2. ¿EN QUÉ LUGARES SE ENCUENTRAN EXPUESTAS LOS
SUJETOS A PANTALLAS?
……ALGUNOS LUGARES
Display de autos presentaciones ejecutivas Eventos
Deportivos
COMO FONDO DE PROGRACIÓN
Eventos musicales Celulares de alta gama aparatos médicos letreros
digitales
FUNCIÓN: Transmitir información, entretener, crean modelos y son
espacios de socialización
3. ¿QUÉ REBELA EL ESTUDIO DEL COMFER EN ARGENTINA 2008?
ANTE LA PREGUNTA
¿QUÉ CREE QUE EJERCE MAYOR INFLUENCIA
…EN LOS NIÑOS LAS
RESPUESTAS?
EN… HOMBRES MUJERES
INTERNET INTERNET
LA TELEVICIÓN LA TELEVICIÓN
LOS PADRES LOS PADRES
LA ESCUELA LA ESCUELA
4. ¿QUÉ CREA MAYOR INFLUENCIA EN LOS NIÑOS?
Las pantallas de
televisión reinan
en los hogares,
debido a
diversos
motivos, en ellos
se encuentran
niños de
distintas edades.
5. « MIRAR NO ES SÓLO MIRAR »
Mirar
Acceso a nuevos
conocimientos
Observar
Mirar abre las puertas a
informaciones, hábitos y
valores que se quieren
tranmitir
¿Cómo?
De manera:
¿ activa o pasiva ?
Es
6. ¡ POR QUÉ PANTALLAS PODEROSAS !
Por qué
Estimula
Porque
entretiene informa Forma y transforma
dejando huellas indelebles
8. CÓMO LA INCORPORARÍAS A ESTAS PANTALLAS EN UN USO CONCRETO…
Incluyendo, en los distintos niveles de
concreción curricular, diversas pantallas.
Objetivo General: observar y
desnaturalizar los conocimientos
transmitidos desde las diversas
herramientas tecnológicas.
9. REFLEXIONES
Vanessa:
Una vez más anexamos al rol docente nuevos desafíos: las Nuevas
Tecnologías y la trasmisión de saberes será tarea docente, comprender e
incidir en ellos para aportar a la transformación de sujetos autónomos. Para
ello debemos tener objetivos claros y una capacitación constante.
Noelia:
Será nuestra tarea ofrecer una educación democrática que genere
cambios en las conductas sociales y culturales, incorporando
elementos de uso cotidiano, como lo son las herramientas, en pos
de las venideras sociedades.
