El documento presenta la planeación de un experimento, explicando primero qué es la experimentación y su objetivo de comprobar o refutar hipótesis. Luego detalla las etapas clave de la planeación de un experimento, incluyendo definir el problema, seleccionar los factores a investigar, elegir un diseño experimental adecuado, y analizar e interpretar los resultados para sacar conclusiones. Finalmente, enfatiza la importancia de considerar y controlar factores que podrían afectar los resultados pero no son el foco principal del estudio.

1. PLANEACIÒN DE
UN EXPERIMENTO
PRESENTADO POR:
IVAN CHAVEZ CASTRO
KIMBERLY GOMEZ MORENO
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2. Nos permitimos dirigirnos a ustedes para
presentar la planeación de un experimento,
pero antes, es importante aclarar a que nos
referimos con experimentación; la
experimentación es un método común de las
ciencias experimentales y las tecnologías,
consiste en el estudio de un fenómeno,
reproducido en las condiciones particulares de
estudio que interesan, generalmente en un
laboratorio, eliminando o introduciendo
aquellas variables que puedan influir en él.
Usualmente, el objetivo de la experimentación
es comprobar o refutar hipótesis.
Introducciòn
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3. 01
ESTRATEGIA PARA
PROBAR CONJETURAS Y
GENERAR APRENDIZAJE
3

4. En la industria, es una
práctica común hacer
experimentos o pruebas
con la idea de que al
mover o hacer algunos
cambios sobre los
materiales, métodos o
condiciones de
operación de un proceso
se puedan detectar,
resolver o minimizar los
problemas de calidad.
El éxito de un experimento
radica en el alto porcentaje
en la calidad de su
planeación. Por ello, es
importante contener las
ansias y no hacer pruebas
antes de conceptualizar el
problema y decidir la mejor
estrategia experimental
para abordarlo.
Es común que estas
pruebas o
experimentos se hagan
sobre la marcha, a
prueba y error, con
base en la experiencia
y la intuición, en lugar
de seguir un plan
experimental adecuado
que garantice una
buena respuesta a las
interrogantes
planteadas.
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5. 02
EL DISEÑO DE
EXPERIMENTOS Y EL CICLO
DE DEMING
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6. Muchas estrategias de optimización
y de mejora continua, y en particular
el diseño de experimentos, embonan
en el llamado ciclo de Deming, el
cual representa una estrategia a
seguir para mejorar continuamente
cada producto o proceso, y consiste
en los cuatro pasos: planear, hacer,
verificar o estudiar y actuar.
“
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7. Figura 1: Descripción a detalle del ciclo en el contexto de un diseño de
experimentos.(1)
7

8. Figura 2: Componentes del Ciclo de Deming (1)
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9. 03
ETAPAS Y ACTIVIDADES
DE LA PLANEACIÓN Y
ANÁLISIS DE UN
EXPERIMENTO
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10. 10

11. 11

12. Determinar los
factores que deben
investigarse, de
acuerdo a su posible
impacto en el
problema
Definir el problema
o el objetivo. Realizar el
experimento
Hacer un esquema
del estudio donde
se señale el
problema planteado
PLANEACIÓN
Y DISEÑO
Planear y organizar
el trabajo
experimental
Elegir la variable de
respuesta que será
medida en cada
punto del diseño y
verificar que se
miden de manera
Seleccionar el
diseño experimental
adecuado a los
factores que se
tienen y al objetivo
del experimento.
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13. Interpretar resultados.
Hacer un análisis
detallado de los
resultados
experimentales
ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN
4Cerrar y concluir el
proyecto
adecuadamente.
Hacer corridas
confirmatorias del
proceso en el mejor
tratamiento.
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14. CONTROL DE
FACTORES
DE BLOQUE
Y DE RUIDO
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15. Estudiarlo o bloquearlo
activamente durante el
experimento
Hemos hecho énfasis en que cuando se planea un experimento es preciso contemplar todos los
aspectos que podrían influir en el resultado, así como las fuentes de variación o factores que,
aun cuando no sean de interés estudiar, se piensa que sí pueden influir en la variable de
respuesta. Entonces hay tres maneras de controlar el efecto de este tipo de factores, que
consisten en:
Para nulificar en lo posible el
efecto indeseable de
factores de ruido, como es
el caso de las variables
ambientales, se aplica el
principio de aleatorización
Nulificar su efecto
al mantenerlo fijo en
su valor usual
durante todo el
estudio
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16. El estudio se planea
para desarrollarse
por etapas, ya sea
por la gran cantidad
de factores que se
tienen al principio o
porque la
metodología así lo
propone.
El estudio se planea
para desarrollarse por
etapas, aunque no
sean muchos los
factores que se tienen
desde el principio
QUÉ SIGUE DESPUÉS DEL PRIMER
EXPERIMENTO
Se comete algún error
de planeación.
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17. QUÉ HACER CUANDO NINGÚN
EFECTO ES SIGNIFICATIVO
Cuando en un estudio experimental ningún o casi ninguno de los factores estudiados fue
significativo, se debe sacar provecho de lo realizado y tratar de entender por qué ningún
efecto fue significativo, a pesar de que las conjeturas señalaban que sí. Esto se refleja en un
R2 bajo o muy bajo, o en que en el ANOVA casi ningún efecto resultó significativo.
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18. CONCLUSIÒN
Para concluir es de vital importancia tener presente que los experimentadores siempre deben
tener en cuenta que cada experimento genera información y lecciones que ayudarán a dirigir la
búsqueda, esto con la idea de evitar cometer los mismos errores o refinar u ocultar las
suposiciones existentes en futuros estudios experimentales o para afinar las conjeturas que se
tienen sobre el problema. Es importante tener mucho cuidado de no lanzar errores
abruptamente, sin antes haber obtenido las respuestas buscadas, no se confirman las
conjeturas realizadas o si el R2 del ANOVA es pequeño, entonces no se debe cometer el error
de desechar el experimento y valorarlo como un fracaso
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19. REFERENCIAS
[1] DiseÑo experimental para un factor. Disponible en
https://es.scribd.com/document/545181700/ DisenoExperimental-para-un-
Factor
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