El documento describe los esfuerzos de los maestros para despertar el interés de los estudiantes en las matemáticas y mejorar su capacidad de aplicar conceptos matemáticos a problemas de la vida cotidiana. Plantea la hipótesis de que mejorar el sistema de tareas en matemáticas mediante el uso de anuncios publicitarios como recursos didácticos, considerando principios de enseñanza y medios de instrucción, puede disminuir las dificultades de los estudiantes para resolver problemas cotidianos.

1. HECHO POR:
JHAN CARLOS OROZCO MERCADO

2. Lograr despertar el interés y el gusto por el aprendizaje
de la Matemática en los estudiantes, de forma tal que se
logre que el binomio: "Conocimientos en el aula – vida
cotidiana“ se desarrolle armónicamente, es una
preocupación constante de los maestros ante el
problema: "Las deficiencias de los estudiantes del nivel
medio superior, en la aplicación de la Matemática en la
resolución de problemas de la vida cotidiana". Se
demuestra la hipótesis de que si se mejora el sistema de
tareas en la Matemática, utilizando los anuncios
publicitarios como recursos didácticos, teniendo en
cuenta: los anuncios publicitarios, las dimensiones
instructiva, educativa y desarrolladora de los métodos
de enseñanza, los principios didácticos, los medios de
enseñanza y los fundamentos teóricos de la enseñanza
problémica, entonces se disminuye el nivel de dificultad
de los alumnos en la aplicación de la Matemática en la
resolución de problemas de la vida cotidiana.

3. Me encuentro realizando
el anteproyecto de la
monografía de mi tema.

4. Por que me gusta.