económico

2. Institución educativa. Sede Rodolfo morales
sectores económicos
presentado por:
yeison Hernández
presentado a : Jaime Perea
Maicao-la guajira
27-08-2015

3. Sectores económicos
 Sector primario: -sector agropecuario
 -sector pesquero
 -sector minero
 -sector forestal
 Sector secundario: -sector industrial
 -sector energético
 Sector terciario: -sector trasporte
 -sector comunicaciones
 -sector comercial
 -sector turístico
 -sector sanitario
 -sector educativo
 -sector financiero

4. Sector agropecuario
 La ganadería es una actividad económica de origen muy
antiguo que consiste en el manejo de animales domesticables
con fines de producción para su aprovechamiento. En cambio,
el manejo de animales pertenecientes a especies silvestres no
domésticas cautiverio o semicautiverio se conoce como
zoocría.
 Dependiendo de la especie ganadera, se pueden obtener
diversos productos derivados, tales como la carne, la leche, los
huevos, los cueros, la lana y la miel, entre otros.1 La ciencia
encargada del estudio de la ganadería es la zootecnia y los
profesionales encargados directamente del desarrollo de la
producción animal son los ganaderos, ayudados por los
zootecnistas y los ingenieros de producción animal, en
estrecha colaboración con los médicos veterinarios que son los
encargados de la prevención y control de las enfermedades de
los animales.

5. Sector pesquero
 La pesca es la acción de extraer de su medio natural de los
peces u otras especies acuáticas como crustáceos, moluscos y
otros invertebrados, además de mamíferos en el caso de
culturas orientales. Ancestralmente, la pesca ha consistido en
una de las actividades económicas más tempranas de muchos
pueblos del mundo.
 De acuerdo con estadísticas de la FAO y sus cifras del año
2010 (publicadas en 2012), el número total de pescadores y
piscicultores en el mundo se estima en 54,8 millones. La misma
estadística indica que el 87% de las personas empleadas en el
sector pesquero se encuentran en Asia. Mientras que el
crecimiento de la actividad pesquera de captura se ha detenido
o incluso muestra una cierta tendencia a la disminución, se
observa un aumento sostenido en la cantidad de personas
ocupadas en la acuicultura.

6. sector minero
 La minería es la extracción selectiva de los
minerales y otros materiales de la corteza
terrestre de los cuales se puede obtener un
beneficio económico, así como la actividad
económica primaria relacionada con ella.
Dependiendo del tipo de material a extraer la
minería se divide en metálica, no metálica y
piedras ornamentales y de construcción.
Existen más de 7000 minas en producción y
se construyen más cada año. La minería ha
tenido un significativo impacto en el desarrollo
de muchos países incluso algunos que hoy en
día no tienen industria minera

7. Sector forestal
 La silvicultura (del latín silva, selva, bosque, y cultura, cultivo) es el
cuidado de los bosques, cerros o montes y también, por extensión, la
ciencia que trata de este cultivo; es decir, de las técnicas que se
aplican a las masas forestales para obtener de ellas una producción
continua y sostenible de bienes y servicios demandados por la
sociedad. Estas técnicas se pueden definir como tratamientos
silvícolas, cuyo objetivo es garantizar dos principios básicos: la
persistencia y mejora de la masa (continuidad en el tiempo y aumento
de su calidad) y su uso múltiple. El silvicultor es el que emplea
diferentes tratamientos silvícolas en función de lo que quiera obtener,
como madera, leña, frutos, calidad ambiental. Por ello, la silvicultura
siempre ha estado orientada a la conservación del medio ambiente y
de la naturaleza, a la protección de cuencas hidrográficas, al
mantenimiento de pastos para el ganado y a la fruición pública de los
bosques. La silvicultura origina una producción diversa (diferencia clara
con la agricultura), siendo necesaria la compatibilización de todas las
producciones y externalizaciones que produce. Será el principio de
preferencia quien rija el orden de éstas, mediante listas de preferencias
jerarquizadas

8. Sector industrial
 La industria es el conjunto de procesos y
actividades que tienen como finalidad
transformar las materias primas en productos
elaborados o semielaborados. Además de
materias primas, para su desarrollo, la
industria necesita maquinaria y recursos
humanos organizados habitualmente en
empresas. Existen diferentes tipos de
industrias, según sean los productos que
fabrican. Por ejemplo, la industria alimentaria
se dedica a la elaboración de productos
destinados a la alimentación, como, el queso,
los embutidos, las conservas, etc

9. Sector energético
 El término energía del griego ἐνέργεια enérgeia,
‘actividad, operación’; de ἐνεργóς energós, ‘fuerza
de acción’ o ‘fuerza trabajando’ tiene diversas
acepciones y definiciones, relacionadas con la idea
de una capacidad para obrar, transformar o poner en
movimiento.
 En física, «energía» se define como la capacidad
para realizar un trabajo. En tecnología y economía,
«energía» se refiere a un recurso natural incluyendo
a su tecnología asociada para extraerla,
transformarla y darle un uso industrial o económico.

