SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Conoce tu estilo de 
aprendizaje y estudia 
mejor 
Psic. Alma Hernández García 
Psic. Gonzalo Melo García
El aprendizaje se va afectando 
por múltiples factores 
OCaracterísticas 
ambientales: luz, 
temperatura, ruido etc. 
OHasta rasgos emocionales: 
la motivación a estudiar, el 
grado de responsabilidad 
que tenemos.
Estilo de aprendizaje 
O Es la manera preferida que cada uno 
tiene de captar, recordar, imaginar o 
enseñar un contenido determinado. 
O Es el canal por donde nos apropiamos de 
los contenidos; el ojo, el oído o el cuerpo 
en general. 
O Esto da origen a tres estilos básicos de 
aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico
Aprendizaje visual 
O Se aprende preferentemente a través del 
contacto visual con el material educativo. 
O Se piensa en imágenes 
O Funcionan las representaciones visuales: 
gráficos, cuadros, láminas, carteles, 
diagramas, videos, película etc. 
O Se recuerda mejor lo que es leído que lo 
que es escuchado. 
O Recuerda mejor lo que escucha que lo 
que lee
Aprendizaje kinestésico 
O Se aprende preferentemente 
interactuando con el material educativo. 
O Las actividades físicas, el dibujo y la 
pintura, los experimentos de laboratorio, 
los juegos de rol mejoran el aprendizaje. 
O Pueden recordar mejor lo que hacen en 
lugar de lo que ven o escuchan.
Aprendizaje auditivo 
O Se aprende preferentemente escuchando 
el material educativo. 
O Se adapta con facilidad al formato de la 
clase expositiva. 
O Tiene una gran capacidad para aprender 
idiomas y la música. 
O Los discos, las discusiones en público, las 
lecturas en voz alta etc. Mejoran su 
aprendizaje.
En todo caso 
O Cada estilo de aprendizaje señala la 
preferencia por un determinado canal 
perceptual, no su exclusividad. 
O El uso de distintos canales perceptuales 
puede ser reforzado con la práctica. 
O Lo ideal en el aprendizaje es el uso 
eficiente de los tres canales.
Nombre del alumno:_________________________ grupo:_______ 
Fecha________ 
EVALUACIÓN DE RESULTADOS 
Marca la respuesta que elegiste para cada una de las preguntas y al final 
suma verticalmente la cantidad demarcas por columna. Ejemplo: 
N° DE 
PREGUNTA 
VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO 
1 B A C 
2 A C B 
3 B A C 
4 C B A 
5 C B A 
6 B A C 
. A B C 
B A C 
40
CUESTIONARIO PARA IDENTIFICAR EL ESTILO DE APRENDIZAJE 
Elige una opción con la que más te identifiques de cada una de las preguntas: 
1. ¿Cuál de las siguientes actividades disfrutas más? 
a) Escuchar música 
b) Ver películas 
c) Bailar con buena música 
2. ¿Qué programa de televisión prefieres? 
a) Reportajes de descubrimientos y lugares 
b) Cómico y de entretenimiento 
c) Noticias del mundo 
3. Cuando conversas con otra persona, tú: 
a) La escuchas atentamente 
b) La observas 
c) Tiendes a tocarla 
4. Si pudieras adquirir uno de los siguientes artículos, ¿cuál elegirías? 
a) Un jacuzzi 
b) Un estéreo 
c) Un televisor
5. ¿Qué prefieres hacer un sábado por la tarde? 
a) Quedarte en casa 
b) Ir a un concierto 
c) Ir al cine 
6. ¿Qué tipo de exámenes se te facilitan más? 
a) Examen oral 
b) Examen escrito 
c) Examen de opción múltiple 
7. ¿Cómo te orientas más fácilmente? 
a) Mediante el uso de un mapa 
b) Pidiendo indicaciones 
c) A través de la intuición 
8. ¿En qué prefieres ocupar tu tiempo en un lugar de descanso? 
a) Pensar 
b) Caminar por los alrededores 
c) Descansar
9. ¿Qué te halaga más? 
a) Que te digan que tienes buen aspecto 
b) Que te digan que tienes un trato muy agradable 
c) Que te digan que tienes una conversación interesante 
10. ¿Cuál de estos ambientes te atrae más? 
a) Uno en el que se sienta un clima agradable 
b) Uno en el que se escuchen las olas del 
c) Uno con una hermosa vista al océano 
11. ¿De qué manera se te facilita aprender algo? 
a) Repitiendo en voz alta 
b) Escribiéndolo varias veces 
c) Relacionándolo con algo divertido 
12. ¿A qué evento preferirías asistir? 
a) A una reunión social 
b) A una exposición de arte 
c) A una conferencia
13. ¿De qué manera te formas una opinión de otras personas? 
a) Por la sinceridad en su voz 
b) Por la forma de estrecharte la mano 
c) Por su aspecto 
14. ¿Cómo te consideras? 
a) Atlético 
b) Intelectual 
c) Sociable 
15. ¿Qué tipo de películas te gustan más? 
a) Clásicas 
b) De acción 
c) De amor 
16. ¿Cómo prefieres mantenerte en contacto con otra 
persona? 
a) por correo electrónico 
b) Tomando un café 
c) Por teléfono
17. ¿Cuál de las siguientes frases se identifican más contigo? 
a) Me gusta que mi coche se sienta bien al conducirlo 
b) Percibo hasta el mas ligero ruido que hace mi coche 
c) Es importante que mi coche esté limpio por fuera y por dentro 
18. ¿Cómo prefieres pasar el tiempo con tus amigos? 
a) Conversando 
b) Realizando una actividad 
c) Mirando algo juntos 
19. Si no encuentras las llaves en una bolsa 
a) La buscas mirando 
b) Sacudes la bolsa para oír el ruido 
c) Buscas al tacto 
20. Cuando tratas de recordar algo, ¿cómo lo haces? 
