algo que puecen usar para enseñar por competencias

1. Técnicas y estrategias didácticas con
el enfoque en competencias
Prof. Adrian Montes

3. Postura para mejorar el
aprendizaje a través de la
constructivismo construcción de los
conocimientos
Capacidad que posee el
alumno de usar sus
competencia conocimientos, habilidades o
actitudes para el logro del
propósito en un contexto dado
técnica Recursos para la enseñanza del
un conocimiento

4. Conocimiento Evaluación
1er nivel 6to nivel
Comprensión Síntesis
2do nivel 5to nivel
Aplicación Análisis
3er nivel 4to nivel

5. Cuantos tipos hay?
magistrales
socioconstructivistas Trabajo individual
interactivas

7. tecnica acciones
•Instrucciones claras sobre
resultados esperados
Práctica autónoma •Preciso objetivos de trabajo
•Valora el esfuerzo individual
•Animo a los alumnos y
mantengo su motivación
•Presento caso para estudiar
•Varío el tipo de presentación
Estudio de caso •Instrucciones claras sobre los
resultados esperados
•Doy tiempo para estudiar el
caso
•Presento un problema que se
Aprendizaje por problemas acerque a la realidad
•Favorece la integracion de
aprendizajes

8. tecnica acciones
•Presento el tema
•Prepararse para la
Grupos de discusión discusión
•Instrucciones claras sobre
los objetivos
•Determino el tiempo
•Preparo preguntas para
iniciar la discusión
•El rol playing tiende a
demostrar su comprensión
Rol playing o dramatización de un fenómeno
•Prepararse un día antes
•Libertad de creación e
interpretación
•Doy limite de tiempo

9. tecnica acciones
•Ambiente de confianza
•El mismo alumno no este en
Enseñanza entre pares el mismo rol.
•El alumno maestro se sitúe en
relación de ayuda
•Sugiero estrategias
•Confianza con el tutor
•Disponibilidad para ayudar
tutoría •Sugiero estrategias
•El tutor debe entender su
posición
•Trabajo cooperativo
Trabajo en equipo •Dar instrucciones bien claras
•Ayudo a la resolución de
problemas dentro del grupo

10. Lluvias de ideas Preguntas guía
•Se parte de una pregunta •Se elige un tema
central •Preguntas literales o
•Oral o escrita exploratorias
•Mediador o moderador •Utilización del esquema es
opcional

11. PNI(POSITIVO,NEGATIVO,INTERESA Mapa semántico
NTE)
•Plantea ideas considerando esta •Identificación de la idea
aspectos principal
•Plantear dudas y aspectos •Categorías secundarias
curiosos •Detalles complementarios
•Útil para juicios valorativos y toma
de decisiones

12. Mapa cognitivo de telaraña Mapa cognitivo de sol
•Tema en el centro •Tema al centro
•Alrededor del circulo se incluyen los •En la líneas o rayos se
subtemas sobre las líneas que salen de él. añaden ideas obtenidas sobre
•Entre las líneas principales se anotan las el tema
características sobre las líneas que
asemejan telarañas

13. Mapa cognitivo panal Mapa cognitivo arcoíris
•Parte central el tema •Parte central el tema
•En los nudos de cada celda se •Extremo izquierdo se anota el
escriben los subtemas origen o inicio del tema
•En las líneas de cada celda se •En los arcos –(características)
anotan los detalles •En extremo derecho el
resultado

14. comic Mapas mentales
•No requiere una secuencia •Usar una imagen central
cronológica •Variar el tamaño de la letra
•Se puede expresar en una •Organizar bien el espacio
sola viñeta •Anotar palabras clave sobre la línea
•Dialogos por medio de
globos

15. conocimiento
que es?
conocimiento
fue?
Donde
conocimiento
fue?
Cuando

16. compara Explicar Clasificar
comprensión
comprensión
comprensión
Contrastar Resumir interpretar
demostrar

17. Aplicar Desarrollar Hacer uso de
aplicación
aplicación
aplicación
Construir Entrevistar Experimentar
con
escoger
Modelar

18. análisis
Analizar Comparar
análisis
categorizar Contratar

19. Relacionar la información de
diferente manera, combinando
nuevos elementos.
Combinar Proponer Imaginar
síntesis
síntesis
síntesis
crear diseñar adaptar

20. Sustentar su opinión realizando
juicios sobre la información.
Estas de Seria mejor si? Como
evaluación
evaluación
evaluación
acuerdo? explicaría?
Que
Cual es tu recomendaría? Porque seria
opinión? mejor ?

21. test