2. PROGRAMACION NEUROLINGÜÍSTICA Programación: se refiere a los programas mentales que utilizamos para la organización de estrategias para poder operar en el mundo. Neuro: es nuestro sistema neurológico que nos sirve de soporte para los programas mentales. Lingüística: el lenguaje verbal y no verbal que nos sirve para expresar los procesos mentales. Podemos definir la PNL (Programación Neuro Lingüística) como el estudio de la experiencia humana subjetiva. La PNL estudia como observamos, revisamos y filtramos el mundo exterior a través de nuestros sentidos. El origen de la PNL es en la década de los 70 y sus creadores Richard Bandler y John Grinder influenciados por G. Bateson modelaron las excelencias de Virginia Satir psicoterapeuta familiar, Milton Ericsson hipnólogo y Fritz Perls el creador de la terapia Gestalt. Las áreas de aplicación de la PNL son muy amplias, se puede decir que abarca todas las facetas de la vida, desde: Empresa Negocio Trabajo Familia Educación Salud Terapia Aprendizaje, etc

3. ¿QUÉ AYUDA OFRECE LA PNL? Aprender a tener un mejor dominio de uno mismo, de nuestras emociones y de nuestras respuestas. ** PNL te permite practicar el arte de elegir y de dirigir. ** PNL nos ayuda a cambiar conductas que nos molestan o nos bloquean, con estrategias y técnicas efectivas y a corto plazo. Es cuestión de práctica. ** PNL ayuda a las personas a tener una percepción más clara de sí mismos y de los demás. conocerte y optimizar tus capacidades, para mejorar tus relaciones familiares y de trabajo. ** PNL mejora las comunicaciones interpersonales y el conocimiento interno. ** PNL ayuda a cambiar conductas. ** PNL ayuda a tener un pensamiento más positivo para tu propio beneficio. ** PNL ayuda a cuidar tu salud. PNL te permite lograr un diálogo interno más asertivo para que te afecte positivamente, mantenerte en equilibrio más tiempo, adquirir el autoconocimiento, y muchos otros beneficios

4. A CONTINUACION SE MUESTRAN LAS CARCTERISTICAS ESPECIFICAS QUE DETERMINAN CADA TIPO DE APRENDIZAJE

8. INSTRUMENTOS DE EVALUACION QUE PODRAN SER APLICADOS A LOS ALUMNOS PARA DETERMINAR SU TIPO DE APRENDIZAJE, ASI COMO LOS PARAMETROS DE EVALUACION (AUDITIVO,VISUAL,KINESTESICO)

9. 1.- Cuando estás en clase y el profesor explica algo que está escrito en la pizarra o en tu libro, te es más fácil seguir las explicaciones: a) escuchando al profesor b) leyendo el libro o la pizarra c) te aburres y esperas que te den algo que hacer a ti 2.- Cuando estás en clase: a) te distraen los ruidos b) te distrae el movimiento c) te distraes cuando las explicaciones son demasiado largas. 3.- Cuando te dan instrucciones: a) te pones en movimiento antes de que acaben de hablar y explicar lo que hay que hacer. b) te cuesta recordar las instrucciones orales, pero no hay problema si te las dan por escrito c) recuerdas con facilidad las palabras exactas de lo que te dijeron. 4.- Cuando tienes que aprender algo de memoria: a) memorizas lo que ves y recuerdas la imagen (por ejemplo, la página del libro) b) memorizas mejor si repites rítmicamente y recuerdas paso a paso c) memorizas a base de pasear y mirar y recuerdas una idea general mejor que los detalles 5.- En clase lo que más te gusta es que: a) se organicen debates y que haya dialogo b) que se organicen actividades en que los alumnos tengan que hacer cosas y puedan moverse. c) que te den el material escrito y con fotos, diagramas. 6.- Marca las dos frases con las que te identifiques más: a) Cuando escuchas al profesor te gusta hacer garabatos en un papel. b) Eres visceral e intuitivo, muchas veces te gusta/disgusta la gente sin saber bien porqué. c) Te gusta tocar las cosas y tiendes a acercarte mucho a la gente cuando hablas con alguien. d) Tus cuadernos y libretas están ordenados y bien presentados, te molestan los tachones y las correcciones. e) Prefieres los chistes a los cómics. f) Sueles hablar contigo mismo cuando estás haciendo algún trabajo.

10. Respuestas: 1.- a) auditivo 2.- a) auditivo 3.- a) kinestésico 4.- a) visual b) visual c) kinestésico 5.- a) auditivo b) kinestésico c) visual 6.- a) visual; b) kinestésico; c) kinestésico; d) visual; e) auditivo; f) auditivo.

11. A) Cuando le presentan a una persona: 1. Le es suficiente verlo para saber cómo es. 2. Necesita hablar con él unos minutos para poder conocerlo. 3. Le basta estrecharle la mano para saber con quién está tratando. B) Ante una cita importante de trabajo con alguien a quien no conoce: 4. Lleva preparado todo lo que le va a decir. 5. Ha estado viendo fotos de esa persona o leyendo todos sus escritos. 6. Lo que más le preocupa y si se sentirá bien o mal durante la entrevista. C) En sus ratos libres prefiere: 7. Ver la TV 8. Practicar algún deporte o reunirse con sus amistades 9. Escuchar su música favorita D) Ante su automóvil: 10. Lo compró fijándose en su diseño. 11. Está muy atento a los ruidos del motor o de la suspensión. 12. Lo que más le importa es que sea cómodo, veloz y silencioso. E) Cuando va a comer a un restaurante: 13. Lo elige en función del sabor y el olor de sus platos. 14. Lo importante para usted es la presentación, el colorido de los alimentos 15. No soporta un local lleno de ruidos o de música a alto volumen F ) Ante su jefe: 16. Prefiere que le diga las cosas, no que le envíe escritos 17. Las instrucciones son más claras por escrito 18. Lo importante es que cree un ambiente de comodidad. G) En general, 19. Le gusta observar a los demás 20. No puede estarse quieto sin moverse mas de diez minutos seguidos 21. Se habla a sí mismo en voz alta

12. H) Con un amigo: 22. Se fija en la expresión de su cara 23. Se fija en su actitud 24. Se fija en lo que dice y en el tono de su voz I) Cuando recibe una carta: 25. La lee usted mismo, no soporta que se la lean 26. Es importante el olor y la textura del papel 27. Vuelve a releerla en su mente J) Cuando alguien le explica cómo ir a un sitio: 28. Anota todas las explicaciones en un papel y hace un esquema 29. Escucha con atención y se lo repite interiormente 30. Escucha todo hasta el final y se lo agradece con confianza K) En un lugar 31. El ruido no le molesta para trabajar 32. Percibe inmediatamente el ambiente de ese sitio 33. No soporta los ruidos de los niños, los timbres o las sirenas. L) En una charla 34. Las proyecciones visuales le molestan 35. Necesita ver proyecciones y esquemas 36. Lo que importa es la temperatura de la sala. M) Ante un conocido: 37. Para saber que le escucha es imprescindible que le esté mirando 38. Le importa el tono, el ritmo, el timbre de su voz. 39. Lo que importa de verdad son los sentimientos que siente hacia él. N) Viendo la TV: 40. La imagen sólo sirve para enriquecer los diálogos y la música. 41. Llora o rie según el argumento de la película 42. Hace comentarios en voz alta Ñ) Es primavera 43. Se nota por el canto de los pájaros al despuntar la mañana 44. Lo maravilloso es la mezcla de distintos tonos de verde 45. Nota una sensación interior dificil de explicar con palabras