1. proyecto de investigación
La elaboración del proyecto de investigación se
basa en las elecciones metodológicas que hace
previamente el investigador. Para redactar un
proyecto se debe seguir criterios técnicos y
formales, en cambio, el método de investigación
es un proceso racional y lógico de elecciones, lo
cual le otorga un carácter creativo y propositivo
a cada investigación (exceptuando los casos
donde se usan los llamados diseños se
investigación que constituyen una especie de
"enlatados" metodológicos, muy usados en
algunas áreas profesionales). Los intentos por
uniformizar en un solo esquema la estructura de
los proyectos de investigación han sido
infructuosos y banales porque realmente es
legítimo sustentar y seguir diversas formas. Lo
importante es que la redacción del proyecto es
una etapa técnica, por lo tanto es necesario
establecer definiciones y procedimientos para su

2. elaboración, que se deben organizar en un
protocolo o instructivo. En la presente
monografía exponemos un protocolo didáctico,
basados en la experiencia académica y en la
práctica profesional de la investigación.
características de una investigación
TÍTULO: Explica a grandes rasgos la actividad
a realizar; indicando en donde se realizará el
trabajo, cuando el mismo involucra una zona de
estudio.
RESUMEN O ABSTRACT: Generalmente en
una cuartilla se presenta resumida toda la
actividad del proyecto, indicando sobre todo
métodos, resultados, discusión y conclusiones,
se presenta generalmente cuando el proyecto se

3. encuentra terminado o cuando el trabajo
involucra su presentación en un congreso o una
publicación.
INTRODUCCIÓN:Es de una o dos cuartillas y
menciona aspectos generales de la zona de
estudio, la problemática y la importancia del
trabajo.
MARCO TEÓRICO: Nos da la información o la
fundamentación teórica del proyecto es decir: si
por ejemplo el proyecto se refiere a la
evaluación de metales pesados en agua, el
marco teórico se fundamenta en primera
instancia en la importancia de la contaminación,
posteriormente presento la importa
ncia de la contaminación acuática indicando
principales contaminantes y sus efectos.
La mayor fuerza del marco teórico la llevan los
metales pesados en el sistema acuático.

4. ANTECEDENTES: Es toda aquella
información que ubique en tiempo y espacio
como ha ido cambiando o evolucionando un
sistema, también involucra, las investigaciones
realizadas en esa zona de estudio.
PROBLEMÁTICA: En el caso de estudios
ambientales se parte de que se pretende evaluar
o analizar un problema de orden ambiental, la
problemática debe estar perfectamente
establecida según las características del
proyecto a realizar.
JUSTIFICACIÓN: Debe presentar la
importancia del proyecto a realizar,
generalmente la justificación se presenta en una
cuartilla o en tres cuartos de cuartilla.
HIPOTESIS: Es un elemento a contrastar
partiendo de lo que se pretende llegar en los
resultados del proyecto.

5. OBJETIVO GENERAL: Debe presentar
información más específica que el
pregunta de investigación:
que tipos de músicas escuchan los estudiantes
de 8-c y cómo influye en ellos
algunos pueden ser:
reggaeton
rock
metallica
rap
pop
entre otros
pregunta de investigación: qué tipos de
música escuchan los estudiantes de 8c y
como influyen en los estudiantes
planteamiento del problema: se intenta
encontrar si los tipos de música que escuchan
el grupo 8-c cómo influyen en ellos la música

6. objetivos uno general y 3 especificos: buscar
qué tipos de musica escuchan los estudiantes
del grupo 8-c
2.cómo influyen la música en ellos
3 qué música es la escucha por los
estudiantes del grupo 8-c
justificación
se busca averiguar si los tipos de música que
escuchan los estudiantes como influye en los
estudios y busca encontrar si la música que
escuchan afectan su aprendizaje
MARCO DE REFERENCIAS
FUNDAMENTOS TEÓRICOS :
ANTECEDENTES:
DEL REGGAETON:EL REGGAETON ES
UN NUEVO GÉNERO MUSICAL QUE
MENSAJES CON ANTIVALORES QUE
DAÑAN LA INTEGRIDAD DEL
ADOLESCENTE EL REGGAETON A
TRANSFORMADO AL ADOLESCENTE

7. LE A DADO UNA NUEVA FORMA DE
VIDA UN PATRÓN DE CONDUCTAS
MUCHASVECESS VIOLENTAS
SUBCULTURA GÓTICA BLACK METAL
Y BLACK METAL UNDERGROUND
SU CULTURA SE TRATA DE UNA
INTERACCIÓN DE GÉNEROS
MUSICALES ENTRE LOS CUALES SE
DESTACAN BLACK METAL,METAL Y
ROCK PESADO EN LOS CUALES SE
DEFINEN COMO VIOLENTOS PARA
AQUELLAS PERSONAS QUE SE
ENTREGAN COMPLETAMENTE A ÉL,
GENERANDO ACCIONES AGRESIVAS
hipótesis: creo que la mayoría de masomenos
50% de estudiantes escuchan reggaeton
y el otro 50% escuchan los otros tipos de
música ya que todos no escuchan lo mismo

8. 5 paso:
¿qué música escuchas ?
reggeaton
rock
rap
metallica
Otro
15
60%
5 20%
1
4%
3 12%
1
4%
¿tienes que escuchar música todo el tiempo?

9. todo el dia
6
21%
algunas veces
8
28%
pocas veces
3
10%
debes en cuando
11
38%
Otro
1
3%
¿en clase escuchas musica?

10. si
7 23%
no
12
40%
pocas veces
11
37%
entre otros
0
0%
¿la música que escuchas es?

11. fuerte
duro
suave
regulado
Otro
8 27%
4 13%
11
37%
6 20%
1
3%
¿escuchas varios tipos de música ?
varias veces
11
pocas veces
muy poco
38%
3 10%
10
34%

12. no escucho otro tipo de musica
5 17%
¿cuando un profesor explicando estas escuchando música ?
si
2
7%
no
19
66%
algunas veces
2
7%
pocas veces
6 21%
¿cuando haces un trabajo de estudio estas escuchando musica?

13. si
10
no
depronto
muy poco
34%
15
52%
4 14%
0
0%
¿la música te afecta en algunas cosa ?

14. si
5 18%
no
talbes
muy poco
17
61%
6 21%
0
0%
¿crees que la música te ayudara en el futuro?
si
5 17%
no
13
45%
muy pocos
1
3%
entre otros
10
34%

15. ¿la música es un gran futuro para ti?
si
2
no
talbes
depronto
7%
18
64%
8 29%
0
0%
conclusiones: el 15% de 30 estudiantes
escuchan reggaeton

16. 2 tienes que escuchar música todo el tiempo?
el 11% de 30 estudiantes respondieron que
debes encuando
3 en clases escuchar musica? el 12% de 30
dice que no
4 la música que escuchas es?el 11% de 30
estudiantes dicen que suave
5 escuchas varios tipos de música?el 11% de
30 estudiantes dicen varias veces
6 cuando un profesor explicando estas
escuchando música ?el 19% de 30 estudiantes
dice que no
7 ¿cuando haces un trabajo de estudio estas
escuchando musica? el 15% de 30 estudiantes
dice que no
8¿la música te afecta en algunas cosa ?el 17%
de 30 estudiantes dice que no
9¿crees que la música te ayudara en el
futuro? el 13% de 30 estudiantes dice que no

17. 10¿la música es un gran futuro para ti? el
18% de 30 estudiantes dice que no