1. Web quest

2. Introduction
Though it's hard to imagine, chewing
gum is one of the of oldest candies
in the world! For thousands years,
people of all cultures have enjoyed
the many benefits of gum. Do you
want to know more about it?

3. Task
• Research in the webs given and answer the
questions:
1- When and where was discovered the chewing
gum? Give a short overview about the history
of it.
2- How is it made? Look the video and answer.
(http://www.foodista.com/blog/2012/04/26/
how-chewing-gum-is-made)
3- Can you find out which where the first
brands of chewing gums?

4. To do your research visit the links given in the Process
section of recourses.
Look for at least 10 images or pictures about the
topic and which represent the questions.
 In a separate sheet of paper shortly answer each
question from the task section.
Expand and explain in detail the history of one
famous chewing gum brand. You will have to deliver
a short presentation orally in class. You have the
rubric in the evaluation section.

5. Resources
•http://blog.tuitionlk.com/
•http://en.wikipedia.org/wiki/Chewing_g
um
•http://www.foodista.com/blog/2012/04
/26/how-chewing-gum-is-made
•Others you chose.

6. CONCEPTUALES: Excelente
Evaluation
Bueno Satisfactorio Insuficiente
(12-11) (10-8) (7-6) (5-1)
Manejo de Los maneja Maneja los Hay manejo de No se manejan
Conceptos con claridad. conceptos. conceptos pero los conceptos.
con errores.
Relación de Relaciona los Incluyen la Relacionan No relacionan
conceptos conceptos con mayoría de los algunos conceptos.
lo la nueva conceptos y los conceptos pero
información y relacionan no profundiza.
con entre ellos.
conocimientos
previos.
Elaboración de Elaboran Elaboran Elaboran No elaboran
conclusiones conclusiones buenas conclusiones conclusión.
muy buenas y conclusiones. aceptables.
creativas y
desarrollan
pensamiento
critico.

7. Aplicación de Los aplican todo el Los aplican Los aplican en No los aplican.
conceptos tiempo y de forma solo cuando es algunos casos.
correcta. requerido.
PROCEDIMENTAL Excelente Bueno Satisfactorio Insuficiente
ES: (12-11) (10-8) (7-6) (5-1)
Interpretación y L a interpretan y La interpretan L a realizan No interpretan
realización de la relacionan la correctamente pero no la tarea.
tarea. consigna con lo . interpretan
dado en clase. correctamente
los resultados.
Manejo de Entregan en Entregan en No entregan No alcanza el
tiempo tiempo tiempo en tiempo tiempo para
establecido. establecido. establecido. terminar
tardea.

8. Cumplimiento Cumple con la Cumple con la Cumple con No cumple con
de la consigna consigna y consigna. aspectos la consigna.
muestra interés. relevantes de la
consigna.
Manejo de Manejan Manejan los Manejan No maneja los
recursos ampliamente los recursos algunos recursos.
recursos y correctamente. recursos.
añaden otros.
ACTITUDINALES: Excelente Bueno Aceptable Insuficiente
(12-11) (10-8) (7-6) (5-1)
Actitud frente al Se muestran Realiza el Realiza el No realiza el
trabajo interesados y trabajo con trabajo pero no trabajo y
motivados. interés y muestro muestra
Realizan el responsabilida interés. desinterés.
trabajo con d.
responsabilidad.
Funcionamiento Participan todos Trabajan todos Trabajan en No trabajan.
del grupo por igual forma
colaborativame desordenada y
nte. desigual.

9. Web quest objectives:
Conclusion
Students will read and produce in
English. This will favor their
language understanding in a more
relaxed and friendly way.
Students will work in group.
Students will know something
about an object that is commonly
known but rarely studied.

10. Credits
• http://www.essortmen
t.com/history-
chewing-gum-
41730.html
• http://inventors.about.
com/od/gstartinventio
ns/a/gum.htm