1. DOCUMENTOSDOCUMENTOS
TÉCNICOS YTÉCNICOS Y
CIENTÍFICOSCIENTÍFICOS
Técnicas de ComunicaciónTécnicas de Comunicación
Cod.2009270003Cod.2009270003

2. EL ENSAYOEL ENSAYO
El Ensayo es un escrito relativamente breve, producto de unEl Ensayo es un escrito relativamente breve, producto de un
ejercicio que implica la recolección de la información porejercicio que implica la recolección de la información por
presentar, su discernimiento, su profundización, su síntesis y,presentar, su discernimiento, su profundización, su síntesis y,
sobre todosobre todo,, la apreciación que el autor expresa, de manerala apreciación que el autor expresa, de manera
particular, frente a ella.particular, frente a ella.
Dentro de los ensayos más característicos, se encuentran:Dentro de los ensayos más característicos, se encuentran:
 Ensayos de corte literarioEnsayos de corte literario (de hecho, es considerado(de hecho, es considerado
como un género literario), donde cabrían los periodísticos ycomo un género literario), donde cabrían los periodísticos y
otros, de la misma categoría.otros, de la misma categoría.
 Ensayos científicosEnsayos científicos , los cuales son escritos con la, los cuales son escritos con la
rigurosidad del método científico (observación,rigurosidad del método científico (observación,
experimentación y cuantificación).experimentación y cuantificación).

3.  El ensayo consta de cuatro partesEl ensayo consta de cuatro partes
1. El título.1. El título. Es un enunciado que encabeza el texto y que sirveEs un enunciado que encabeza el texto y que sirve
de pretexto para indicar, orientar o soslayar el tema centralde pretexto para indicar, orientar o soslayar el tema central
del ensayo.del ensayo.
2. El planteamiento o tesis.2. El planteamiento o tesis.
Debe indicar si de lo que se trata es: de descubrir, de probar,Debe indicar si de lo que se trata es: de descubrir, de probar,
o de refutar una hipótesis; de proponer una nueva conjetura;o de refutar una hipótesis; de proponer una nueva conjetura;
o, simplemente, de examinar algunas observaciones hechaso, simplemente, de examinar algunas observaciones hechas
sobre el tópico en cuestión. No sobra advertir que la tesissobre el tópico en cuestión. No sobra advertir que la tesis
siempre tiene que hacer referencia a la temática tratada.siempre tiene que hacer referencia a la temática tratada.

4. 3. Sustentación o arguméntales3. Sustentación o arguméntales
Por ser la sustentación la parte esencial de un ensayo, seríaPor ser la sustentación la parte esencial de un ensayo, sería
conveniente tener en cuenta lo siguiente:conveniente tener en cuenta lo siguiente:
Que la redacción debe combinar bien la información vieja oQue la redacción debe combinar bien la información vieja o
conocida con la nueva o desconocida por el lectorconocida con la nueva o desconocida por el lector
Que los sujetos y los predicados deben estar, en todaQue los sujetos y los predicados deben estar, en toda
ocasión, encadenadosocasión, encadenados
Que los tiempos verbales deben ser afines y congruentesQue los tiempos verbales deben ser afines y congruentes
Que no debe anotar un pronombre sin su antecedenteQue no debe anotar un pronombre sin su antecedente
Que el exceso de información nueva puede saturar al lectorQue el exceso de información nueva puede saturar al lector

5. Que debe impedir, al máximo, los quiebres entre lasQue debe impedir, al máximo, los quiebres entre las
relaciones oracionales por exceso de información implícitarelaciones oracionales por exceso de información implícita
Que la insuficiencia de pistas o claves de interpretaciónQue la insuficiencia de pistas o claves de interpretación
derivará o en un equívoco o en un infortunioderivará o en un equívoco o en un infortunio
4. Conclusión4. Conclusión
Debe ofrecer información explícita nueva o puede reiterar oDebe ofrecer información explícita nueva o puede reiterar o
parafrasear la tesis; de cualquier forma, la conclusión debeparafrasear la tesis; de cualquier forma, la conclusión debe
tener pertinencia semi-explícita, ya que se deriva de latener pertinencia semi-explícita, ya que se deriva de la
información anterior, lo que sugiere que un mayor número deinformación anterior, lo que sugiere que un mayor número de
argumentos para evitar la contradicción con cualquier parteargumentos para evitar la contradicción con cualquier parte
del texto. De cualquier forma, la conclusión reexamina ladel texto. De cualquier forma, la conclusión reexamina la
hipótesis de trabajo y arroja nuevas conjeturas, las cuales,hipótesis de trabajo y arroja nuevas conjeturas, las cuales,
aunque estén apoyadas por los resultados de laaunque estén apoyadas por los resultados de la
investigación, se deben aceptar sólo provisionalmente. En lasinvestigación, se deben aceptar sólo provisionalmente. En las
conclusiones, se deben plantear, igualmente, las limitaciones,conclusiones, se deben plantear, igualmente, las limitaciones,
las implicaciones y las recomendaciones a lugar.las implicaciones y las recomendaciones a lugar.

6. La idea en un ensayo, es poder demostrar, lo que se deseaLa idea en un ensayo, es poder demostrar, lo que se desea
expresar. Para ello, hay que utilizar un pensar, guiado por laexpresar. Para ello, hay que utilizar un pensar, guiado por la
razón crítica, con lo cual, lo cognitivo, ocupa un lugarrazón crítica, con lo cual, lo cognitivo, ocupa un lugar
fundamental.fundamental.
Poder contestar de manera inmediata, cualquier tipoPoder contestar de manera inmediata, cualquier tipo
refutación, que se quiera hacer frente a lo que estamosrefutación, que se quiera hacer frente a lo que estamos
exponiendo. Aparte de usar la creatividad, al momento deexponiendo. Aparte de usar la creatividad, al momento de
escribir. Por lo mismo, el ensayo, es un trabajo netamenteescribir. Por lo mismo, el ensayo, es un trabajo netamente
intelectual.intelectual.
Se trabaja con lo cognitivo, las ideas y su posterior desarrollo.Se trabaja con lo cognitivo, las ideas y su posterior desarrollo.
Asimismo, en cualquier ensayo, es importante apoyarse yAsimismo, en cualquier ensayo, es importante apoyarse y
comprobar nuestras ideas, por medio de una buenacomprobar nuestras ideas, por medio de una buena
bibliografía.bibliografía.

7. EL RESUMENEL RESUMEN
ElEl resumenresumen es una representaciónes una representación
abreviada y precisa del contenido de unabreviada y precisa del contenido de un
documento, sin interpretación crítica y sindocumento, sin interpretación crítica y sin
distinción del autor del análisis; es unadistinción del autor del análisis; es una
breve redacción que recoge las ideasbreve redacción que recoge las ideas
principales del texto.principales del texto.

8. Principales características dePrincipales características de
ResumenResumen
 Da a conocer el propósito, alcance, métodos,Da a conocer el propósito, alcance, métodos,
enfoques, resultados, discusiones yenfoques, resultados, discusiones y
conclusiones expresadas en el documento.conclusiones expresadas en el documento.
 Está redactado con un estilo claro, conciso yEstá redactado con un estilo claro, conciso y
exacto.exacto.
 Usa vocabulario del autor.Usa vocabulario del autor.
 Sigue el orden del documento original.Sigue el orden del documento original.
 Aparece en el documento original o enAparece en el documento original o en
publicaciones secundarias.publicaciones secundarias.
 Brevedad el analista tratara de no extenderseBrevedad el analista tratara de no extenderse
inútilmente.inútilmente.

9. Importancia del ResumenImportancia del Resumen
El resumen permite aislar y escribir lasEl resumen permite aislar y escribir las
ideas principales de cada párrafo de unideas principales de cada párrafo de un
texto, en forma ordenada y con untexto, en forma ordenada y con un
lenguaje más sencillo y fácil delenguaje más sencillo y fácil de
comprender.comprender.
El análisis es la interpretación de las ideasEl análisis es la interpretación de las ideas
presentadas en el texto, con inclusión depresentadas en el texto, con inclusión de
la opinión personal de lo analizado,la opinión personal de lo analizado,
diciendo por qué (justificando) se opinadiciendo por qué (justificando) se opina
así.así.