a) A través de imágenes 
b) A través de emociones 
c) A través de sonidos
21. Si tuvieras dinero, ¿qué harías? 
a) Comprar una casa 
b) Viajar y conocer el mundo 
c) Adquirir un estudio de grabación 
22. ¿Con qué frase te identificas más? 
a) Reconozco a las personas por su voz 
b) No recuerdo el aspecto de la gente 
c) Recuerdo el aspecto de alguien, pero no su nombre 
23. Si tuvieras que quedarte en una isla desierta, ¿qué 
preferirías llevar contigo? 
a) Algunos buenos libros 
b) Un radio portátil de alta frecuencia 
c) Golosinas y comida enlatada 
24. ¿Cuál de los siguientes entretenimientos prefieres? 
a) Tocar un instrumento musical 
b) Sacar fotografías 
c) Actividades manuales
25. ¿Cómo es tu forma de vestir? 
a) Impecable 
b) Informal 
c) Muy informal 
26. ¿Qué es lo que más te gusta de una fogata nocturna? 
a) El calor del fuego y los bombones asados 
b) El sonido del fuego quemando la leña 
c) Mirar el fuego y las estrellas 
27. ¿Cómo se te facilita entender algo? 
a) Cuando te lo explican verbalmente 
b) Cuando utilizan medios visuales 
c) Cuando se realiza a través de alguna actividad 
28. ¿Por qué te distingues? 
a) Por tener una gran intuición 
b) Por ser un buen conversador 
c) Por ser un buen observador
29. ¿Qué es lo que más disfrutas de un amanecer? 
a) La emoción de vivir un nuevo día 
b) Las tonalidades del cielo 
c) El canto de las aves 
30. Si pudieras elegir ¿qué preferirías ser? 
a) Un gran médico 
b) Un gran músico 
c) Un gran pintor 
31. Cuando eliges tu ropa, ¿qué es lo más importante para 
ti? 
a) Que sea adecuada 
b) Que luzca bien 
c) Que sea cómoda 
32. ¿Qué es lo que más disfrutas de una habitación? 
a) Que sea silenciosa 
b) Que sea confortable 
c) Que esté limpia y ordenada
33. ¿Qué es más agradable para ti? 
a) Una iluminación tenue 
b) El perfume 
c) Cierto tipo de música 
34. ¿A qué tipo de espectáculo preferirías asistir? 
a) A un concierto de música 
b) A un espectáculo de magia 
c) A una muestra gastronómica 
35. ¿Qué te atrae más de una persona? 
a) Su trato y forma de ser 
b) Su aspecto físico 
c) Su conversación 
36. Cuando vas de compras, ¿en dónde pasas mucho 
tiempo? 
a) En una librería 
b) En una perfumería 
c) En una tienda de discos
37. ¿Qué te parece más romántico? 
a) La luz de las velas 
b) Música romántica 
c) Bailar tranquilamente 
38. ¿Qué es lo que más disfrutas de viajar? 
a) Conocer personas y hacer nuevos amigos 
b) Conocer lugares nuevos 
c) Aprender sobre otras costumbres 
39. Cuando estás en la ciudad, ¿qué es lo que más hechas de menos del 
campo? 
a) El aire limpio y refrescante 
b) Los paisajes 
c) La tranquilidad 
40. Si te ofrecieran uno de los siguientes empleos, ¿cuál elegirías? 
a) Director de una estación de radio 
b) Director de un club deportivo 
c) Director de una revista
VISUAL 
• Se aprende preferentemente a través del contacto visual con el material educativo. 
• Se piensa en imágenes; quien aprende así es capaz de traer a la mente mucha información a 
la vez, por ello tienen más facilidad para absorber grandes cantidades de información con 
rapidez. 
• La costumbre de visualizar ayuda a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos, 
por lo cual desarrollan una mayor capacidad de abstracción. 
• Las representaciones visuales del material, como gráficos, cuadros, láminas, carteles y 
diagramas mejoran este tipo de aprendizaje. 
• Videos, películas o programas de computación también mejoran este aprendizaje. 
• Se recuerda mejor lo que leído que lo que escuchado. 
AUDITIVO 
• Quien tiene más desarrollado este tipo de aprendizaje, aprende preferentemente escuchando el material 
educativo. 
• Piensa y recuerda de manera secuencial y ordenada, por lo que prefiere los contenidos orales y los asimila 
mejor cuando pueden explicárselos a otra persona. 
• Se adaptan con facilidad al formato de la clase expositiva. 
• Tienen una gran capacidad para aprender idiomas y/o música. 
• Las discusiones en público y las lecturas en voz alta, mejoran su aprendizaje. 
• Recuerdan mejor lo que escuchan que lo que leen. 
• Su manera de almacenar información es transfiriendo lo auditivo a un medio visual (el almacenamiento 
auditivo suele ser menos eficiente). 
KINESTÉSICO 
• Aprenden preferentemente al interactuar físicamente con el material educativo. 
• Para aprender necesitan asociar los contenidos con movimientos o sensaciones corporales. De este modo, 
en una clase expositiva, se balancearán en su silla, intentarán levantarse, la pasarán haciendo garabatos o 
dibujitos, etc. 
• Sus aprendizajes son más lentos, y se desempeñan mejor en tareas de tiempo limitado y con descansos 
frecuentes. 
• Las actividades físicas, el dibujo y la pintura, los experimentos de laboratorio, los juegos de rol, mejoran su 
aprendizaje. 
• Pueden recordar mejor lo que hacen en lugar de lo que ven o escuchan. 
• Poseen la manera mas eficiente para almacenar información que tenga que ver con lo deportivo y artístico.
Encuentra tu Estilo de aprendizaje