10. Sector trasporte
 El transporte es una actividad del sector terciario,
entendida como el desplazamiento de objetos o
personas (contenido) de un lugar (punto de origen) a
otro (punto de destino) en un vehículo (medio o
sistema de transporte) que utiliza una determinada
infraestructura (red de transporte). Esta ha sido una
de las actividades terciarias que mayor expansión ha
experimentado a lo largo de los últimos dos siglos,
debido a la industrialización; al aumento del
comercio y de los desplazamientos humanos tanto a
escala nacional como internacional; y los avances
técnicos que se han producido y que han repercutido
en una mayor rapidez, capacidad, seguridad y
menor coste de los transportes.

11. Sector comunicaciones
 La comunicación es el proceso mediante el cual se
puede transmitir información de una entidad a otra,
alterando el estado de conocimiento de la entidad
receptora.
 La entidad emisora se considera única, aunque
simultáneamente pueden existir diversas entidades
emisores transmitiendo la misma información o
mensaje. Por otra parte puede haber más de una
entidad receptora. En el proceso de comunicación
unilateral la entidad emisora no altera su estado de
conocimiento, a diferencia del de las entidades
receptoras.

12. sector comercial
 Se denomina comercio a la actividad
socioeconómica consistente en el
intercambio de algunos materiales que
sean libres en el mercado de compra y
venta de bienes y servicios, sea para su
uso, para su venta o su transformación. Es
el cambio o transacción de algo a cambio
de otra cosa de igual valor. Por actividades
comerciales o industriales entendemos
tanto intercambio de bienes o de servicios
que se efectúan a través de un
comerciante o un mercader.

13. Sector turístico
 Según la Organización Mundial del Turismo, el turismo consiste
en los viajes y estancias que realizan personas en lugares
distintos a su entorno habitual una noche de estadía como
unidad y como máximo 365 días, por ocio, negocios u otros
motivos.
 Arthur Bormann define el turismo como el conjunto de viajes
realizados por placer o por motivos comerciales o profesionales
y otros análogos, durante los cuales la ausencia de la
residencia habitual es temporal. No son turismo los viajes
realizados para trasladarse al lugar de trabajo.
 Walter Hunziker - Kurt Krapf, 1942 dicen que "El turismo es el
conjunto de relaciones y fenómenos producidos por el
desplazamiento y permanencia de personas fuera de su
domicilio, en tanto que dichos desplazamientos y permanencia
no están motivados por una actividad lucrativa

14. Sector sanitario
 El sector salud o la sanidad es el
conjunto de bienes y servicios
encaminados a preservar y proteger la
salud de las personas

15. Sector educativo
 La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje.
Conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos
de un grupo de personas las cuales también son
transferidos a otras personas, a través de la narración de
cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o la
investigación. La educación no solo se produce a través
de la palabra, pues está presente en todas nuestras
acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la
educación se lleva a cabo bajo la dirección de los
educadores ("profesores"), pero los estudiantes también
puede educarse a sí mismos en un proceso llamado
aprendizaje autodidacta.1 Cualquier experiencia que
tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa,
siente, o actúa puede considerarse educativo.

16. sector financiero
 Las finanzas se refieren a las actividades relacionadas para el
intercambio de distintos bienes de capital entre individuos,
empresas, o Estados y con la incertidumbre y el riesgo que
estas actividades conllevan.1 Se le considera una de las ramas
de la economía. Se dedica al estudio de la obtención de capital
para la inversión en bienes productivos y de las decisiones de
inversión de los ahorradores. Está relacionado con las
transacciones y con la administración del dinero.2 En ese
marco se estudia la obtención y gestión, por parte de una
compañía, un individuo, o del propio Estado, de los fondos que
necesita para cumplir sus objetivos, y de los criterios con que
dispone de sus activos; en otras palabras, lo relativo a la
obtención y gestión del dinero, así como de otros valores o
sucedáneos del dinero, como lo son los títulos, los bonos, etc.
Según Bodie y Merton, las finanzas "estudian la manera en que
los recursos escasos se asignan a través del tiempo". Las
finanzas tratan, por lo tanto, de las condiciones y la oportunidad
con que se consigue el capital, de los usos de éste, y los
retornos que un inversionista obtiene de sus inversiones

17. Sector de administración
 Administración pública es una sintagma de límites
imprecisos que comprende el conjunto de
organizaciones públicas que realizan la función
administrativa y de gestión del Estado1 y de otros
entes públicos con personalidad jurídica, ya sean de
ámbito regional o local.
 Por su función, la Administración Pública pone en
contacto directo a la ciudadanía con el poder
político, "satisfaciendo" los intereses públicos de
forma inmediata, por contraste con los poderes
legislativo y judicial, que lo hacen de forma mediata