Trabajo de informática. II Semestre Educación Mención Música. Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda"

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ÁREA CS. DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN MENCION MÚSICA
U.C. INFORMÁTICA APLICADA A LA MÚSICA
LIC. JESSICA LÓPEZ
Estudiantes:
Caridad García. C.I. 25.457.781
Bertha Medina. C.I. 9.516.200

2. ¿QUÉ SON LOS CBIT ?
Los Centros Bolivarianos
de Informática y Telemática
(CBIT), son espacios
educativos dotados de
recursos basados en las
Tecnologías de la
Información y la
Comunicación (TIC)

3. MISIÓN
Promover la universalización
y democratización de la
información y el
conocimiento en la
comunidad educativa,
mediante el uso de la
tecnologías de información y
comunicación TIC, en los
procesos de enseñanza-
aprendizaje.
VISIÓN
Contribuir con la formación
integral del ciudadano,
incorporando el uso de las
TIC en el desarrollo de las
actividades académicas.

4. OBJETIVO GENERAL
 Formar de manera integral y permanente
en el área de Tecnología y comunicaciones
a docentes, estudiantes y comunidad en
general.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Formar y motivar al docente en el uso didáctico
de las TIC, como apoyo al desarrollo de
proyectos educativos.
 Concientizar al docente de su rol de mediador
y orientador en el uso de las TIC, en los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
 Apoyar al docente en la incorporación de los
medios tecnológicos en el Currículo Nacional,
considerando los contextos educativos local,
regional, nacional y latinoamericano.
 Seguir, controlar y evaluar el uso educativo de
las TIC en los ambientes educativos.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Propiciar en los estudiantes una formación integral
y holística, a través de las TIC, atendiendo las
capacidades intelectuales, motrices y
afectivas necesarias para la construcción del perfil
de ciudadano que el país requiere para su
desarrollo político, económico y social.
 Apoyar a las escuelas en la incorporación las TIC
en sus procesos de gestión educativa.
 Orientar el trabajo coordinado entre la escuela, la
comunidad y los centros informáticos, a fin lograr
un ambiente didáctico propicio para el uso de
las TIC como instrumentos generadores de
cambio.

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Orientar a los educadores en la selección y uso de
contenidos que, a través de las TIC, posean valor
informativo, comunicativo, motivador y humanístico.
 Organizar y apoyar eventos educativos locales,
regionales, nacionales
e internacionales mediante el uso de las TIC.
 Velar por la incorporación equitativa y justa de las
TIC en las localidades.

8. COMPONENTES DE UN CBIT
20 PCs Conectados en
Red
1 Servidor
1 Impresora
Acceso a
Internet
Software educativo bajo
licencia “fuente abierta” o
“pública general” (GPL)

9. COMPONENTES DE UN CBIT
VHS o DVD
Televisor
Computador
Impresora
Acceso a
Internet
Videos Educativos
Presentaciones Web

10. MODALIDADES DE ATENCIÓN
EN LOS CBIT
1.-
• Atención a Docentes
2.-
• Atención a los Estudiantes
3.-
• Atención a la Comunidad

11. CBIT MÓVIL
Vehículos (furgones) que
funcionan como un
centro bolivariano de
informática y telemática
móvil (CBIT), de acceso
gratuito y dotados de
recursos multimedia e
informático.

12. COMPONENTES DE UN CBIT MÓVIL
RECURSOS DE
APOYO EN EL
PROCESO DE
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
DVD
11 Computadoras
conectadas en red
Impresora Laser
Pizarra Acrílica
Personal Formado
Televisor 21’’

13. OTROS PROYECTOS TECNOLÓGICOS
Espacios educativos rurales y fronterizos de
difícil acceso
Centros de educación inicial dotados con un
computador por ambiente educativo
Herramientas informáticas (softwares
educativos, videos educativos, micros de
radio, actividades de aprendizaje
computarizadas [AAC], estrategias web
Espacios tecnológicos que han sido
instalados en todo el país en un trabajo
conjunto entre fundabit y cantv, que cuentan
con 11 computadores. Están dotados con
software de contenido educativo y permiten
el acceso a internet de alta velocidad.

14. CATÁLOGO CBIT
El catálogo CBIT fue desarrollado con el propósito de
contribuir con la automatización del Ministerio del Poder
Popular para la Educación (MPPE), en el uso de las
herramientas basadas en las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) aplicadas a la
gestión educativa.

15. FUNDABIT EN EL ESTADO FALCÓN
E S TA D Í S T I C A S N O A C T U A L I Z A D A S

16. ANEXOS
E S PAC I O T E C N O L Ó G I C O D E L A
E S C U E L A B O L I VAR I A N A
J U AN C R I S Ó S TO M O FAL C Ó N
C o r o – E s t a d o F a l c ó n
M u n i c i p i o M i r a n d a