10. PASOS PARA ELABORAR UN RESUMENPASOS PARA ELABORAR UN RESUMEN
1.1. Comprenda. De una lectura general al tema que va aComprenda. De una lectura general al tema que va a
estudiar.estudiar.
2.2. Captar la idea principal. Averiguar cuáles son los capítulos oCaptar la idea principal. Averiguar cuáles son los capítulos o
temas más importantes del texto que se va a resumir.temas más importantes del texto que se va a resumir.
3.3. Subraye las ideas que a su juicio considere más importantes.Subraye las ideas que a su juicio considere más importantes.
4.4. Enlistar las ideas principales y las secundarias y establecerEnlistar las ideas principales y las secundarias y establecer
una relación entre ellas.una relación entre ellas.
5.5. Escribir un primer borrador para que hacer una revisión delEscribir un primer borrador para que hacer una revisión del
trabajo.trabajo.
6.6. Hacer las correcciones necesarias para que el trabajo esteHacer las correcciones necesarias para que el trabajo este
listo y se pueda realizar la redacción final. Eliminar laslisto y se pueda realizar la redacción final. Eliminar las
palabras y frases innecesarias.palabras y frases innecesarias.

11. 7.7. No generalizar.No generalizar.
8.8. Ordenar el resumen. Procurar seguir el orden de exposiciónOrdenar el resumen. Procurar seguir el orden de exposición
del autor.del autor.
9. No anotar ideas propias. Nunca al realizar un resumen,9. No anotar ideas propias. Nunca al realizar un resumen,
anote sus ideas, reflexiones, juicios, conclusiones uanote sus ideas, reflexiones, juicios, conclusiones u
opiniones personales.opiniones personales.

12. Que es un InformeQue es un Informe
El informe de investigación, es, en general, un escrito en elEl informe de investigación, es, en general, un escrito en el
que se presentan los resultados de un estudio sobre un temaque se presentan los resultados de un estudio sobre un tema
cualquiera, pueden ser de varios tipos:cualquiera, pueden ser de varios tipos:
1.1. El de investigación, esto es, el producto de la búsqueda yEl de investigación, esto es, el producto de la búsqueda y
análisis de información en fuentes diversas. Podríamos deciranálisis de información en fuentes diversas. Podríamos decir
que es una especie de trabajo monográfico, pero mucho másque es una especie de trabajo monográfico, pero mucho más
breve y cuyas fuentes de información y esquema podrían serbreve y cuyas fuentes de información y esquema podrían ser
facilitados por el profesor o la profesora.facilitados por el profesor o la profesora.
2.2. El de síntesis, es decir, la recopilación debidamenteEl de síntesis, es decir, la recopilación debidamente
organizada de diferentes posiciones y aspectos relacionadosorganizada de diferentes posiciones y aspectos relacionados
con un tema determinado.con un tema determinado.

13. Cual es la Finalidad de un InformeCual es la Finalidad de un Informe
1.1. Transmitir los resultados de una investigación, de unTransmitir los resultados de una investigación, de un
debate, de una lectura, etc. a otras personas.debate, de una lectura, etc. a otras personas.
2.2. Que las personas que lo lean puedan hacer uso de susQue las personas que lo lean puedan hacer uso de sus
resultados.resultados.
3.3. Dar a quien lo lea la oportunidad de ampliar su informaciónDar a quien lo lea la oportunidad de ampliar su información
y verificar la fiabilidad de sus resultados.y verificar la fiabilidad de sus resultados.

14. Pasos para elaborar un InformePasos para elaborar un Informe
1.1. La selección del tema y de las fuentes de informaciónLa selección del tema y de las fuentes de información
2.2. La delimitación de su contenidoLa delimitación de su contenido
3.3. La toma de notas de las distintas fuentes de informaciónLa toma de notas de las distintas fuentes de información
4.4. La planificación del informeLa planificación del informe
5.5. La recopilación de las fuentes de información utilizadasLa recopilación de las fuentes de información utilizadas
6.6. La redacción del informeLa redacción del informe