1. “BULLYING DENTRO Y FUERA DE LA
ESCUELA”
Mariana Liduvina Sánchez Cibrián

2. Nivel Educativo: Preescolar.
Funciones que desempeño: Docente frente a
grupo.
Lugar dónde laboro: Jardín de Niños “Lázaro
Cárdenas del Río”, está ubicado en la
comunidad de San José del Caliche,
perteneciente al municipio de Unión de San
Antonio, Jalisco.

3. Características del contexto:
Es una comunidad rural con pocos habitantes,
muchos de los hombres se van a Estados
Unidos en busca de mejores oportunidades;
carece de varios servicios como teléfono,
Internet, entre otros. Hay pocas fuentes de
trabajo, por lo cual tienen que salir a trabajar al
estado de Gto. Y esto repercute en los niños,
pues hay poca atención y supervisión de los
padres a sus hijos.

4. Problemática detectada:
En la mayoría de las comunidades de este
municipio, como en la que trabajo se puede
observar violencia entre los niños, como
por ejemplo la agresión verbal, burlas y
algunos niños responden a golpes ante
cualquier situación. Esto también se puede
observar con algunos adultos y es de ahí
donde toman los niños estos patrones de
conducta.

5. Objetivo:
Sensibilizar tanto a padres de familia como
a los alumnos de las consecuencias que
provoca la violencia y cómo podemos
modificar nuestras acciones para mejorar la
convivencia con las personas que nos
rodean.

6. Sujetos que participarán en el proyecto:
Docente como organizador y supervisor de
cada una de las actividades; especialista en el
tema para brindar mejor la información; padres
de familia y alumnos participarán en cada una
de las actividades como receptores de toda la
información que se abordará. Se requiere total
participación y disposición de todos los
participantes para realizar un trabajo en equipo.

7. Recurso tecnológico a utilizar:
En este proyecto se implementarán diferentes
tipos de actividades en las que tanto los padres
como los niños tengan oportunidad de acceder
a información de su interés, que sea novedosa
y atractiva.
Se trabajará por medio de un blog, ya que es
una herramienta sencilla de utilizar y acceder
con facilidad. En este recurso encontrarán
actividades que serán guiadas por los padres
de familia, cuentos, videos, etc.

8. Otro recurso a utilizar es la
videoconferencia, mediante la cual los
padres y los niños tendrán oportunidad de
conversar con personas expertas en el
tema, como psicólogos, terapeutas u otros
docentes, quienes podrán orientarlos hacia
una mejor manera de educar a los niños.

9. Actividades

10. Sesión 1
“Conozcamos qué es el Bullying y sus
características”
Mediante un video analizado en casa que podrán
encontrar en el blog, los padres de familia y los alumnos
conocerán más a fondo las características del bullying y
los sujetos que participan en estos actos de violencia.

11. Sesión 2
“Detección de situaciones de riesgo”
Esta sesión se realizará en la escuela, asistirán padres
de familia y alumnos.
Se presentará una pequeña dramatización en la cual,
los asistentes puedan visualizar actos de bullying tanto
en la escuela como fuera de ella.
Los participantes comentarán las acciones que pudieron
detectar, se analizarán en grupo para encontrar
diferentes propuestas de solución.

12. Sesión 3
“¿Nuestros hijos son víctimas de
Bullying?”
Esta actividad se realizará en casa; primero se trabajará con
una serie de imágenes que encontrarán en el blog, el niño
tendrá que acomodarla de forma correcta para formar la
historia. Después comentará a sus padres qué es lo que
observa en ellas.
El papel de los padres será cuestionar a los hijos sobre
situaciones en las cuales pudieran ser víctimas, victimarios o
espectadores.

13. Sesión 4
“Estrategias de defensa ante el Bullying”
Esta actividad se realizará en el plantel, asistirán padres de
familia y alumnos. El recurso que se utilizará es un video que
se encontrará el blog, en el cual una experta nos orientará
sobre las diferentes formas de reaccionar ante situaciones de
riesgo o violencia.
Comentaremos sobre lo que observamos y se pedirá a
algunos niños que pasen al frente para practicar algunos de
los ejercicios.

14. Sesión 5
“Fomentemos valores desde casa”
A cada niño se le asignará un valor que llevará a casa para
trabajarlo junto con sus padres y hermanos.
Deberán investigar en qué consiste dicho valor, cuándo lo
ponemos en práctica y para qué nos ayuda; después dialogar
en familia cómo lo pueden poner en práctica dentro y fuera de
casa, por último realizarán un periódico mural para compartirlo
en la escuela.

15. Sesión 6
“Valores para una mejor convivencia en
sociedad”
Esta actividad se realizará en el plantel con los niños.
Cada niño deberá presentar y explicar al resto de sus
compañeros el periódico mural que realizó con ayuda de sus
padres y hermanos.
Al final comentaremos en grupo sobre los valores expuestos,
cuál les pareció más importante, en qué consiste, etc.

16. Sesión 7
“Video situaciones de riesgo ”
La actividad se realizará en el plantel con los alumnos,
observarán una video animación sobre una situación de
riesgo “Bullying”.
Los niños expresarán lo observado, comentarán qué
podemos hacer para superar esas situaciones y cómo
evitarlas y juntos elaboraremos una propuesta.

17. Sesión 8
“Videoconferencia con un especialista”
Esta sesión se realizará en el plantel, se citará a los
padres de familia y alumnos a recibir una videoconferencia
titulada “Cómo actuar ante una situación de riesgo”,
impartida por un especialista del DIF municipal.

18. Criterios de evaluación
• Asistencia de los participantes
• Disposición en cada una de las actividades.
• Entrega de productos.
• Participar en las actividades de acuerdo a lo
señalado en cada una de ellas.
• Visita al Blog en cada actividad.

19. Blog
http://cerobullyingpreescolar.blogspot.mx