PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN DE UN ESTABLECIMIENTO LÚDICO, EN LA CIUDAD DE MEDELLÍN

1. CONSTRUCCIÒN DE
UN
ESTABLECIMIENTO
LÙDICO, EN LA
CIUDAD DE
MEDELLIN
ROBINSON APONTE
ADRIANA DIAZ
ADRIANA MARIN MESA
CRISTIAN DUQUE
GRUPO 102058-570

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Uno de los retos que afronta la ciudad llamada también,
eterna primavera, es el de promover su historia en las nuevas
generaciones. Instando de una manera acorde a los que
vienen haciendo parte del territorio medellinense (niños), a
conocer sus raíces, a ser partidarios de una ciudad sin
violencia, pues al ser conocedores de lo que ésta causa, de las
ruinas y deficiencias que trae como resultado el practicarla, no
querrán repetir lo sucedido, sino antes bien, serán
instrumentos de paz, de tolerancia, de respeto por el otro, de
equidad, de justicia. Los niños serán los protagonistas y los
promotores de una ciudad en pro del desarrollo que la
caracteriza. Por lo tanto ante la escasez de actividades
formativas de carácter lúdico en los sectores afectados por la
inseguridad, con este proyecto se busca implementar la
creación de un centro lúdico en el que los niños fomenten
desde pequeños el empleo del tiempo en actividades como el
deporte, las artes o la ecología que más adelante pueden servir
para la su desempeño en la vida.
FORMULACION
DEL PROBLEMA
En qué circunstancias
se encuentran los
medellinenses, para
afrontar la construcción
de un sitio lúdico,
netamente partidario de
la paz?

3. JUSTIFICACIÒN
Se vio la necesidad de traer a colación la historia de una ciudad
que pese a su progreso a nivel infraestructural, económico, y
social, presenta una notable deficiencia a nivel de historia. A
simple vista el medellinense se ha acostumbrado tanto a su
presente, que en muchos casos juraría que no ha hecho parte del
pánico que amedrentaba a diario a sus congéneres. Ante la
escasez de actividades formativas de carácter lúdico en los
sectores más afectados por la inseguridad, con este proyecto se
implementará la creación de un centro lúdico en el que los niños
administren desde pequeños el tiempo en actividades como el
deporte, las artes o la ecología que más adelante pueden servir
para la su desempeño en la vida. Con el desarrollo del Centro
Lúdico y de Esparcimiento para la niñez en Medellín se tendrá
una alternativa para el integro de desarrollo de las capacidades
intelectuales y motoras de los niños y niñas de la ciudad.

4. OBJETIVO GENERAL
Elaborar un centro lúdico de esparcimiento en la
ciudad de Medellín, con el único fin de que tanto
grandes como chicos se incorporen en actividades
que benefician sus capacidades intelectuales y
motoras y así aprender del pasado de una manera
divertida, para darle más sentido y valor a lo que
es hoy, la capital antioqueña. El respeto por el
otro se tomará el show de las instalaciones del
lugar propuesto para tan específico fin.

5. OBJETIVOS ESPECÌFICOS
- Iniciar el proceso de construcción del lugar, en enero del
2014
- Agilizar el proceso de licitación de los permisos en
Noviembre del 2013
- Concluir las obras a mediados del año 2015
- Contribuir con ingresos económicos a mas de 100 familias
medellinenses (ingenieros, arquitectos, obreros etc.)
- Incrementar el turismo en la ciudad
-Fomentar el buen comportamiento, durante la estadía en el
lugar (cultura metro)
- Poner en práctica las estrategias necesarias para alcanzar
el objetivo general.

6. MARCO CONTEXTUAL
Medellín, ciudad caracterizada por el empuje de sus habitantes, por el amor
excesivo que le tienen a sus raíces, a sus costumbres. Es hoy, una ciudad del nuevo
milenio, en pro de establecerse como una de las mejores del mundo. Ya que su
organización e infraestructura, cumple con los estándares internacionales.
No por eso, la ciudad debe olvidar de dónde viene, no por eso el valle de Aburrà
puede ignorar y enterrar su historia, pues su historia, se debe reflejar de
generación en generación, incluyendo la época de la violencia que debe ser
estudiada para no recaer en el mismo error. Teniendo en cuenta que los habitantes
de la capital Antioqueña, acostumbran con sus hijos en sus momentos libres a
refrescarlos en parques, qué mejor oportunidad que un lugar como éste para viajar
al pasado, de una manera lúdica a la historia, por medio de el juego dinámico.
Personas altamente ingeniosas se encargarán de transportarlos a años anteriores,
haciéndoles vivir un pasado muy parecido a su historia como niños y jóvenes,
actividades en las que los principales beneficiados serán los menores que
aprenden de manera lúdica sobre diversas situaciones de manera didáctica a
través de las artes, deportes y los juegos.

7. Marco contextual
El lugar contará con un alto grado de acoplamiento para el asistente, seguramente
su observación, no pasará desapercibida para los niños, pues, el confort será
prioridad en el establecimiento. El niño llegará a casa con la experiencia y
conciencia de valorar lo que tiene y de amar cada día más, a su ciudad. Invitará a
otros a que vivan su experiencia, porque jugando en forma de historia, pueden
adquirir un estado de conocimiento envidiable y sostenible de por vida
La historia de la ciudad desaparecería sin iniciativas como la expuesta, para
convertirnos en una especie de extranjeros viviendo en la misma nación.
Por eso la responsabilidad hoy es nuestra, para que las nuevas generaciones
tengan actividades sanas en sus tiempos libres en las que al mismo tiempo en que
se ofrezca diversión se enseñen las características especiales de la historia que ha
marcado a la ciudad, aprendiendo de los errores y destacando lo que satisface a
los ciudadanos de la capital de Antioquia.

8. IDENTIFICACION DEL PRODUCTO
El producto a ofrecer satisface las
necesidades en cuanto a permanencia del
lugar, ya que éste contará con los mas
sofisticados estándares de calidad. El
dinamismo se compaginará con la curiosidad
del asistente, haciendo así, un dúo
inacabado en magia y diversión. Las
instalaciones reflejarán la armonía y la
paz con la que los espectadores saldrán
impregnados, de allí.

9. DESCRIPCIÒN DE LOS
CONSUMIDORES
Lugar destinado para compartir en familia, especialmente los
fines de semana . Tanto niños como adultos vivirán la
experiencia nunca antes contada de una historia que se
esparcirá por sus cuerpos, produciendo una conexión con el
pasado y vivificando una entereza que caracteriza a los
ciudadanos paisas.
Habitantes de Medellín como de otras ciudades, no querrán
dejar pasar por alto, la asistencia al centro lúdico hecho para
aventurarse en el asombroso mundo de lo irreal.
Niños de escasos recursos que serán los principales invitados
a través de las actividades sociales de la entidad
organizadora.

10. ANÀLISIS DE LA DEMANDA
Medellín, ciudad de parques dirigidos a una población en su gran mayoría,
infantil. Promotora de la integración familiar, del esparcimiento en grupo, del
despliegue, del compañerismo y la reunión de masas en un con la
intención de distraerse un poco, de respirar un nuevo ambiente, de
compartir con las personas queridas y poner en práctica la tolerancia, valor
que en muchas ocasiones se hace esquivo.
Sin embargo, los lugares ya existentes no cuentan con la distinción y la
importancia de fomentar la historia perdida de la ciudad, solo se interesan
por brindar a la comunidad: distracción , recreación (cosa que es saludable)
pero no cumplen con lo que a éste proyecto le interesa en realidad, que es
recuperar su pasado, para no volver a repetirlo, por medio de las
actividades lúdicas de la organización.

11. ANÀLISIS DE LA OFERTA
La oferta al igual que la demanda han hecho que la ciudad exija
centros de esparcimiento como éste. La competencia está ubicada es
en la diversión, más no en el ámbito de lo histórico.
Claro está, que la construcción del lugar no será un impedimento
para que grandes parques ya existentes, sigan con su fama y con su
objetivo de divertir a los grandes y chicos, en grandes escalas.
Los parque de la ciudad, además de distraer a los antioqueños,
presentan factores de enseñanza y compromiso con la ciudadanía en
frecuente, factor que hace bien al que viene en camino porque al
asistir al lugar no se encontrarán con un lugar totalmente novedoso,
sino que será muy familiarizado y significativo el conocerle

12. ANÀLISIS DEL PRECIO
Los costos de entrada al lugar son acordes al estrato
del usuario, por ende, el personal encargado deberá
constatar que los ingresados al establecimiento
tengan en mano el recibo de pago de los servicios,
para confirmar el valor de la entrada.
Estratos uno y dos tendrán un módico precio de
$6000. 3 y 4, pagarán $10000 y,
finalmente, los estratos restantes por su entrada
cancelarán, $17000. Sin embargo se presenta la
propuesta de que un domingo de cada mes los
estratos 1 y 2 tengan entradas gratuitas al parque

13. Cómo se va a llevar a cabo la
producción del servicio
Este proyecto va dirigido inicialmente a los
habitantes de la ciudad de Medellín,
prestándoles un servicio acorde a sus
expectativas y necesidades, con el fi único
fin de fortalecer la historia de la eterna
primavera

14. NECESIDADES DEL RECURSO HUMANO
Para que éste proyecto se lleve a cabo, se
necesitan: Un gerente, una secretaria, un
contador, porteros, personal de servicios
generales, aseo del establecimiento y talento
humano que lleve a la práctica la propuesta
didáctica.

15. INVERSIONES
NECESARIAS PARA
IMPLEMENTACIÒN
ESTUDIO DEL PROYECTO
Arrendamiento de
casa donde se
desarrollará el
centro
1.200.000
Adecuaciones
iniciales
2.000.000
Habilitación de
espacios interior y
exterior
3.000.000
Enrejado y
acondicionamient
o de seguridad y
baños
8.000.000
Inversión inicial 14.200.000
INVERSIÓN AMOBLADO
Silletería plástica 600.000
Mesas plásticas 300.000
Computadores para la
población infantil
30.000.000
Computadores administrativos 2.000.000
Escritorios y cillas para
administrador y secretaria
500.000
Implementos de cocina 2.300.000
Adecuación y radio o avantel
para garita vigilante
800.000
Baños 3.500.000
Decoración y accesorios de la
cancha
2.000.000
Total 42.000.000

16. INVERSIÒN DIDÀCTICAS
Y ACCESORIOS
Juegos de mesa 2.000.000
Balones 200.000
Protectores para conectores
de electricidad
100.000
Libros infantiles 3.000.000
Mueble de libros 250.000
Material básico salón
interactivo
4.000.000
Implementos huerta 1.200.000
Total 10.750.000
COSTOS GENERALES AL
MES
Pago servicios
(agua, luz
teléfono, etc.)
800.000
Aseo general 1.300.000
Vigilancia 1.800.000
secretaria 700.000
Total 4.600.000
INVERSIÓN PARA PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO:
$ 76.950.000

17. PREGUNTAS BÁSICAS DEL PROYECTO
PREGUNTAS RESPUESTAS
Qué problema resuelve el proyecto? La pérdida de la historia en las nuevas generaciones
A quién se dirige la solución? A la comunidad que es la base del futuro de la sociedad
Cuánto se producirá? El monto aproximado es 250.000.000 anual de ganancia
de acuerdo a la recurrencia al lugar
Dónde se ubicará la solución? En la ciudad de Medellín, con una superficie de 35
hectáreas
Cuál es la mejor alternativa a la solución del
problema?
Mejorar el presente y futuro de los medellinenses,
haciendo homenaje al pasado
Con qué recursos se hará el proyecto? La alcaldía municipal ha desplegado 50.000.000 millones
para la realización del lugar
Quién realizará el proyecto? Cada uno de los integrantes del grupo daremos hasta
donde podamos, posteriormente la alcaldía, finalizará
con lo que haga falta
Cuándo se realizará el proyecto? El está en marcha desde noviembre

18. PRESENTACIÓN DEL SISTEMA DE INDICADORES
ASPECTO A
MEDIR
INDICADORES DESCRIPCIÒN DEL INDICADOR
Qué se logrará? Construir un centro lúdico en la
ciudad de Medellín, que ayude al
aprendizaje de la historia de
manera didáctica
Con este indicador se mide la importancia
para el desarrollo de las personas en las
actividades de esparcimiento y ocupación
didáctica como alternativa de aprendizaje
integral.
Cuánto se logrará Va a generar empleo, además del
tiempo de aprendizaje integral
sobre la historia, en estrategias
variadas que ayudarán a la
población
La medición puede ser quincenal o mensual
y se hará teniendo como base el tiempo de
prestación de servicio del centro lúdico;
además del cambio en la perspectiva sobre
la ciudad en los usuarios.
De qué calidad se
logrará?
De la mejor calidad, puesto que
con ingenio y exclusividad , es un
proyecto que se hace con la
gente, para la gente y por la gente
el proceso y la calidad de los procesos
llevados a cabo en el centro lúdico en el que
se propone integrar las áreas lúdicas para
mejorar de manera la educación general de
todos.
Cuándo se logrará En dos años, aproximadamente la inmediatez de los cambios y
mejoramientos que puede presentar el
usuario.

19. ANÀLISIS DE LAS 3 DIMENSIONES DEL PROYECTO
- Ambiental: Es necesario mantener los flujos de desechos al medio
ambiente en cantidades iguales, así mismo con estrategias sencillas
como la de realizar una huerta entre todos, se puede mejorar la
zona en la que se pone en marcha el proyecto .
- Económica: Reintegro de la inversión para lograr que perdure y se
sostenga el lugar, además el proyecto puede, por tener alto
contenido social, recibir aportes públicos, privados, ong´s o mixtos .
- Social: Se minimiza el desempleo en un alto rango, mejorando la
estabilidad económica de muchas familias antioqueñas . Por otra
parte puesto que la iniciativa busca integrar a la infancia y a los
adultos, brinda la oportunidad de mejorar las condiciones de vida
en referencia al aprovechamiento de los tiempos en actividades
que puedan generar diversos aprendizajes históricos a través de las
actividades lúdicas o de juego.

20. CONCLUSIONES
El estudio financiero analiza todas las variables económicas que posibilitan una adecuada
toma de decisiones en la construcción del centro lúdicas.
Este proyecto contribuye al crecimiento sostenible de la ciudad de Medellín por medio de
la sana recreación y la adecuada educación de los niños y jóvenes de la ciudad con
respecto al rescate de la memoria ciudadana.
La implementación del Centro Lúdico supondría el esparcimiento de niños , jóvenes y
adultos de manera sana y en distintas alternativas sin que se involucren en el ocio, la
violencia y las actividades inútiles, al mismo tiempo en que aprenden de los errores
cometidos en el pasado de la ciudad, exaltando los logros de la capital antioqueña y
proponiendo mejores estrategias para el desarrollo de la ciudadanía.
Bibliografía
http://aprenderlyx.com/planteamiento-del-problema-de-un-proyecto/
http://aprenderlyx.com/ejemplos-de-objetivos-especificos-de-un-proyecto-de-investigacion/
http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20111105203642AAtl0QU