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Bloque 5 elaborar un anuario que integre autobiografías
Bloque 5 elaborar un anuario que integre autobiografíasBloque 5 elaborar un anuario que integre autobiografías
Bloque 5 elaborar un anuario que integre autobiografíasAna Edna Gonzalez Mendiola
 
Test de orientacion vocacional
Test de orientacion vocacionalTest de orientacion vocacional
Test de orientacion vocacionalNadia Villalobos
 
ESTRUCTURA DE UN PLAN DE CLASES
ESTRUCTURA DE UN PLAN DE CLASESESTRUCTURA DE UN PLAN DE CLASES
ESTRUCTURA DE UN PLAN DE CLASEScamila013
 
Metodos y tecnicas de estudio.....
Metodos y tecnicas de estudio.....Metodos y tecnicas de estudio.....
Metodos y tecnicas de estudio.....natik-94
 
Sesión 3 la planificación didáctica en la escuela primaria
Sesión 3 la planificación didáctica en la escuela primariaSesión 3 la planificación didáctica en la escuela primaria
Sesión 3 la planificación didáctica en la escuela primariaMARIO EDGAR POOT PECH
 
Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia
Test para determinar el canal de aprendizaje de preferenciaTest para determinar el canal de aprendizaje de preferencia
Test para determinar el canal de aprendizaje de preferenciacgwaisburd
 
Planificacion de clase construtivista
Planificacion de clase construtivistaPlanificacion de clase construtivista
Planificacion de clase construtivista25mona
 
Síntesis estrategias de aprendizaje
Síntesis estrategias de aprendizajeSíntesis estrategias de aprendizaje
Síntesis estrategias de aprendizajeKariquin87
 
Constructivismo diapositiva
Constructivismo diapositivaConstructivismo diapositiva
Constructivismo diapositivaMileynaru
 
El Enfoque Conductista Del Aprendizaje
El Enfoque Conductista Del AprendizajeEl Enfoque Conductista Del Aprendizaje
El Enfoque Conductista Del AprendizajeLaura Servián
 
Paradigma sociocultural y Paradigma Cognitivo
Paradigma sociocultural y Paradigma CognitivoParadigma sociocultural y Paradigma Cognitivo
Paradigma sociocultural y Paradigma Cognitivoflaquitalis
 
Perspectiva del Conductismo (Mapa mental)
Perspectiva del Conductismo (Mapa mental)Perspectiva del Conductismo (Mapa mental)
Perspectiva del Conductismo (Mapa mental)Miguel Angel Tona
 
Test de estilos de aprendizaje modelo vak
Test de estilos de aprendizaje modelo vak Test de estilos de aprendizaje modelo vak
Test de estilos de aprendizaje modelo vak Viviana Muñoz Vásquez
 
10 ideas para trabajar la lectura en el aula
10 ideas para trabajar la lectura en el aula10 ideas para trabajar la lectura en el aula
10 ideas para trabajar la lectura en el aulaCEDEC
 
Conceptos clave del constructivismo
Conceptos clave del constructivismoConceptos clave del constructivismo
Conceptos clave del constructivismoJavier Sanchez
 

La actualidad más candente (20)

Bloque 5 elaborar un anuario que integre autobiografías
Bloque 5 elaborar un anuario que integre autobiografíasBloque 5 elaborar un anuario que integre autobiografías
Bloque 5 elaborar un anuario que integre autobiografías
 
Test de orientacion vocacional
Test de orientacion vocacionalTest de orientacion vocacional
Test de orientacion vocacional
 
ESTRUCTURA DE UN PLAN DE CLASES
ESTRUCTURA DE UN PLAN DE CLASESESTRUCTURA DE UN PLAN DE CLASES
ESTRUCTURA DE UN PLAN DE CLASES
 
Metodos y tecnicas de estudio.....
Metodos y tecnicas de estudio.....Metodos y tecnicas de estudio.....
Metodos y tecnicas de estudio.....
 
Canales de aprendizaje
Canales de aprendizajeCanales de aprendizaje
Canales de aprendizaje
 
Sesión 3 la planificación didáctica en la escuela primaria
Sesión 3 la planificación didáctica en la escuela primariaSesión 3 la planificación didáctica en la escuela primaria
Sesión 3 la planificación didáctica en la escuela primaria
 
Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia
Test para determinar el canal de aprendizaje de preferenciaTest para determinar el canal de aprendizaje de preferencia
Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia
 
Planificacion de clase construtivista
Planificacion de clase construtivistaPlanificacion de clase construtivista
Planificacion de clase construtivista
 
7.1 diseño de la evaluación
7.1 diseño de la evaluación7.1 diseño de la evaluación
7.1 diseño de la evaluación
 
Síntesis estrategias de aprendizaje
Síntesis estrategias de aprendizajeSíntesis estrategias de aprendizaje
Síntesis estrategias de aprendizaje
 
PEC
PECPEC
PEC
 
Constructivismo diapositiva
Constructivismo diapositivaConstructivismo diapositiva
Constructivismo diapositiva
 
El Cognitivismo Teoría Educación
El Cognitivismo Teoría EducaciónEl Cognitivismo Teoría Educación
El Cognitivismo Teoría Educación
 
El Enfoque Conductista Del Aprendizaje
El Enfoque Conductista Del AprendizajeEl Enfoque Conductista Del Aprendizaje
El Enfoque Conductista Del Aprendizaje
 
Paradigma sociocultural y Paradigma Cognitivo
Paradigma sociocultural y Paradigma CognitivoParadigma sociocultural y Paradigma Cognitivo
Paradigma sociocultural y Paradigma Cognitivo
 
Perspectiva del Conductismo (Mapa mental)
Perspectiva del Conductismo (Mapa mental)Perspectiva del Conductismo (Mapa mental)
Perspectiva del Conductismo (Mapa mental)
 
