SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
Castellón, 21 enero 2015
IES F. RIBALTA
Plurilingüismo + en el IES F.Ribalta
KA -1
PROYECTO:
- Observación profesional (job-shadowing)
- Docencia
KA - 1
Movilidad de personal con fines de formación
(cursos estructurados)
Baremación IES F.Ribalta
KA - 1
1
1
TEMPORALIZACIÓN PROYECTO
1.- 4 Febrero. Entrega trabajo y selección de curso.
3.- 18 Febrero. Resumen final.
Fecha final de entrega proyecto: 4 de marzo
2.- 11 Febrero. Cumplimentar formulario
tonitorro@gmail.com
erasmusplusribalta@gmail.com
KA - 1
2
DETECCIÓN DE NECESIDADES
PAF
Plurilingüismo + en el IES F.Ribalta
I. Seguimiento
I.3. Evaluación
I.2. Difusión de los resultados del proyecto
I.1. Impacto
E. Descripción del proyecto
D. Plan de Desarrollo Europeo
F. Perfil de los participantes
F.1. Resultados del aprendizaje
A. Identificación general
B. Contexto
B.1 Identificación del proyecto
C. Organización solicitante
KA - 1
3
PROPUESTAS DE MEJORA
PROYECTO 2015 - IES F. RIBALTA
DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS
RELACIONES INTERNACIONALES
• PLAN DE DESARROLLO EUROPEO
PEC
PGA
 FCT
 Auxiliar de conversación
 Intercambio alumnos USA
• PLURILINGÜISMO + EN EL IES F.RIBALTA
• PROGRAMA PLURILINGÜE DEL IES F.RIBALTA
• AULA DE CONVIVENCIA
¿ Programa – Contrato ?
 Intercambio alumnos Dinamarca
Componente transnacional, cooperación con otros estados, mayor
impacto en las personas, instituciones y sistemas.
VALOR AÑADIDO EUROPEO
Utilización de indicadores de evidencia desde el principio del programa
Calidad y reconocimiento de la movilidad
PLAN DE DESARROLLO EUROPEO
PREPARACIÓN LINGÜÍSTICA Y
CULTURAL
Alta de todos los participantes en el proyecto
eTwinning
TwinSpace
eTwinning.es
Uso de EUROPASS y
certificaciones firmadas por
las instituciones receptoras.
EUROPASS
EVALUACIÓN:
RESULTADOS:
TANGIBLES
NO TANGIBLES
IMPACTO Y DIFUSIÓN
REA
Todos los materiales resultantes se publicarán a
través de licencias abiertas mediante las cuales,
aunque los autores no ceden sus derechos de
autoría, ofrecen libre acceso a cuantas personas e
instituciones estén interesadas en los mismos.
Estas licencias se conseguirán a través de licencias
“Creative Commons”.
MOODLE
ENLACES
IES F. RIBALTA
K -1

Más contenido relacionado

Similar a Jornades k1 2014_ribalta_resumen

Plan de centro ceip san roque - tolox
Plan de centro   ceip san roque - toloxPlan de centro   ceip san roque - tolox
Plan de centro ceip san roque - tolox
Andres Toro
 
R01. secuencia bloque 1
R01. secuencia bloque 1R01. secuencia bloque 1
R01. secuencia bloque 1
ceipdeautol
 
Informe intermedio
Informe intermedioInforme intermedio
Informe intermedio
cristina
 
Informe intermedio
Informe intermedioInforme intermedio
Informe intermedio
cristina
 
Logros y proyecciones PICIC
Logros y proyecciones PICICLogros y proyecciones PICIC
Logros y proyecciones PICIC
glcolon
 

Similar a Jornades k1 2014_ribalta_resumen (20)

Plan de centro ceip san roque - tolox
Plan de centro   ceip san roque - toloxPlan de centro   ceip san roque - tolox
Plan de centro ceip san roque - tolox
 
PROYECTO EUROPEO ERASMUS+ KA101 C.E.I.P. Francisco Giner de los Ríos
PROYECTO EUROPEO ERASMUS+  KA101 C.E.I.P. Francisco Giner de los RíosPROYECTO EUROPEO ERASMUS+  KA101 C.E.I.P. Francisco Giner de los Ríos
PROYECTO EUROPEO ERASMUS+ KA101 C.E.I.P. Francisco Giner de los Ríos
 
Gestor de proyectos docent tic GRUPO 8 SUB GRUPO E
Gestor de proyectos docent tic  GRUPO 8 SUB GRUPO EGestor de proyectos docent tic  GRUPO 8 SUB GRUPO E
Gestor de proyectos docent tic GRUPO 8 SUB GRUPO E
 
Erasmus+ PBL in action introduction
Erasmus+ PBL in action introductionErasmus+ PBL in action introduction
Erasmus+ PBL in action introduction
 
Filling the Gap Presentation
Filling the Gap PresentationFilling the Gap Presentation
Filling the Gap Presentation
 
PLAN ANUAL DEPARTAMENTAL (PAD) DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPE...
PLAN ANUAL DEPARTAMENTAL (PAD) DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPE...PLAN ANUAL DEPARTAMENTAL (PAD) DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPE...
PLAN ANUAL DEPARTAMENTAL (PAD) DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPE...
 
Presentación de Planes y Programas Educativos de Andalucía 2018/2019
Presentación de Planes y Programas Educativos de Andalucía 2018/2019Presentación de Planes y Programas Educativos de Andalucía 2018/2019
Presentación de Planes y Programas Educativos de Andalucía 2018/2019
 
Día E ensv
Día E ensvDía E ensv
Día E ensv
 
PROYECTO EDUCATIVO DEL ÁREA DE INGLÉS 2011
PROYECTO EDUCATIVO DEL ÁREA DE INGLÉS 2011PROYECTO EDUCATIVO DEL ÁREA DE INGLÉS 2011
PROYECTO EDUCATIVO DEL ÁREA DE INGLÉS 2011
 
Erasmusdays celebration
Erasmusdays celebrationErasmusdays celebration
Erasmusdays celebration
 
Gestor de proyectos docent tic GRUPO 8 SUB GRUPO A
Gestor de proyectos docent tic  GRUPO 8 SUB GRUPO AGestor de proyectos docent tic  GRUPO 8 SUB GRUPO A
Gestor de proyectos docent tic GRUPO 8 SUB GRUPO A
 
Curriculo Idiomas Extranjeros febrero 21 02-2011 entregado a decanatura
Curriculo Idiomas Extranjeros febrero 21 02-2011 entregado a decanaturaCurriculo Idiomas Extranjeros febrero 21 02-2011 entregado a decanatura
Curriculo Idiomas Extranjeros febrero 21 02-2011 entregado a decanatura
 
R01. secuencia bloque 1
R01. secuencia bloque 1R01. secuencia bloque 1
R01. secuencia bloque 1
 
Informe intermedio
Informe intermedioInforme intermedio
Informe intermedio
 
Informe intermedio
Informe intermedioInforme intermedio
Informe intermedio
 
Asignaturas SAIA lapso 2015 1
Asignaturas SAIA lapso 2015 1Asignaturas SAIA lapso 2015 1
Asignaturas SAIA lapso 2015 1
 
Proyección Social Idiomas - Tarapoto - Perú 2015
Proyección Social Idiomas - Tarapoto - Perú 2015Proyección Social Idiomas - Tarapoto - Perú 2015
Proyección Social Idiomas - Tarapoto - Perú 2015
 
Escuela Abierta Semipresencial N° 900. Rawson. Chbut. Argentina.
Escuela Abierta Semipresencial N° 900. Rawson. Chbut. Argentina.Escuela Abierta Semipresencial N° 900. Rawson. Chbut. Argentina.
Escuela Abierta Semipresencial N° 900. Rawson. Chbut. Argentina.
 
CPR 11-12 PIALE Inglés (tarde)
CPR 11-12 PIALE Inglés (tarde)CPR 11-12 PIALE Inglés (tarde)
CPR 11-12 PIALE Inglés (tarde)
 
Logros y proyecciones PICIC
Logros y proyecciones PICICLogros y proyecciones PICIC
Logros y proyecciones PICIC
 

Más de ToniTorro (6)

Valencian ball
Valencian ballValencian ball
Valencian ball
 
Promotion
PromotionPromotion
Promotion
 
Presentation pilota english_ribalta_22
Presentation pilota english_ribalta_22Presentation pilota english_ribalta_22
Presentation pilota english_ribalta_22
 
Vocab vb-lesson1
Vocab vb-lesson1Vocab vb-lesson1
Vocab vb-lesson1
 
Acrosport IES F.Ribalta 2014
Acrosport IES F.Ribalta 2014Acrosport IES F.Ribalta 2014
Acrosport IES F.Ribalta 2014
 
Valencian Ball
Valencian BallValencian Ball
Valencian Ball
 

Jornades k1 2014_ribalta_resumen

  • 1. Castellón, 21 enero 2015 IES F. RIBALTA Plurilingüismo + en el IES F.Ribalta KA -1 PROYECTO:
  • 2. - Observación profesional (job-shadowing) - Docencia KA - 1 Movilidad de personal con fines de formación (cursos estructurados)
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 17. 1 TEMPORALIZACIÓN PROYECTO 1.- 4 Febrero. Entrega trabajo y selección de curso. 3.- 18 Febrero. Resumen final. Fecha final de entrega proyecto: 4 de marzo 2.- 11 Febrero. Cumplimentar formulario tonitorro@gmail.com erasmusplusribalta@gmail.com
  • 20. I. Seguimiento I.3. Evaluación I.2. Difusión de los resultados del proyecto I.1. Impacto E. Descripción del proyecto D. Plan de Desarrollo Europeo F. Perfil de los participantes F.1. Resultados del aprendizaje A. Identificación general B. Contexto B.1 Identificación del proyecto C. Organización solicitante
  • 22. PROPUESTAS DE MEJORA PROYECTO 2015 - IES F. RIBALTA
  • 23. DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS RELACIONES INTERNACIONALES • PLAN DE DESARROLLO EUROPEO PEC PGA  FCT  Auxiliar de conversación  Intercambio alumnos USA • PLURILINGÜISMO + EN EL IES F.RIBALTA • PROGRAMA PLURILINGÜE DEL IES F.RIBALTA • AULA DE CONVIVENCIA ¿ Programa – Contrato ?  Intercambio alumnos Dinamarca
  • 24. Componente transnacional, cooperación con otros estados, mayor impacto en las personas, instituciones y sistemas. VALOR AÑADIDO EUROPEO Utilización de indicadores de evidencia desde el principio del programa Calidad y reconocimiento de la movilidad PLAN DE DESARROLLO EUROPEO PREPARACIÓN LINGÜÍSTICA Y CULTURAL
  • 25. Alta de todos los participantes en el proyecto eTwinning TwinSpace eTwinning.es
  • 26. Uso de EUROPASS y certificaciones firmadas por las instituciones receptoras. EUROPASS
  • 28.
  • 29. REA Todos los materiales resultantes se publicarán a través de licencias abiertas mediante las cuales, aunque los autores no ceden sus derechos de autoría, ofrecen libre acceso a cuantas personas e instituciones estén interesadas en los mismos. Estas licencias se conseguirán a través de licencias “Creative Commons”. MOODLE