El documento analiza los desafíos que enfrentan los países en desarrollo para cumplir con las metas de reducción de pobreza establecidas en el 2000. Aunque dos tercios de los países van por buen camino, Colombia aún tiene rezagos en reducir la pobreza extrema y mejorar la calidad educativa. Se necesitan más programas para generar ingresos entre los pobres.

1. 1.- Atraso y pobreza en los países en desarrollo
A menos de cuatro años de que se venza el plazo para que los países en desarrollo
cumplan con los compromisos que adquirieron en el 2000 sobre reducción de las
condiciones de pobreza, el balance del Banco Mundial (BM) es alentador, pues dos
tercios de las naciones, entre las que se halla Colombia, están bien encaminados o
próximos a lograr la meta. No obstante, para cumplir la tarea se fijaron ocho metas, de
las que Colombia ya cumplió tres, está cerca de cumplir cuatro, pero lejos de una:
justamente la de reducir el número de pobres que viven con menos de 1,25 dólares al
día. En educación, si bien la cobertura va bien, en calidad los resultados no son los
esperados.
Miseria, un mal duro de bajar
Trece países están lejos de cumplir la meta de reducir la pobreza extrema, que hoy
afecta al 16,5 por ciento de los colombianos. El director de Planeación, Hernando José
Gómez, explica que esto se debe a que pese a que hay muchos programas sociales, que
ofrecen servicios como salud y educación, no hay suficientes que ayuden a los pobres a
aumentar sus ingresos. A eso se suman las diferencias regionales, que frenan la
movilidad social. El plan del Gobierno es mejorar en la generación de ingresos, dar
educación con calidad y fortalecer la Red Unidos.
Unas de cal y otras de arena
En los programas que ha implementado el país para reducir la pobreza, el BM destaca a
Familias en Acción por su impacto, en especial por la escolaridad de los menores de 18
años. Pero, en Computadores para Educar, los investigadores del Banco piensan que los
resultados son insatisfactorios. Dichos computadores no son para enseñar sistemas, sino
para que los profesores refuercen las clases de lenguaje y matemáticas y, al comparar
escuelas con y sin programa, no hay diferencias en el aprendizaje de los niños.
Poca efectividad en la calidad de la educación
Aunque Colombia está cumpliendo la meta de que todos sus niños terminen la primaria,
los resultados en calidad no son los mejores. Al menos eso opinan los investigadores del
BM, que en su más reciente informe sobre seguimiento de las Metas del Milenio,
sostienen que las mayores inversiones en educación han sido poco efectivas en mejorar
el aprendizaje en Nicaragua, Bolivia, Colombia y Kenia. Esto lo confirman
evaluaciones como las de la Ocde, que muestran que en las habilidades matemáticas y
de lecto-escritura los estudiantes colombianos están por debajo de los de Chile, México,
Uruguay y Brasil.
Atrasos en agua y mortalidad
Junto con Azerbaiján, Eritrea, Haití, Indonesia, Irán, Kiribati, Malí, Myanmar y
Venezuela, Colombia forma el grupo de los países en vías de desarrollo que tienen un
rezago de 10 por ciento para alcanzar la meta de ofrecer acceso a agua potable, pues aún
el 5 por ciento de la población no tiene esa posibilidad, según el Banco Mundial. Sin
embargo, la meta está cerca de cumplirse. También hay un rezago de 10 por ciento en el
objetivo de reducir la mortalidad de los menores de cinco años, que aún afecta a 14,9 de

2. cada mil niños. En este atraso también están otros 32 países, entre ellos, Argentina,
República Dominicana, Ecuador, Guatemala, Honduras, Indonesia, Paraguay y Rusia.
2.- La primera posición sostiene que el desarrollo de los países más avanzados se
consigue a costa del atraso de aquello menos desarrollados
La civilización global que sin duda emergerá después de esta grave crisis económica
que padecemos exige que realicemos ahora un cambio ético en muchas instituciones y,
en particular, en los gobiernos, los bancos y las empresas para eliminar los efectos
negativos del capitalismo salvaje. ¿Quiénes deberán ser los principales transmisores de
este comportamiento ético a nivel global? Sin duda los líderes políticos y empresariales
capaces de inspirar y motivar a sus ciudadanos y empleados para trabajar en un sistema
internacional basado en el diálogo entre culturas y en la ética.
Se debe a los
Ahorros bajos que pueden conducir a la inversión baja según el modelo HarrodDomar; pero una gran cantidad de ahorros y de inversión todavía no implica
fuerte desarrollo.
Dominación de las reglas comerciales por los países más ricos.
El usar recursos para pagar intereses en deudas.
El interés geopolítico o comercial que se crea en comparación a otros países;
Reformas inadecuadas impuestas por la contraparte con el financiamiento del
último recurso, por una organización multilateral (como el Fondo Monetario
Internacional y el Banco Mundial) para salir de situaciones de déficit
presupuestario y endeudamiento en el cual el país se coloca.
Falta de interés y comprensión de la idiosincrasia y cultura nacional por
compañías multinacionales.
Teoría de la dependencia que adjudica la "división internacional del trabajo" del
economista David Ricardo, quien propuso que cada país se especialice en lo que
llamo "ventajas comparativas", una suerte de producir lo que cada país pueda
hacer mejor.
Actitudes y aptitudes intrínsecas
o actitudes y cultura de la gente;
o aptitudes y comportamiento de las elites y los líderes; corrupción.
Altas tasas de fertilidad y altas tasas de natalidad
Estructuras e instituciones legales;
Lugar del país en un sistema histórico y cultural
2 problemas de los países pobres
Falta de Vivienda
Falta de Empleo