Estrategias Metodologicas
Estrategias MetodologicasEstrategias Metodologicas
Estrategias Metodologicas
 
Test de estilos de aprendizaje modelo vak
Test de estilos de aprendizaje modelo vak Test de estilos de aprendizaje modelo vak
Test de estilos de aprendizaje modelo vak
 
10 ideas para trabajar la lectura en el aula
10 ideas para trabajar la lectura en el aula10 ideas para trabajar la lectura en el aula
10 ideas para trabajar la lectura en el aula
 
Conceptos clave del constructivismo
Conceptos clave del constructivismoConceptos clave del constructivismo
Conceptos clave del constructivismo
 

Similar a Encuentra tu Estilo de aprendizaje

Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01
Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01
Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01Karen Salazar
 
Test de Estilos de Aprendizaje
Test de Estilos de AprendizajeTest de Estilos de Aprendizaje
Test de Estilos de AprendizajeMaite Conde
 
Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01
Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01
Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01julio cesar lopez rodriguez
 
Test estilo de aprendizaje
Test estilo de aprendizajeTest estilo de aprendizaje
Test estilo de aprendizajeLilia Torres
 
Test estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesTest estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesKaren Cuevas
 
Test Estilo de Aprendisaje (Modelo PNL) SEV.PDF
Test Estilo de Aprendisaje (Modelo PNL) SEV.PDFTest Estilo de Aprendisaje (Modelo PNL) SEV.PDF
Test Estilo de Aprendisaje (Modelo PNL) SEV.PDFArSolano1
 
Test Estilo De Aprendizajes.MODELO PNL.
Test Estilo De Aprendizajes.MODELO PNL.Test Estilo De Aprendizajes.MODELO PNL.
Test Estilo De Aprendizajes.MODELO PNL.Marly Rodriguez
 
Test estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesTest estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajes15mile
 
TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE Visual-auditivo-kinestésico
TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE Visual-auditivo-kinestésicoTEST ESTILOS DE APRENDIZAJE Visual-auditivo-kinestésico
TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE Visual-auditivo-kinestésicomirelesrafael8490
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajelorena donjuan
 
Test estilosdeaprendizajeep
Test estilosdeaprendizajeepTest estilosdeaprendizajeep
Test estilosdeaprendizajeepRaquel Barcenas
 
Test estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesTest estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesLarios Tafich
 

Similar a Encuentra tu Estilo de aprendizaje (20)

Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01
Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01
Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01
 
Test de Estilos de Aprendizaje
Test de Estilos de AprendizajeTest de Estilos de Aprendizaje
Test de Estilos de Aprendizaje
 
Profesor
ProfesorProfesor
Profesor
 
Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01
Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01
Testdeestilosdeaprendizaje1 110424194106-phpapp01
 
Test estilo de aprendizaje
Test estilo de aprendizajeTest estilo de aprendizaje
Test estilo de aprendizaje
 
Test estilo de aprendizaje
Test estilo de aprendizajeTest estilo de aprendizaje
Test estilo de aprendizaje
 
Test estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesTest estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajes
 
Test estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesTest estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajes
 
Test estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesTest estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajes
 
Test estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesTest estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajes
 
Test Estilo de Aprendisaje (Modelo PNL) SEV.PDF
Test Estilo de Aprendisaje (Modelo PNL) SEV.PDFTest Estilo de Aprendisaje (Modelo PNL) SEV.PDF
Test Estilo de Aprendisaje (Modelo PNL) SEV.PDF
 
Test Estilo De Aprendizajes.MODELO PNL.
Test Estilo De Aprendizajes.MODELO PNL.Test Estilo De Aprendizajes.MODELO PNL.
Test Estilo De Aprendizajes.MODELO PNL.
 
