1. Guía de aprendizaje.
Una maquinaria que nos mueve: “LA EMOCION”
Objetivo:
• Comprender que por medio de las emociones se pueden establecer
relaciones funcionales en el cerebro humano.
Respondamos en conjunto las siguientes preguntas:
1. ¿De dónde crees tú surgen las emociones?
2. ¿Existe relación entre las emociones, los aprendizajes y los recuerdos?
En grupos de 2 a 3 personas observen con atención cada imagen que se les
presentará y discutan las siguientes preguntas dentro del grupo
Imagen 1:
1. ¿Qué te hace sentir la imagen?
2. ¿Por qué te produjo este sentimiento?
Imagen 2:
1. ¿Cuál es tu primera reacción al ver la imagen?
Imagen 3a:
1. Escribe lo primero que pienses que esta imagen muestre.
Imagen 3b:

2. 1. ¿Qué reacción tuviste al ver la imagen?
Imagen 3c:
1. ¿Grafica de algún modo lo que ves en la imagen con lo que pensaste que
era en un comienzo?
Imagen 4:
1. ¿Con qué relacionas esta imagen?
Imagen 5:
1. ¿Qué sientes al ver esta imagen?
2. ¿Te hace pensar o imaginar algo?
Imagen 6:
1. Si esta fuese la imagen del disco de una banda, ¿qué tipo de música crees
tú que toque esta banda?
Imagen 7:
2. ¿Qué sientes al ver la imagen?
3. ¿Qué recuerdas con la imagen?
Test:
De manera personal. mira atentamente las imágenes y describe lo que
interpretas con cada imagen.
Fuente:
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juegosflashvarios-flash.html
Finalmente, describe que sentiste al terminar el test (considera factores
emocionales y fisiológicos)
Si consideras que las emociones establecen relaciones con respuestas fisiológicas
y con los recuerdos, ¿cómo crees tú que sería la secuencia de esta relación.

3. “Como si fuera la primera vez” – (mis 50 primeras citas).
Sinopsis:
Henry Roth (Sandler) es un conquistador
empedernido que trabaja como biólogo marino en
Hawai. Rodeado de sus amigos, animales y
manías conoce un día a la chica de sus sueños, la
encantadora Lucy (Drew Barrymore), que le
cambia la vida. Sin embargo, pronto se entera de
su secreto: Lucy sufrió una lesión cerebral en un
accidente automovilístico que la ha dejado
incapacitada para recordar lo que ha pasado el día
anterior, o sea, apenas se levanta ella pierde la
memoria y recuerda lo vivido sólo antes del accidente así sucesivamente.
La película entonces plantea los esfuerzos cada vez más demenciales de Henry por tratar
de conquistar a Lucy, enamorándola una y otra vez y sufriendo la desilusión de que ella
no lo recuerda al día siguiente.
Lo mejor del filme –que algunos comentaristas han tildado como “Memento” en clave de
comedia- es la secuencia en que se nos muestran los esfuerzos que hacen su padre y su
hermano para hacerle creer a Lucy que nada ha pasado: ellos deben celebrar todos los
días el mismo ritual que incluye un cumpleaños, ver el video de “Sexto Sentido” y
comentar las mismas cosas como si todo fuera por primera vez. Es ese fragmento donde
se revela el doloroso mundo de la familia de Lucy, atrapados como ella en una jornada
cansadora y sin sentido, el espectador atento descubre que el filme es algo más que
puras risotadas en la sala y que hay material de sobra para analizar en los límites del
amor y lo frágil de las relaciones humanas.
¿En qué parte del cerebro crees que sufrió la lesión Lucy? ¿Por qué?
…La película entonces plantea los esfuerzos cada vez más demenciales de Henry por
tratar de conquistar a Lucy, enamorándola una y otra vez y sufriendo la desilusión de que
ella no lo recuerda al día siguiente.
Del extracto anterior ¿Cómo puedes explicar que Lucy al siguiente día no sienta
amor por Henry?