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JARDINERIA
Actividad
• En equipo de 3 deberán buscar en la red (Google
Academics) información acerca de los jardines, en
base a esto crearan una definición propia.
• Tiempo: 15 min
• Recurso: Google Academics
• Comentar en clase
• La historia de la arquitectura del
paisaje está vinculada a la de la
jardinería sin confundirse con
ella. Las dos disciplinas se ocupan
de la composición de
plantaciones y adaptaciones
exteriores, pero:
La jardinería más bien se interesa
por los espacios públicos y privados
vallados o cercados
(parques, jardines, etc.)
Breve historia del jardín
• Se puede considerar como la expresión
estética de la belleza a través del arte y la
naturaleza, un despliegue de gusto y estilo de
la vida civilizada, la expresión de una filosofía
individual o cultural y, en ocasiones, una
demostración de estatus u orgullo nacional en
paisajes privados o públicos.
En Plenaria grupal responder:
• ¿Qué es jardinería?
• ¿Con que disciplinas tiene relación?
• ¿Cuál es la importancia de la misma para el
desarrollo de sus futuros proyectos
profesionales?
Actividad
• Realizar anotaciones de palabras claves o
enunciados sobre el tema que les permitan
recordar las ideas principales y generales del
tema.
• Realizaran una lista de palabras clave, esto
podría hacerse realizando un glosario con las
características de cada tipo.
Jardín islámico o árabe
• El Jardín islámico es un tipo de jardín que se ha
desarrollado en el Cercano y Medio Oriente y en los
territorios ocupados por los árabes en la cuenca
mediterránea.
• Parte intrínseca de la cultura islámica, el jardín ha estado
bien representado en la pintura y en las miniaturas. El
jardín islámico llama a todos los sentidos, el moteado de la
cerámica, el perfume de las flores, el murmullo del viento y
el agua, los cantos de los pájaros, ofrece al espectador una
visión del jardín celestial del que hablaba Mahoma.
Jardín italiano
• El jardín italiano o jardín a la italiana (en italiano: Giardino all'italiana) nace sobre
las colinas que bordean el Arno, en la región de Florencia, a comienzos del
Renacimiento italiano, inspirado por los jardines romanos y napolitanos y
sintetizando sus nuevas maneras.
• Durante el Renacimiento italiano, la transformación del arte de los jardines se
efectúa sin renunciar a los temas medievales que empleaban céspedes,
emparrados, abedules y fuentes adornadas de estatuas. La composición se produce
sin embargo en conjuntos más vastos, superpuestos en terrazas y abriendo
amplias perspectivas. El jardín a la italiana se caracteriza por su capacidad para
explotar el paisaje cercano. La composición de los planos horizontales en terrazas,
la utilización de pantallas de vegetación cortadas crean fugas que enmarcan y
ponen en valor el paisaje del campo italiano.
• Este modo de composición, que se encuentra en la pintura del Renacimiento
italiano refleja el ideal de apertura del pensamiento humanista.
Jardín francés (barroco)
• Durante la era barroca la jardinería tuvo un amplio
desarrollo tanto técnico como teórico, y evolucionó desde
la simple adecuación de un espacio natural adaptado a la
habitabilidad del ser humano hasta elevados grados de
diseño y planificación, de ordenación del espacio e
integración del elemento natural con elaborados
programas artísticos capaces de generar conjuntos de
refinada evocación tanto sensorial como intelectual.
• Así, en esta época la jardinería pasó a ser «el arte de
ordenar la naturaleza según principios arquitectónicos
Jardín contemporáneo
• Es un jardín informal de líneas claras y tendencias minimalistas muy adecuado
para parcelas en la ciudad. El jardín moderno busca el contraste de formas y
texturas duras con poca combinación de colores.
• La principal característica que se nos presenta con los jardines modernos, es la
ampliación de los márgenes y la diversidad de elementos que utiliza para la
elaboración de este tipo de jardines. Generalmente, se utilizan formas clásicas, con
cánones de diseño ya establecidos, pero con combinaciones repetitivas pero
acertadas.
• Este tipo de jardines modernos, permiten vincular y relacionar diferentes formas
de diseños de jardines, por ejemplo se pueden vincular figuras modernas a los
elementos clásicos, tratando de alcanzar de cierta manera un equilibrio que se
adapte perfectamente a nuestros gustos.
Jardín japonés
• El jardín japonés (日本庭園 nihon teien?)
forma parte integrante de la tradición en las
casas privadas de Japón, en la vecindad de los
parques de las ciudades, en los templos
Budistas ó capillas Sintoistas, y en lugares
históricos tal como viejos castillos.
Actividad Final
• Para fijar los nuevos conocimientos adquiridos en
el texto, es necesario verlo desde ciertos ángulos,
enfoques y diferentes ejemplos que estructuren y
afirmen los conocimientos, tener la mentalidad
abierta sera básico para la comprensión del
mismo.