Test estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesTest estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajes
 
TEST-ESTILO-DEAPRENDIZAJES.pdf
TEST-ESTILO-DEAPRENDIZAJES.pdfTEST-ESTILO-DEAPRENDIZAJES.pdf
TEST-ESTILO-DEAPRENDIZAJES.pdf
 
Test estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesTest estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajes
 
TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE Visual-auditivo-kinestésico
TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE Visual-auditivo-kinestésicoTEST ESTILOS DE APRENDIZAJE Visual-auditivo-kinestésico
TEST ESTILOS DE APRENDIZAJE Visual-auditivo-kinestésico
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Test estilosdeaprendizajeep
Test estilosdeaprendizajeepTest estilosdeaprendizajeep
Test estilosdeaprendizajeep
 
Test estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesTest estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajes
 
Test estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajesTest estilo-deaprendizajes
Test estilo-deaprendizajes
 

Más de Gladys Azamar

DEMOCRACIA BLOQUE 4 FCE 2
DEMOCRACIA BLOQUE 4 FCE 2DEMOCRACIA BLOQUE 4 FCE 2
DEMOCRACIA BLOQUE 4 FCE 2Gladys Azamar
 
VALORES EN LA DEMOCRACIA FCE 1
VALORES EN LA DEMOCRACIA FCE 1VALORES EN LA DEMOCRACIA FCE 1
VALORES EN LA DEMOCRACIA FCE 1Gladys Azamar
 
Identidad personal, un_procesod_e_construccion_tecero_t1_b3
Identidad personal, un_procesod_e_construccion_tecero_t1_b3Identidad personal, un_procesod_e_construccion_tecero_t1_b3
Identidad personal, un_procesod_e_construccion_tecero_t1_b3Gladys Azamar
 

Más de Gladys Azamar (6)

DEMOCRACIA BLOQUE 4 FCE 2
DEMOCRACIA BLOQUE 4 FCE 2DEMOCRACIA BLOQUE 4 FCE 2
DEMOCRACIA BLOQUE 4 FCE 2
 
VALORES EN LA DEMOCRACIA FCE 1
VALORES EN LA DEMOCRACIA FCE 1VALORES EN LA DEMOCRACIA FCE 1
VALORES EN LA DEMOCRACIA FCE 1
 
Tercero repaso b3
Tercero repaso b3Tercero repaso b3
Tercero repaso b3
 
Repaso b3 segundo
Repaso b3 segundoRepaso b3 segundo
Repaso b3 segundo
 
Blog te
Blog teBlog te
Blog te
 
Identidad personal, un_procesod_e_construccion_tecero_t1_b3
Identidad personal, un_procesod_e_construccion_tecero_t1_b3Identidad personal, un_procesod_e_construccion_tecero_t1_b3
Identidad personal, un_procesod_e_construccion_tecero_t1_b3
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfSofiaArias58
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxcandy torres
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfAndreaTurell
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIAWilian24
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdfVanyraCumplido
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxSarisdelosSantos1
 

Último (20)

