SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
 1. Aspectos cognitivos
 2. Destrezas y habilidades
 3. Aspectos socializadores
 4. Alfabetización digital
 - Memorización de hechos.
 - Observación hacia los detalles.
 - Aumento de la atención.
 - Percepción y reconocimiento espacial.
 - Descubrimiento inductivo.
 - Aumentan la capacidad del empleo de símbolos
 - Capacidades lógicas y de razonamiento.
 - Comprensión lectora y vocabulario.
 - Conocimientos geográficos, históricos, matemáticos…
 - Resolución de problemas y planificación de estrategias.
 - Autocontrol, autorregulación y autoevaluación.
 - Implicación y motivación. Instinto de superación.
 - Inversión de esfuerzo que es reconocido de forma
inmediata.
 - Habilidades motrices, de reflejos y respuestas rápidas.
 - Ejercitación de la fantasía.
 - Estimulación de la constancia.
 - Percepción visual, coordinación óculo-manual, y percepción
espacial.
 - Curiosidad e inquietud por probar y por investigar.
 - Aumenta la autoestima: proporcionan un sentido de
dominio, control y cumplimiento. Debido en gran parte a que
existen recompensas personalizadas
 - Interacción con amigos de manera no jerárquica (presencial
o a distancia) - Aumentan la tolerancia ante el fracaso.
 - El aprendizaje encubierto característico de los VJ vence las
resistencias que se pueden objetar al aprendizaje formal
 - Suele ser la herramienta para introducir al niño en el mundo
de la informática: Manejo de ventanas, comprensión de
iconos, velocidad en el manejo del ratón… A veces esto lleva
a que el adulto piense que el niño sabe más de las TIC que él
y se inhiba de su supervisión.
 - Debemos separar lo que son los efectos de aprender con la
tecnología (se ven cuando se usa el ordenador para
determinada acción), de los efectos de la tecnología, que son
consecuencias o “posos” cognitivos que el uso de la
tecnología tiene a largo plazo. Los VJ van dejando estos
posos cognitivos en un proceso temprano y muy potente de
alfabetización digital.

Más contenido relacionado

Similar a Aspectos Positivos de los Videojuegos

Videojuegos en la Educación
Videojuegos en la EducaciónVideojuegos en la Educación
Videojuegos en la EducaciónLorenaguayo24
 
Taller sobre Seguridad en Internet para menores
Taller sobre Seguridad en Internet para menoresTaller sobre Seguridad en Internet para menores
Taller sobre Seguridad en Internet para menoresJaime Sanabria Cansado
 
Habilidades Cognitivas Y Metacognitivas
Habilidades Cognitivas Y MetacognitivasHabilidades Cognitivas Y Metacognitivas
Habilidades Cognitivas Y MetacognitivasDaniel Barrios
 
Presentación final exposición tic grupo 3 discapacidad intelectual
Presentación final exposición tic  grupo 3  discapacidad intelectualPresentación final exposición tic  grupo 3  discapacidad intelectual
Presentación final exposición tic grupo 3 discapacidad intelectualtatir03
 
aportaciones y las limitaciones de las TIC en la sociedad actual
aportaciones y las limitaciones de las TIC en la sociedad actualaportaciones y las limitaciones de las TIC en la sociedad actual
aportaciones y las limitaciones de las TIC en la sociedad actualIrene08031995
 
Inteligencia según weschler
Inteligencia según weschlerInteligencia según weschler
Inteligencia según weschlerRodrigo
 
Planificador proyecto enriquecido_con_tic
Planificador proyecto enriquecido_con_ticPlanificador proyecto enriquecido_con_tic
Planificador proyecto enriquecido_con_ticMaria Jose Perez
 
Cap. 6,7,8 y 9 de Senderos didácticos con TIC.
Cap. 6,7,8 y 9 de Senderos didácticos con TIC.Cap. 6,7,8 y 9 de Senderos didácticos con TIC.
Cap. 6,7,8 y 9 de Senderos didácticos con TIC.BreendaGalvan
 
Conocimiento en la cabeza y en el mundo
Conocimiento en la cabeza y en el mundoConocimiento en la cabeza y en el mundo
Conocimiento en la cabeza y en el mundokamui002
 
PTI específico PT
PTI específico PTPTI específico PT
PTI específico PTSuperPT
 
Ventajas y limitaciones de integracion curricular de las
Ventajas y limitaciones de integracion curricular de lasVentajas y limitaciones de integracion curricular de las
Ventajas y limitaciones de integracion curricular de laspoderosof3
 

Similar a Aspectos Positivos de los Videojuegos (20)

Videojuegos
VideojuegosVideojuegos
Videojuegos
 
Videojuegos en la Educación
Videojuegos en la EducaciónVideojuegos en la Educación
Videojuegos en la Educación
 
