.
2. Orden lógico de los apartados y su secuencia.

25. Guión temático
(planear antes de construir)
 Para escribir con efectividad:
 Establecer claramente la idea principal .
 Estructurar una hipótesis central coherente.
 Desarrollar la idea central.
 Dividirla en sus partes.
 Arreglar los apartados en un todo coherente y lógico.
 Expresar el mensaje en un lenguaje claro y correcto.

26. Estructuración del guión formal
 Establecer claramente el propósito del trabajo y
redactarlo.
 Enlistar la mayor cantidad posible de aspectos a
considerar en el trabajo.
a) No evaluar ideas
b) No limitarse a lo razonable.
c) No limitar la cantidad de ideas.
d) Combinar y mejorar lo anotado en el listado.
e) Hacer consulta documental (reordenar apartados)
f) Elaborar guión formal.

27. Elementos del guión
 Notación y formato:
 Notación: sistema de símbolos y letras que
marcan las divisiones del guión.
 Formato: Arreglo del material en la página.
 Forma gramatical:
 Las subdivisiones deben presentarse en la
misma forma gramatical para que el guión
enfatice las conexiones lógicas entre las ideas
relacionadas.

28. Ejemplo / forma gramatical
 B: Método de purificación.
1. Extracción
2. Concentración Incorrecto
3. Cromatografía
 B: Método de purificación.
1. Extracción (en solución salina)
2. Concentración (por filtración) Correcto
3. Purificación (por cromatografía)

29. Ejemplos de guión formal
en diferentes nataciones
TITULO
1. INTRODUCCION
1.1. Definición
1.2. Propósito
2. CUERPO
2.1. Primera parte
2.1.1. Primera div.
3. CONCLUSIÓN
3.1. conjeturas
II. CUERPO
A: Primera parte
1: Primer división de A
a) Primer subdivisión
III. CONCLUSIÓN
A: Primera parte
1: Primer división de A
a) Primer subdivisión

30. Aspectos del contenido
 Puntualizar los elementos necesarios en la
integración del documento.
 Portada
 Índice
 Títulos
 Subtítulos
 Márgenes
 Bibliografía

31. COMUNICACIÓN ORAL
 Presentación hablada de
hechos, ideas y conceptos
verdaderos.
 En ciencias es trascendental
hechos probados experimental-
mente.

32. Técnicas de presentación oral
 Exposición improvisada.
Tiene el mayor número de inconvenientes por lo
que no se recomienda en lo absoluto.
 Exposición memorizada.
Se corre el riesgo de olvidar, poco práctica.
 Exposición leída.
Es demasiado aburrida.
 Exposición guiada.
Es ampliamente recomendada.

33. Planeación en exposición oral
 Identificar los aspectos más importantes.
 Distribuir adecuadamente el tiempo.
 Elaborar materiales de apoyo con el uso de
nuevas tecnologías.
 Proyectar seguridad para inspirar confianza y
credibilidad.
 Reducir la influencia de variables extrañas.

34. Factores de la planeación
que afectan su efectividad
 Ritmo de la presentación.
 Objetividad de la información. (una serie de
generalidades disminuye la eficacia de la
presentación)
 Esquema de organización. Uso de títulos y
subtítulos.
 Relación imagen – comentario.
 Calidad de material de apoyo visual.
 Imágenes y textos correctos, legibles y extensión
adecuada (20 líneas).

35. Sobre la planeación
 Estudiar a fondo el tema.
No al “yo creo”, “yo
supongo”
 Establecer el objetivo de la
presentación.
 Identificar la audiencia.
 Delimitar el contenido.
 Distribuir adecuadamente
tiempo y material de apoyo
 Proceso guiado

36. Ventajas de la planeación
 Elaboración del material de
apoyo, adecuado.
 Identificar aspectos
relevantes.
 Mejor preparación intelectual
y anímicamente.
 Reducir los posibles
imprevistos.
Apuros

37. Preparación del expositor
 Evaluar el material de
apoyo.
 Ajustar tiempo de
exposición.
 Eliminar vicios de
dicción.
 Cuidar lenguaje
corporal.
 Pedir apoyo crítico.