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 

Encuentra tu Estilo de aprendizaje

  • 1. Conoce tu estilo de aprendizaje y estudia mejor Psic. Alma Hernández García Psic. Gonzalo Melo García
  • 2. El aprendizaje se va afectando por múltiples factores OCaracterísticas ambientales: luz, temperatura, ruido etc. OHasta rasgos emocionales: la motivación a estudiar, el grado de responsabilidad que tenemos.
  • 3. Estilo de aprendizaje O Es la manera preferida que cada uno tiene de captar, recordar, imaginar o enseñar un contenido determinado. O Es el canal por donde nos apropiamos de los contenidos; el ojo, el oído o el cuerpo en general. O Esto da origen a tres estilos básicos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico
  • 4. Aprendizaje visual O Se aprende preferentemente a través del contacto visual con el material educativo. O Se piensa en imágenes O Funcionan las representaciones visuales: gráficos, cuadros, láminas, carteles, diagramas, videos, película etc. O Se recuerda mejor lo que es leído que lo que es escuchado. O Recuerda mejor lo que escucha que lo que lee
  • 5. Aprendizaje kinestésico O Se aprende preferentemente interactuando con el material educativo. O Las actividades físicas, el dibujo y la pintura, los experimentos de laboratorio, los juegos de rol mejoran el aprendizaje. O Pueden recordar mejor lo que hacen en lugar de lo que ven o escuchan.
  • 6. Aprendizaje auditivo O Se aprende preferentemente escuchando el material educativo. O Se adapta con facilidad al formato de la clase expositiva. O Tiene una gran capacidad para aprender idiomas y la música. O Los discos, las discusiones en público, las lecturas en voz alta etc. Mejoran su aprendizaje.
  • 7. En todo caso O Cada estilo de aprendizaje señala la preferencia por un determinado canal perceptual, no su exclusividad. O El uso de distintos canales perceptuales puede ser reforzado con la práctica. O Lo ideal en el aprendizaje es el uso eficiente de los tres canales.
  • 8. Nombre del alumno:_________________________ grupo:_______ Fecha________ EVALUACIÓN DE RESULTADOS Marca la respuesta que elegiste para cada una de las preguntas y al final suma verticalmente la cantidad demarcas por columna. Ejemplo: N° DE PREGUNTA VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO 1 B A C 2 A C B 3 B A C 4 C B A 5 C B A 6 B A C . A B C B A C 40
  • 9. CUESTIONARIO PARA IDENTIFICAR EL ESTILO DE APRENDIZAJE Elige una opción con la que más te identifiques de cada una de las preguntas: 1. ¿Cuál de las siguientes actividades disfrutas más? a) Escuchar música b) Ver películas c) Bailar con buena música 2. ¿Qué programa de televisión prefieres? a) Reportajes de descubrimientos y lugares b) Cómico y de entretenimiento c) Noticias del mundo 3. Cuando conversas con otra persona, tú: a) La escuchas atentamente b) La observas c) Tiendes a tocarla 4. Si pudieras adquirir uno de los siguientes artículos, ¿cuál elegirías? a) Un jacuzzi b) Un estéreo c) Un televisor
  • 10. 5. ¿Qué prefieres hacer un sábado por la tarde? a) Quedarte en casa b) Ir a un concierto c) Ir al cine 6. ¿Qué tipo de exámenes se te facilitan más? a) Examen oral b) Examen escrito c) Examen de opción múltiple 7. ¿Cómo te orientas más fácilmente? a) Mediante el uso de un mapa b) Pidiendo indicaciones c) A través de la intuición 8. ¿En qué prefieres ocupar tu tiempo en un lugar de descanso? a) Pensar b) Caminar por los alrededores c) Descansar
  • 11. 9. ¿Qué te halaga más? a) Que te digan que tienes buen aspecto b) Que te digan que tienes un trato muy agradable c) Que te digan que tienes una conversación interesante 10. ¿Cuál de estos ambientes te atrae más? a) Uno en el que se sienta un clima agradable b) Uno en el que se escuchen las olas del c) Uno con una hermosa vista al océano 11. ¿De qué manera se te facilita aprender algo? a) Repitiendo en voz alta b) Escribiéndolo varias veces c) Relacionándolo con algo divertido 12. ¿A qué evento preferirías asistir? a) A una reunión social b) A una exposición de arte c) A una conferencia
  • 12. 13. ¿De qué manera te formas una opinión de otras personas? a) Por la sinceridad en su voz b) Por la forma de estrecharte la mano c) Por su aspecto 14. ¿Cómo te consideras? a) Atlético b) Intelectual c) Sociable 15. ¿Qué tipo de películas te gustan más? a) Clásicas b) De acción c) De amor 16. ¿Cómo prefieres mantenerte en contacto con otra persona? a) por correo electrónico b) Tomando un café c) Por teléfono
  • 13. 17. ¿Cuál de las siguientes frases se identifican más contigo? a) Me gusta que mi coche se sienta bien al conducirlo b) Percibo hasta el mas ligero ruido que hace mi coche c) Es importante que mi coche esté limpio por fuera y por dentro 18. ¿Cómo prefieres pasar el tiempo con tus amigos? a) Conversando b) Realizando una actividad c) Mirando algo juntos 19. Si no encuentras las llaves en una bolsa a) La buscas mirando b) Sacudes la bolsa para oír el ruido c) Buscas al tacto 20. Cuando tratas de recordar algo, ¿cómo lo haces? a) A través de imágenes b) A través de emociones c) A través de sonidos
