1. Fecha:
Nombre: Gudiño, Silvina Belén
Nombre del colegio: “José María Paz”
Nombre de la docente orientadora: Ferreyra, Marta.
Ciclo: Segundo.
Grado: 4to
“A”
Área: Ciencias Sociales.
Eje: Las Sociedades a través del tiempo.
Tema: La conquista del Continente americano.
Tiempo estimado:80’
Fundamentación: Lo que se pretende lograr es que los alumnos identifiquen cuáles fueron
las causas de la expansión europea del S. XV y de la conquista de América, así como los
cambios que estos procesos produjeron en las vidas de los primeros pobladores de
América. Con respecto a este último punto se les propondrá a los alumnos el estudio de
las sociedades que ocuparon los territorios de la Provincia de Córdoba.
Contenido:
Reconocimiento de las principales motivaciones que impulsaron a los europeos desde los
siglos XV, a explorar y a conquistar el continente americano. Reconocimiento del impacto
de la dominación europea sobre los pueblos originarios del actual territorio de la provincia
de Córdoba respecto de los sistemas de organización y de creencias. Búsqueda y registro
de la información en las fuentes primarias y secundarias.
Objetivos:
 Elaborar distintas respuestas que giren en torno a las preguntas expuestas.
 Investigar en distintasfuentes si las hipótesis establecidas al comienzo de la clase
son acertadas o no.
 Construir una reflexión que les permita analizar críticamente lo hechos acontecidos
en éste período de la historia.

2.  Conocer el impacto de los principales procesos sociales y políticos, ocurridos en el
S. XV en las sociedades indígenas de la Provincia de Córdoba.
CLASE 1:
La docente comenzará la clase realizando la narración del cuento “UNA GRAN
MONTAÑA NAVEGA SOBRE EL MAR”.
¡Una gran montaña navega sobre el mar!
Esta historia ocurrió hace quinientos años, cuando los españoles llegaron a
América. Un indígena llamado Yaotzin los encontró navegando por el mar Caribe. Se
sorprendió con sus naves, sus armaduras y los raros animales que traían. No tardó en
darse cuenta de que, desde ese momento, muchas cosas en su tierra cambiarían.
Un día de 1492, Yaotzin navegaba con su canoa por las aguas del Caribe. De
pronto, avistó una gran mole, como algo así como una montaña, flotando sobre el mar.
Apartó con su remo unos juncos y salió rápidamente al encuentro de la mole. Más de
cerca, pudo ver que se trataba de una mole. Más cerca pudo ver que se trataba de una
gran embarcación. Desde ella, unos hombres barbudos lev hacían señas y lo invitaban a
subir. Yaotzin estaba sorprendido y algo temeroso. Su curiosidad pudo más que el miedo:
a los pocos minutos, estaba en cubierta, en medio de esos hombres tan raros.
Quedó boquiabierto cuando apareció el capitán, AlvaroGerez. Llevaba un rarísimo
trje de metal, que brillaba intensamente a la luz del sol.
Yoatzin bajó la mirada e inclinó la cabeza en señal de respeto. El hombre de metal
comenzó a hablarle. Tomó una cruz y una bandera. Lo miró fijamente y le dijo que en el
cielo mandaba Dios y en la tierra el Rey de España.
Yaotzin no entendía nada, Gerez le hablaba un idioma incomprensible para él.
Algunos hombres barbudos lo hicieron bajar a la bodega. Le dieron un trozo de pan
y una copa de vino. Cuando estaba a punto de beber, Yaotzin descubrió que cerca suyo,
encerrado en una especie de corral, había un animal rarísimo. ¡Era enorme! De pronto, el
animal se paró en dos patas y lanzó un relincho.
Yaotzin dejó caer la copa. Estaba aturdido, serio. No podía creer lo que veía.

3. Los marineros trataron de tranquilizarlo y lo llevaron a su canoa. Aún no había
vuelto, cuando escuchó un terrible estruendo. De los cañones de la nave, salía fuego.
A Yaotzin lo asaltaron las mil dudas ¿Esos barbudos eran hombres o dioses? Remó
a toda prisa hacia la costa. ¡Los suyos debían enterarse de las nuevas!
Luego de la lectura se realizará la reconstrucción de la historia y a través de
preguntas se indagará acerca del parecido que tiene la misma con los sucesos ocurridos
por la llegada de Colón a estas tierras.
 ¿A qué les recuerda esta historia?
 ¿Qué recuerdan ustedes sobre lo visto anteriormente acerca de los primeros
pobladores de estas tierras?
Una vez finalizada la narración les mostrará a los alumnos una presentación Power
Point (P.P) que contará los hechos acontecidos en el siglo XV cuando fue descubierta
América. La docente les pedirá a los alumnos que tomen apuntes acerca de lo que
escuchen en la narración del P. P porque luego deberán contestar unas preguntas, para
guiar a los alumnos la docente hará intervención en la presentación para enfatizar lo que
sea de mayor relevancia.
Posteriormente se realizarán las siguientes preguntas que serán contestadas en
forma oral rescatando las respuestas en el pizarrón:
 ¿Qué tema trata el P.P?
 ¿Qué habla acerca del descubrimiento de América?
 ¿Cuáles fueron los motivos por los cuáles se realizó el viaje?
 ¿Cuál era la imagen que se tenía de la tierra? ¿Qué forma se pensaba que tenía?
(se les mostrará a los chicos un globo terráqueo)
 ¿Qué pensaba Colón de la forma de la tierra?

4.  ¿A dónde quería llegar? ¿Cuál era su teoría?
 ¿Por qué Colón quería llegar al continente asiático por mar y no por tierra? ¿Cuáles
eran las causas?
 ¿Qué elementos les permitieron orientarse para navegar seguros por el océano?
¿Qué elementos nos permiten orientarnos hoy?
Luego de haber contestado las preguntas, se tratará de construir una línea del
tiempo, que va a presentar imágenes y carteles con los hechos más importantes a
destacar de esta época que los alumnos deberán ordenar de acuerdo a lo que recuerdan
de lo visto en el P.P. (trabajar con la línea del tiempo 30.000 años a.C- Poblamiento de
América)
Luego la docente escribirá las siguientes preguntas que los alumnos deberán
contestar con los apuntes que tomaron:
 ¿Por qué los europeos decidieron buscar una nueva ruta para llegar a Oriente?
 ¿Por qué eran importantes las especias en el siglo XV?
 ¿A dónde quería llegar? ¿Cuál era su teoría?
 ¿Por qué Colón quería llegar al continente asiático por mar y no por tierra? ¿Cuáles
eran las causas?
Las respuestas de los alumnos serán puestas en común de forma oral.
EN SUS CARPETAS QUEDARÁ:
La fecha.
TÍTULO: La llegada de Colón a América.
Una fotocopia con la línea del tiempo que deberán completar en clase.
Como vas a periodizar la línea del tiempo? Décadas? Años? Siglos?
Las preguntas que se escribirán en el pizarrón.
CLASE 2: