El documento describe el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la vida cotidiana, específicamente en el hogar, la educación y el lugar de trabajo. Explica que las TIC ayudan a reducir la brecha digital al facilitar el acceso a la información, mejoran la forma en que los maestros enseñan y los estudiantes aprenden, y facilitan actividades laborales como la comunicación en línea y la gestión de datos.

1. “El uso de las TIC (Tecnologías de
Información y Comunicación) en la vida
cotidiana”

2. A.- Las tecnologías de información y comunicación en la casa
El acceso a la información se ha convertido en una importante condición para el crecimiento económico y el bienestar. El
uso de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) entre los habitantes de una población, ayuda a disminuir
en un momento determinado la brecha digital existente en dicha localidad, que utilizan las TIC como medio tecnológico
para el desarrollo de sus actividades.
Fuente de consulta
https://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2021_379.html

3. A.- Las tecnologías de información y comunicación educativo
El uso de las TIC, en el área educativa facilitan el aprendizaje de los alumnos y la forma en que los maestros imparten las
clases son distintas, comparadas con otros años, ha mejorado, se facilita en la entrega de tareas e incluso la forma en que
imparten las clases es en modalidad virtual.
Video
https://www.youtube.com/watch?v=AXAcinY-z80
Fuente de consulta
https://educatic.unam.mx/publicaciones/ponencias/11-lasTIC-en-la-ensenanza.pdf

4. A.- Las tecnologías de información y comunicación en el área laboral
El uso de las TIC, en el área laboral facilitan las actividades que cada persona realiza en diversas áreas y materias. Facilta
lo siguiente:
• Comunicación en línea
• Gestión de redes sociales
• Gestión de datos en hojas de calculo
• Publicación de documentos y presentaciones
Fuente de consulta
http://oferta.unam.mx/tecno-informa-ciencias.html
https://www.geovictoria.com/mx/tecnologia/tic-en-el-ambito-laboral/