  • 14. 21. Si tuvieras dinero, ¿qué harías? a) Comprar una casa b) Viajar y conocer el mundo c) Adquirir un estudio de grabación 22. ¿Con qué frase te identificas más? a) Reconozco a las personas por su voz b) No recuerdo el aspecto de la gente c) Recuerdo el aspecto de alguien, pero no su nombre 23. Si tuvieras que quedarte en una isla desierta, ¿qué preferirías llevar contigo? a) Algunos buenos libros b) Un radio portátil de alta frecuencia c) Golosinas y comida enlatada 24. ¿Cuál de los siguientes entretenimientos prefieres? a) Tocar un instrumento musical b) Sacar fotografías c) Actividades manuales
  • 15. 25. ¿Cómo es tu forma de vestir? a) Impecable b) Informal c) Muy informal 26. ¿Qué es lo que más te gusta de una fogata nocturna? a) El calor del fuego y los bombones asados b) El sonido del fuego quemando la leña c) Mirar el fuego y las estrellas 27. ¿Cómo se te facilita entender algo? a) Cuando te lo explican verbalmente b) Cuando utilizan medios visuales c) Cuando se realiza a través de alguna actividad 28. ¿Por qué te distingues? a) Por tener una gran intuición b) Por ser un buen conversador c) Por ser un buen observador
  • 16. 29. ¿Qué es lo que más disfrutas de un amanecer? a) La emoción de vivir un nuevo día b) Las tonalidades del cielo c) El canto de las aves 30. Si pudieras elegir ¿qué preferirías ser? a) Un gran médico b) Un gran músico c) Un gran pintor 31. Cuando eliges tu ropa, ¿qué es lo más importante para ti? a) Que sea adecuada b) Que luzca bien c) Que sea cómoda 32. ¿Qué es lo que más disfrutas de una habitación? a) Que sea silenciosa b) Que sea confortable c) Que esté limpia y ordenada
  • 17. 33. ¿Qué es más agradable para ti? a) Una iluminación tenue b) El perfume c) Cierto tipo de música 34. ¿A qué tipo de espectáculo preferirías asistir? a) A un concierto de música b) A un espectáculo de magia c) A una muestra gastronómica 35. ¿Qué te atrae más de una persona? a) Su trato y forma de ser b) Su aspecto físico c) Su conversación 36. Cuando vas de compras, ¿en dónde pasas mucho tiempo? a) En una librería b) En una perfumería c) En una tienda de discos
  • 18. 37. ¿Qué te parece más romántico? a) La luz de las velas b) Música romántica c) Bailar tranquilamente 38. ¿Qué es lo que más disfrutas de viajar? a) Conocer personas y hacer nuevos amigos b) Conocer lugares nuevos c) Aprender sobre otras costumbres 39. Cuando estás en la ciudad, ¿qué es lo que más hechas de menos del campo? a) El aire limpio y refrescante b) Los paisajes c) La tranquilidad 40. Si te ofrecieran uno de los siguientes empleos, ¿cuál elegirías? a) Director de una estación de radio b) Director de un club deportivo c) Director de una revista
  • 19. VISUAL • Se aprende preferentemente a través del contacto visual con el material educativo. • Se piensa en imágenes; quien aprende así es capaz de traer a la mente mucha información a la vez, por ello tienen más facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez. • La costumbre de visualizar ayuda a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos, por lo cual desarrollan una mayor capacidad de abstracción. • Las representaciones visuales del material, como gráficos, cuadros, láminas, carteles y diagramas mejoran este tipo de aprendizaje. • Videos, películas o programas de computación también mejoran este aprendizaje. • Se recuerda mejor lo que leído que lo que escuchado. AUDITIVO • Quien tiene más desarrollado este tipo de aprendizaje, aprende preferentemente escuchando el material educativo. • Piensa y recuerda de manera secuencial y ordenada, por lo que prefiere los contenidos orales y los asimila mejor cuando pueden explicárselos a otra persona. • Se adaptan con facilidad al formato de la clase expositiva. • Tienen una gran capacidad para aprender idiomas y/o música. • Las discusiones en público y las lecturas en voz alta, mejoran su aprendizaje. • Recuerdan mejor lo que escuchan que lo que leen. • Su manera de almacenar información es transfiriendo lo auditivo a un medio visual (el almacenamiento auditivo suele ser menos eficiente). KINESTÉSICO • Aprenden preferentemente al interactuar físicamente con el material educativo. • Para aprender necesitan asociar los contenidos con movimientos o sensaciones corporales. De este modo, en una clase expositiva, se balancearán en su silla, intentarán levantarse, la pasarán haciendo garabatos o dibujitos, etc. • Sus aprendizajes son más lentos, y se desempeñan mejor en tareas de tiempo limitado y con descansos frecuentes. • Las actividades físicas, el dibujo y la pintura, los experimentos de laboratorio, los juegos de rol, mejoran su aprendizaje. • Pueden recordar mejor lo que hacen en lugar de lo que ven o escuchan. • Poseen la manera mas eficiente para almacenar información que tenga que ver con lo deportivo y artístico.