planeación webquest

1. González Vargas Wendy Yesenia
CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: WEBQUEST
TITULO DELA WEBQUEST:
Todos somos iguales.
CAMPO DE FORMACIÓN/MATERIA:
Formación Cívica y Ética.
GRADO Y NIVEL:
5° Primaria
BLOQUE:
III
TEMA:
Niñas y niños que trabajan por la equidad y contra la
discriminación.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
MODALIDAD DE TRABAJO:
Trabajo en grupo.
HABILIDADES DIGITALES QUE SE DESARROLLAN:
 Uso eficaz del internet.
 Síntesis de las páginas web utilizadas.
 Selección de información relevante para la
construcción de sus carteles.
AUTOR:
González Vargas Wendy Yesenia.
Tema:
Niñas y niños que trabajan por la equidad y contra la discriminación.
Aprendizajes
esperados:
 Reconoce en la convivencia cotidiana la presencia o ausencia de los principios de
interdependencia, equidad y reciprocidad.
 Participa en acciones para prevenir o erradicar la discriminación.
Introducción
(Escenario)
Juan un niño de escasos recursos lo conocen en la escuela como el “centavito”, nadie lo
llamaba por su nombre gracias a que siempre contaba sus centavos de 10 y 20. Jamás
podía comprarse algo a comparación con los otros niños, pues sus papas no tenían
demasiado dinero y acababan de llegar a la ciudad eran procedentes de una comunidad
indígena.
Su mochila era un costalito, sus tenis estaban rotos y gracias esto se podía notar que
sus calcetines también.
Después de la escuela tenía que vender gelatinas para poder ayudar a su madre con los
gastos y en las clases siempre se quedaba dormido.
Sin embargo un día Juan ya no quería asistir a la escuela por el tan famoso Bullying que
recibía en la escuela por parte de sus compañeros y los docentes no hacían nada al
notar este comportamiento.

2. González Vargas Wendy Yesenia
¿Qué sentimientos crees que tenía Juan por todo lo que le sucedía?
Tarea
Para comprender más este tema, imaginen que a ustedes les sucediera lo mismo; ¿Qué
sentirían?
No es agradable que los demás se burlen de uno, por lo tanto haremos un recorrido por
el tema de la equidad y la discriminación, porque todos somos iguales.
Para terminar con este tema, la tarea será; que hagamos llegar a todos los alumnos de
esta escuela el tema de discriminación y equidad. Por lo tanto crearemos carteles, con
información sobre estos temas, donde contengan información resumida y sean atractivos
para que llamen la atención. La creatividad es muy importante para esta tarea.
Por último antes de colocar los carteles, utilizaremos la técnica de periódico en círculos
para que cada quien exponga su cartel.
¡Adelante y éxito!
Proceso
(Recursos)
En el proceso para este tema; se revisarán algunas páginas web; así que para ir
almacenando la información más importante, se entregará un block de notas acerca de
los temas equidad, discriminación y diversidad cultural. Así como las preguntas y
respuestas siguientes.
Como apoyo encontrarás cada página web para poder realizar el block
¡Comencemos!
1.-Menciona con tus propias palabras ¿qué es para ti ser todos iguales? ¿Qué
relación tiene con discriminación y equidad?
2.- ¿Qué es la equidad?
Equidad
http://www.habitatbogota.gov.co/sdht/index.php?Itemid=132&id=99&option=com_content&view=article
3.- ¿Qué es la discriminación?
Discriminación e igualdad.
http://www.conapred.org.mx/index.php?contenido=pagina&id=84&id_opcion=142&op=142
4.-Menciona los tipos de discriminación
La Discriminación
http://discrimcsi.blogspot.mx/2012/08/tipos-de-discriminacion.html
5.- ¿Qué es la diversidad cultural?
Diversidad cultural
http://portal.unesco.org/culture/es/ev.php-URL_ID=34321&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
6.- Ve con atención el siguiente video y escribe tu opinión del mensaje que da.
Un chocolate muy especial
http://www.youtube.com/watch?v=ziGv0Xip0Jo

3. González Vargas Wendy Yesenia
Evaluación:
Les presento la rúbrica con lo que será evaluado tanto el proceso como la tarea final,
donde se podrá observar los aspectos a evaluar.
Aspectos a
evaluar
Valor máximo
(Puntos)
Valor obtenido
(Puntos)
Observaciones Recomendaciones
Selección de la información en su block de notas.
Orden y claridad 1 punto
Desarrollo del
trabajo
1 punto
Fundamentos con
base en las
páginas
1 punto
Elaboración del cartel.
Creatividad 1 punto
Síntesis de la
información.
1.5 puntos
Imágenes
relevantes
1.5 puntos
Mensaje que llame
la atención.
1.5 puntos
Técnica periódico en círculos
Presentación de
su cartel.
1.5 puntos
TOTAL
10 puntos
Conclusión
Hemos hecho un recorrido bastante interesante para así finalizar con la técnica del
periódico en círculos, así todos pudieron presentar sus carteles, en donde nos podemos
dar cuenta que lo que ustedes presentan es lo más representativo de equidad y
discriminación.
Por lo tanto es importante mantener nuestros valores y sobre todo respetar a las
personas porque “todos somos iguales”, así que pongamos en práctica lo visto y
hagamos a un lado el Bullying, ya que ese maltrato es una muestra de la discriminación
que mantenemos a otras personas.
Técnica del periódico en círculos: Esta técnica consiste en formar círculos de 10 niños, y darles
una hoja de papel para que puedan hacer una nota sobre el tema que estén trabajando, y después
lo compartan con su equipo, para dar a conocer su periódico. En este caso lo que van a dar a
conocer será su cartel e informarán que les gusto del tema y porque pusieron esa información en
su cartel.