1. ESCASEZ DE AGUA…

2. INTRODUCCIÓN…
QUE SABEMOS DE LA
ESCASEZ DE AGUA EN
EL MUNDO?
A la mayoría de nosotros nos parece
natural tener acceso al agua potable.
La usamos para todo, la dejamos
correr, siempre estuvo ahí y siempre
estará, como el aire que respiramos y
también así de imprescindible. Sin
embargo hoy 1.500 millones de
personas en el mundo no pueden
gozar de este mismo privilegio

3. TAREA…
 Les propongo:
1) informarse acerca de las dificultades que sufren
muchas regiones del planeta para acceder al
agua potable.
2) Investigar las causas que han provocado la
contaminación de muchas fuentes de agua
potable.
3) Proponer conductas para evitar la
sobreexplotación de este recurso.
4) A patir de lo anterior, realizar un afiche
informativo para concientizar a la población
acerca de la importancia del cuidado de este
recurso.

4. PROCESO…
 El trabajo consiste en realizar un afiche informativo
acerca del tema investigado. Para la realización del
mismo se formarán grupos de trabajo pautados por el
docente.
 Como se dijo anteriormente, para esto es necesario
primero que nada informarse acerca de cuáles han
sido las causas de que muchas zonas del planeta no
tengan acceso al agua potable.
 Luego se pretende que realicen un afiche informativo.
 El afiche constará de imagenes relacionadas con el
tema, junto a información acerca de cuáles serían las
posibles medidas a tomar para frenar este problema.
 Además de las imagenes y la información el mismo
deberá tener alguna frase que busque generar una
actitud de uso responsable de este recurso.

5. RECURSOS…
 http://ecoportal.net
 http://www.contaminacion-purificacion-
agua.blogspot.com/
 http://www.sociedaduruguaya.org/2006/11/contami
nacion-del-agua.htm
 Imagenes extraidas de: www.google.com/search

6. CONCLUSION…
 Qué puedes
hacer tú en tu
vida cotidiana
para evitar la
escasez de
este recurso
en el futuro?

7. EVALUACION…
Conceptuales Excelente Muy bueno Aceptable Insuficiente
(11-12) (8-9-10) (6-7) (5 e inferior)
Manejo de Manejo Buen manejo Manejo de No hay
conceptos claro de los de los conceptos manejo de
mismos conceptos con conceptos
dificultades
Relación de Relación de Se incluyen Relacion de No hay
conceptos los temas nuevos algunos relación de
con otros ya conceptos y conceptos conceptos
trabajados
se
relacionan
Aplicación de los aplican Aplican los En algunos No hay
los en todo conceptos casos se da aplicación
conceptos momento solo cuando la aplicación de
se les indica conceptos

8. Procediment Excelente Muy bueno Aceptable Insuficiente
ales (11-12) (8-9-10) (6-7) (5 e inferior)
Interpretación Muy buena Buena Debe mejorar No se da la
de las Interpretación interpretación la interpretación
caricaturas y relación con interpretación
propuestas los conceptos
Manejo del Buen manejo Entregan en No No se termina
tiempo del tiempo el tiempo aprovechan la tarea en
fijado del todo bien tiempo y
el tiempo forma
propuesto
Cumplimiento Cumplimiento Se cumple Se cumple No se cumple
de la e con la medianament con la
consigna interpretación consigna e con la consigna
de la consigna
consigna
Manejo de Muy buen Buen manejo Manejo No hay
recursos manejo de los de los aceptable de manejo de
recursos recursos los recursos recursos

9. Actitudinales Excelente Muy bueno Aceptable Insuficiente
(11-12) (8-9-10) (6-7) (5 e inferior)
Actitud frente Se observa Realización Demuestran No valoran la
al trabajo mucha del trabajo en interés por el propuesta de
dedicación y forma trabajo trabajo
esmero para interesada y
la realización responsable
del mismo
Funcionamien Se percibe el Se observa Solo algunos No se percibe
to del grupo trabajo en apoyo entre trabajan el trabajo de
general y el los los
respeto por estudiantes estudiantes
el trabajo de para realizar
los demás el trabajo

10. AUTORES
 Evelyn Hernández