Alfabetización digital
Alfabetización digitalAlfabetización digital
Alfabetización digital
 
Taller sobre Seguridad en Internet para menores
Taller sobre Seguridad en Internet para menoresTaller sobre Seguridad en Internet para menores
Taller sobre Seguridad en Internet para menores
 
Trabajo maestría
Trabajo maestríaTrabajo maestría
Trabajo maestría
 
Trabajo maestría
Trabajo maestríaTrabajo maestría
Trabajo maestría
 
Habilidades Cognitivas Y Metacognitivas
Habilidades Cognitivas Y MetacognitivasHabilidades Cognitivas Y Metacognitivas
Habilidades Cognitivas Y Metacognitivas
 
Presentación final exposición tic grupo 3 discapacidad intelectual
Presentación final exposición tic  grupo 3  discapacidad intelectualPresentación final exposición tic  grupo 3  discapacidad intelectual
Presentación final exposición tic grupo 3 discapacidad intelectual
 
aportaciones y las limitaciones de las TIC en la sociedad actual
aportaciones y las limitaciones de las TIC en la sociedad actualaportaciones y las limitaciones de las TIC en la sociedad actual
aportaciones y las limitaciones de las TIC en la sociedad actual
 
Scopeo 2011
Scopeo 2011Scopeo 2011
Scopeo 2011
 
Inteligencia según weschler
Inteligencia según weschlerInteligencia según weschler
Inteligencia según weschler
 
Inteligencia según weschler
Inteligencia según weschlerInteligencia según weschler
Inteligencia según weschler
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Presentación (1)
Presentación (1)Presentación (1)
Presentación (1)
 
Planificador proyecto enriquecido_con_tic
Planificador proyecto enriquecido_con_ticPlanificador proyecto enriquecido_con_tic
Planificador proyecto enriquecido_con_tic
 
Cap. 6,7,8 y 9 de Senderos didácticos con TIC.
Cap. 6,7,8 y 9 de Senderos didácticos con TIC.Cap. 6,7,8 y 9 de Senderos didácticos con TIC.
Cap. 6,7,8 y 9 de Senderos didácticos con TIC.
 
Conocimiento en la cabeza y en el mundo
Conocimiento en la cabeza y en el mundoConocimiento en la cabeza y en el mundo
Conocimiento en la cabeza y en el mundo
 
PTI específico PT
PTI específico PTPTI específico PT
PTI específico PT
 
Reflexion tics
Reflexion ticsReflexion tics
Reflexion tics
 
Ventajas y limitaciones de integracion curricular de las
Ventajas y limitaciones de integracion curricular de lasVentajas y limitaciones de integracion curricular de las
Ventajas y limitaciones de integracion curricular de las
 

Aspectos Positivos de los Videojuegos

  • 1.
  • 2.  1. Aspectos cognitivos  2. Destrezas y habilidades  3. Aspectos socializadores  4. Alfabetización digital
  • 3.  - Memorización de hechos.  - Observación hacia los detalles.  - Aumento de la atención.  - Percepción y reconocimiento espacial.  - Descubrimiento inductivo.  - Aumentan la capacidad del empleo de símbolos  - Capacidades lógicas y de razonamiento.  - Comprensión lectora y vocabulario.  - Conocimientos geográficos, históricos, matemáticos…  - Resolución de problemas y planificación de estrategias.
  • 4.  - Autocontrol, autorregulación y autoevaluación.  - Implicación y motivación. Instinto de superación.  - Inversión de esfuerzo que es reconocido de forma inmediata.  - Habilidades motrices, de reflejos y respuestas rápidas.  - Ejercitación de la fantasía.  - Estimulación de la constancia.  - Percepción visual, coordinación óculo-manual, y percepción espacial.  - Curiosidad e inquietud por probar y por investigar.
  • 5.  - Aumenta la autoestima: proporcionan un sentido de dominio, control y cumplimiento. Debido en gran parte a que existen recompensas personalizadas  - Interacción con amigos de manera no jerárquica (presencial o a distancia) - Aumentan la tolerancia ante el fracaso.  - El aprendizaje encubierto característico de los VJ vence las resistencias que se pueden objetar al aprendizaje formal
  • 6.  - Suele ser la herramienta para introducir al niño en el mundo de la informática: Manejo de ventanas, comprensión de iconos, velocidad en el manejo del ratón… A veces esto lleva a que el adulto piense que el niño sabe más de las TIC que él y se inhiba de su supervisión.  - Debemos separar lo que son los efectos de aprender con la tecnología (se ven cuando se usa el ordenador para determinada acción), de los efectos de la tecnología, que son consecuencias o “posos” cognitivos que el uso de la tecnología tiene a largo plazo. Los VJ van dejando estos posos cognitivos en un proceso temprano y muy potente de alfabetización digital.