programacion

1. “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para hombres y mujeres “
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo “
PROGRAMACION DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL ÁREA DESRROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CÍVICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : JORGE BASADRE
1.2. INSTITUCION EDUCATIVA :
1.3. DIRECTOR(A) :
1.4. DOCENTE RESPONSABLE :
1.5. CICLO : VII
1.6. GRADO Y SECCIÒN : TERCERO
1.7. HORAS SEMANALES : TRES
II. DESCRIPCIÓN GENERAL:
Descripción del área
Características de la IE, estudiantes
Competencias del área
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias
área
Competencias
Transversales
Enfoques
UNIDADES DIDÁCTICAS / ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
Primer bimestre Segundo Bimestre Tercer Bimestre Cuarto Bimestre
5 semanas 4 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas
Unidad de
aprendizaje
Proyecto de
aprendizaje
Unidad de
aprendizaje
Unidad de
aprendizaje
Proyecto de
aprendizaje
Unidad de
aprendizaje
Unidad de
aprendizaje
Unidad de
aprendizaje
Nos
reencontramos
y fortalecemos
nuestra
identidad y la
convivencia
Juegos y
espacios
públicos para
restaurar
nuestras
vidas
Reconocemos
y
protegemos
los
ecosistemas
de vida de
Valoramos
nuestra
historia
fortaleciendo
nuestra
identidad
Recuperamos
nuestros
espacios
naturales y
protegemos
Fortalecemos
nuestra
identidad y
desarrollo
emocional
Reconocemos
las
actividades
económicas
de nuestra
Aportamos al
desarrollo y
bienestar de
nuestra
comunidad

2. “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para hombres y mujeres “
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo “
nuestro
distrito y
región
el medio
ambiente
comunidad y
región
Construye su
identidad
X X X X X X
Convive y
participa
democráticamente
en búsqueda del
bien comun
X X X X
Competencias
transversales
Se desenvuelve en
los entornos
virtuales
X X X X
Gestiona su
aprendizaje de
manera autónoma
X X X X X X
Enfoques
transversales
Enfoque de
derechos
X X
Enfoque Inclusivo
o de Atención a la
diversidad
X X
Enfoque
Intercultural
X X X
Enfoque Igualdad
de Género
X X

3. “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para hombres y mujeres “
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo “
Enfoque
Ambiental
X X X
Enfoque
Orientación al bien
común
X
IV. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS:
PARA EL DOCENTE
PARA EL ESTUDIANTE
V. EVALUACIÒN:
EVALUACIÓN ORIENTACIONES
DIAGNÓSTICA Se aplicará una evaluación diagnóstica en función a las competencias, capacidades y desempeños que se desarrollarán a nivel de grado.
FORMATIVA
Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación oportuna con respecto a sus progresos durante todo
el proceso de enseñanza - aprendizaje; teniendo en cuenta la valoración del desempeño del estudiante, la resolución de situaciones o problemas
y la integración de capacidades, creando oportunidades continuas, lo que permitirá demostrar hasta donde es capaz de usar sus capacidades.
Se utilizarán diversos instrumentos de evaluación, según el propósito de aprendizaje. Por ejemplo: Rubricas, listas de cotejo.
SUMATIVA Se evidenciarán a través de los instrumentos de evaluación en función del logro del propósito y de los productos considerados en cada experiencia.

4. “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para hombres y mujeres “
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo “