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SUBSECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS
PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIA ESCOLAR
1. Datos Informativos
N°de
Coordinación
Zonal
Nombre de laIE
Nombre del
padre, madreo
representante
del estudiante
Dirección
Domiciliaria
Provincia
Código
AMIE
N°de
Distrito
Educativo:
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2. Integrantes de la Familia.
N°
1
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4
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Apellidos yNombres
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Especifique las
necesidades especiales
(Discapaddades)
3. Identifique Amenazas y Riesgosen su entorno familiar.
N°
1
2
3
4
5
Amenaza Riesgo Efecto
¿Qué
podemos
hacer?
¿Cómo lo
vamos
hacer?
¿Para qué lo
vamos hacer?
1. Lugares de Evacuación y Punto de Reunión
a. Punto de reuniónen caso de :
Sismo: Le* •oxoXxvi - exoWmt&
Incendio:
Inundación:
Tsunami:
b. Detalle la Rutade Evacuación:
•
^aope CenTv cu
SUBSECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS
PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIAESCOLAR
c. Identifique los números telefónicos:
.Familiares
lO'&P.íl&ilé 2. ftx^ó.
2 G&&4 IZ'VI 'SS Harria
3
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Organismos de Respuesta
1
2
3
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S
5. Recursos disponibles en la familia.
N°
1
2
3
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Descripción Cantidad
Ubicación de los recursos
en la vivienda.
6. Plan de Acción Familiar Escolar ante Emergencias y Desastres.
Antes de laEmergencia
¿Cómo nos prepararnos?
Detalle las acciones encaminadas a estar
preparados ante cualquier evento
adverso.
DekettKp enf< lAa una. a€*-
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Responsable
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Observaciones
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Durante laEmergencia
¿Cómo actuamos?
Detalle las acciones de respuesta ante el
evento y la hora en que se suscita?
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Observaciones
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Después de la Emergencia
¿Qué hacemos luego?
Detalle las acciones enfocadas a
restablecer la normalidad
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7.1 Características General de la Vivienda
Estructura de lavivienda
Número de Pisos de la vivienda
Dormitorios
N°
5
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PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIAESCOLAR
Sala
Cocina
Comedor
Baño
L
Z
1
Z
Detalle
¿La construcción cuenta con norma
sismo resistente?
¿La vivienda mantiene una estructura
de madera y otros materiales
inflamables?
¿Cuenta con baldosas sueltas?
¿Tejas, lamina de zinc o de eternit
sueltos?
¿Tiene humedaden muros?
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reforzar?
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¿Existe débil soporte de la cubierta?
¿Filtra el agua en su vivienda?
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¿Cuenta conestanterías o muebles
sin sujetar?
¿Existen vidrio y cristales quepueden
romperse?
¿Existen combustibles líquidos?
Tanques de gas conválvula
defectuosa
Anaqueles mal asegurados
Estanterías o muebles sin sujetar
Electrodomésticas defectuosos
Obstáculo en las vías de evacuación
Botiquín de primeros auxilios en
lugar a al alcance de los niños
Tuberías y ductos rotos
Fuentes de calor cerca de cortinas
Objetos colgantes que puedan caerse
(lámparasy ventiladores)
Falta deiluminación
Objetos colgados sobre la cama
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•4.
Acciones para minimizarla
Vulnerabilidad
Identifica el
espacio físico:
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b. sala
c.comedor
d. dormitorios
e.cocina
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SUBSECRETARÍA DEADMINISTRACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS
PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIA ESCOLAR
8. Realice el mapa de la vivienda identificando las rutas de evacuación, lugares
seguros y peligrosos y punto de encuentro.
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  • 1. SUBSECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIA ESCOLAR 1. Datos Informativos N°de Coordinación Zonal Nombre de laIE Nombre del padre, madreo representante del estudiante Dirección Domiciliaria Provincia Código AMIE N°de Distrito Educativo: •••• N° de teléfono de la IE £cW< ^oé Ctfjíiexos Ona-le L vmjQCKCX'-Z.O N°de casa Cantón RoWmoo N°de teléfono del domicilio Barrio La paCia¿e*<^ 2. Integrantes de la Familia. N° 1 2 3 4 5 Apellidos yNombres 6 Ai OvbrvíiAO'ó OñcAe KCYVOÍ Pacx 3Gertó 9acx Án CvbfeOt) Vaxcx Me yM)u.C-so f irkt> 9» c* Edad ^ ^ a 12 Sexo n 5 P Parentesco ?»^>J Ikcó ^<a(T¿r Vonfx &cS Especifique las necesidades especiales (Discapaddades) 3. Identifique Amenazas y Riesgosen su entorno familiar. N° 1 2 3 4 5 Amenaza Riesgo Efecto ¿Qué podemos hacer? ¿Cómo lo vamos hacer? ¿Para qué lo vamos hacer? 1. Lugares de Evacuación y Punto de Reunión a. Punto de reuniónen caso de : Sismo: Le* •oxoXxvi - exoWmt& Incendio: Inundación: Tsunami: b. Detalle la Rutade Evacuación: • ^aope CenTv cu
  • 2. SUBSECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIAESCOLAR c. Identifique los números telefónicos: .Familiares lO'&P.íl&ilé 2. ftx^ó. 2 G&&4 IZ'VI 'SS Harria 3 4 5 Organismos de Respuesta 1 2 3 4 S 5. Recursos disponibles en la familia. N° 1 2 3 4 5 Descripción Cantidad Ubicación de los recursos en la vivienda. 6. Plan de Acción Familiar Escolar ante Emergencias y Desastres. Antes de laEmergencia ¿Cómo nos prepararnos? Detalle las acciones encaminadas a estar preparados ante cualquier evento adverso. DekettKp enf< lAa una. a€*- ri(j^ V>cAQü" ,nftOai 0ti Kci^uo qúf ^€ CK Cao <^rA • ~* Responsable ^eri€p o)Vo.o A € Observaciones ^.•óW-f >r> ^Bco cnís 5JvP^ci Ad5 . Durante laEmergencia ¿Cómo actuamos? Detalle las acciones de respuesta ante el evento y la hora en que se suscita? AcAüaínoS tO^> CP5et>^OL.<-t-of, ^ <xx^ ^o£ ^enAv,<~¡3 aoe oycLS s, oJ>T ^o¿,e- Responsable Koxvanevs<L o- ¿D^> Wi Vr,VecAa^> *Ü yür>05 • O Observaciones Scu2£S fíxmc(Ufc> Ü-ACx Se)Pv cr^m O rr " cie.o& Después de la Emergencia ¿Qué hacemos luego? Detalle las acciones enfocadas a restablecer la normalidad Ho^ c-o«-i(ixncis ^^betvxos XXCvuo Obco nfTe Vr - ~ Qlft<^r. X . e » t V 6efeewo^> ^ OcxCX^Ü5 ™ Observaciones ria<e<€x VK xoJn -CjUdo(3> • •^ 7.1 Características General de la Vivienda Estructura de lavivienda Número de Pisos de la vivienda Dormitorios N° 5 4
  • 3. SUBSECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIAESCOLAR Sala Cocina Comedor Baño L Z 1 Z Detalle ¿La construcción cuenta con norma sismo resistente? ¿La vivienda mantiene una estructura de madera y otros materiales inflamables? ¿Cuenta con baldosas sueltas? ¿Tejas, lamina de zinc o de eternit sueltos? ¿Tiene humedaden muros? ¿Tiene canalesy bajantes sin reforzar? ¿Cuenta elevadosin asegurar? ¿Existe débil soporte de la cubierta? ¿Filtra el agua en su vivienda? ¿Existe piso resbaloso? ¿Tiene cables eléctricos expuestos? _ ¿Cuenta conestanterías o muebles sin sujetar? ¿Existen vidrio y cristales quepueden romperse? ¿Existen combustibles líquidos? Tanques de gas conválvula defectuosa Anaqueles mal asegurados Estanterías o muebles sin sujetar Electrodomésticas defectuosos Obstáculo en las vías de evacuación Botiquín de primeros auxilios en lugar a al alcance de los niños Tuberías y ductos rotos Fuentes de calor cerca de cortinas Objetos colgantes que puedan caerse (lámparasy ventiladores) Falta deiluminación Objetos colgados sobre la cama Si X Oí X >:' y <>^ < No A A 3C X J x X y x X X, 3< _x :x ^«í ¿^ •4. Acciones para minimizarla Vulnerabilidad Identifica el espacio físico: a.toda lavivienda b. sala c.comedor d. dormitorios e.cocina f.baño Q ac^- ex <x C^ b ( CN (X gsb a Á a a a a g, ( 0, o. a c a
  • 4. SUBSECRETARÍA DEADMINISTRACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIA ESCOLAR 8. Realice el mapa de la vivienda identificando las rutas de evacuación, lugares seguros y peligrosos y punto de encuentro. ruato facoeaWo C c -5^ 3 V '