• A partir de lo visto en clase el alumno realizara
sus propias conclusiones del tema y las
compartirá con el grupo

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Jardineria

  • 2. Actividad • En equipo de 3 deberán buscar en la red (Google Academics) información acerca de los jardines, en base a esto crearan una definición propia. • Tiempo: 15 min • Recurso: Google Academics • Comentar en clase
  • 3. • La historia de la arquitectura del paisaje está vinculada a la de la jardinería sin confundirse con ella. Las dos disciplinas se ocupan de la composición de plantaciones y adaptaciones exteriores, pero: La jardinería más bien se interesa por los espacios públicos y privados vallados o cercados (parques, jardines, etc.)
  • 4. Breve historia del jardín • Se puede considerar como la expresión estética de la belleza a través del arte y la naturaleza, un despliegue de gusto y estilo de la vida civilizada, la expresión de una filosofía individual o cultural y, en ocasiones, una demostración de estatus u orgullo nacional en paisajes privados o públicos.
  • 5. En Plenaria grupal responder: • ¿Qué es jardinería? • ¿Con que disciplinas tiene relación? • ¿Cuál es la importancia de la misma para el desarrollo de sus futuros proyectos profesionales?
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Actividad • Realizar anotaciones de palabras claves o enunciados sobre el tema que les permitan recordar las ideas principales y generales del tema. • Realizaran una lista de palabras clave, esto podría hacerse realizando un glosario con las características de cada tipo.
  • 11. Jardín islámico o árabe • El Jardín islámico es un tipo de jardín que se ha desarrollado en el Cercano y Medio Oriente y en los territorios ocupados por los árabes en la cuenca mediterránea. • Parte intrínseca de la cultura islámica, el jardín ha estado bien representado en la pintura y en las miniaturas. El jardín islámico llama a todos los sentidos, el moteado de la cerámica, el perfume de las flores, el murmullo del viento y el agua, los cantos de los pájaros, ofrece al espectador una visión del jardín celestial del que hablaba Mahoma.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Jardín italiano • El jardín italiano o jardín a la italiana (en italiano: Giardino all'italiana) nace sobre las colinas que bordean el Arno, en la región de Florencia, a comienzos del Renacimiento italiano, inspirado por los jardines romanos y napolitanos y sintetizando sus nuevas maneras. • Durante el Renacimiento italiano, la transformación del arte de los jardines se efectúa sin renunciar a los temas medievales que empleaban céspedes, emparrados, abedules y fuentes adornadas de estatuas. La composición se produce sin embargo en conjuntos más vastos, superpuestos en terrazas y abriendo amplias perspectivas. El jardín a la italiana se caracteriza por su capacidad para explotar el paisaje cercano. La composición de los planos horizontales en terrazas, la utilización de pantallas de vegetación cortadas crean fugas que enmarcan y ponen en valor el paisaje del campo italiano. • Este modo de composición, que se encuentra en la pintura del Renacimiento italiano refleja el ideal de apertura del pensamiento humanista.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. Jardín francés (barroco) • Durante la era barroca la jardinería tuvo un amplio desarrollo tanto técnico como teórico, y evolucionó desde la simple adecuación de un espacio natural adaptado a la habitabilidad del ser humano hasta elevados grados de diseño y planificación, de ordenación del espacio e integración del elemento natural con elaborados programas artísticos capaces de generar conjuntos de refinada evocación tanto sensorial como intelectual. • Así, en esta época la jardinería pasó a ser «el arte de ordenar la naturaleza según principios arquitectónicos
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. Jardín contemporáneo • Es un jardín informal de líneas claras y tendencias minimalistas muy adecuado para parcelas en la ciudad. El jardín moderno busca el contraste de formas y texturas duras con poca combinación de colores. • La principal característica que se nos presenta con los jardines modernos, es la ampliación de los márgenes y la diversidad de elementos que utiliza para la elaboración de este tipo de jardines. Generalmente, se utilizan formas clásicas, con cánones de diseño ya establecidos, pero con combinaciones repetitivas pero acertadas. • Este tipo de jardines modernos, permiten vincular y relacionar diferentes formas de diseños de jardines, por ejemplo se pueden vincular figuras modernas a los elementos clásicos, tratando de alcanzar de cierta manera un equilibrio que se adapte perfectamente a nuestros gustos.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31. Jardín japonés • El jardín japonés (日本庭園 nihon teien?) forma parte integrante de la tradición en las casas privadas de Japón, en la vecindad de los parques de las ciudades, en los templos Budistas ó capillas Sintoistas, y en lugares históricos tal como viejos castillos.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35. Actividad Final • Para fijar los nuevos conocimientos adquiridos en el texto, es necesario verlo desde ciertos ángulos, enfoques y diferentes ejemplos que estructuren y afirmen los conocimientos, tener la mentalidad abierta sera básico para la comprensión del mismo. • A partir de lo visto en clase el alumno realizara sus propias conclusiones del tema y las compartirá con el grupo