2. En su origen, la universidad como institución social no
nace de un querer del Estado o de las clases
dominantes.
Desde su más remotos antecedente, surge como una
comunidad autónoma, la cual fue universitas
magistrorum et scholarium, aquella que se dedicaba
que los maestros impartan sus conocimientos a los
estudiantes para que estos hombres desarrollen un
oficio en el que puedan desempeñarse
correctamente y ayudar a su comunidad o pueblo.
Existían solo tres oficios y los cuales eran: Medicina,
Sacerdote o en caso de las mujeres Monja y por
último la Teología.
3. “Las universidades medievales surgieron de la sociedad y
para ella aparecieron como consecuencia del deseo innato
del hombre de aprender, de buscar la verdad y, a la vez,
hacer a los demás partícipes de los conocimientos
adquiridos, y junto a esto, del espíritu de cooperación, de su
tendencia a asociarse, en este caso para compartir los
saberes particulares y alcanzar, al menos con cierta
aproximación, el saber universal, entonces todavía asequible.
A este fin constituyen comunidades de maestros y discípulos
en las que se cultivan las diversas Ciencias de la época, se
contrastan las ideas y se transmiten de unos a otros;
comunidades que procuran proveerse de notable autonomía
e independencia, muchas veces también territorial,
conseguida con frecuencia gracias a su vinculación jurídica
con la Iglesia, impulsadora permanente del desarrollo cultural
de la humanidad” (Pons, 1988, p. 145).
4. La universidad fue creada por la necesidad de la
sociedad por adquirir conocimientos que le dé un
mejor desarrollo de sus habilidades y capacidades
que les harán personas integras, pero también
aportar en la vida social. (Anexo 01). “Un profesional
no se hace experto para su beneficio personal, para
realización egoísta, se hace profesionalismo cuando
el ejercicio de su profesión sirve al entorno social.”
(Mendez Garcia 2009, 21).
5. La universidad es considerada como una institución
social la cual se encarga de ver la realidad en sus
diferentes ámbitos y manifestaciones, con el
propósito de descubrir sus misterios y su finalidad,
también se encarga de formar a las personas con
valores universales con el fin de convertir los sueños
en realidades, ya que cada persona es vista por la
manera de ser, porque antes de un título o
licenciatura debe estar el respeto, consideración y
buen comportamiento, por eso los valores que cada
persona gane durante su formación son muy
importantes.
6. “Como resultado de estas mutuas influencias entre la
Universidad y la sociedad de su entorno, no es de
extrañar que se produzcan tensiones ocasionales,
forcejeos a veces violentos, situaciones críticas; y
que la función social de la Universidad, aunque haya
conservado siempre un conjunto de elementos
permanentes, ofrezca matices muy diversos según
las épocas históricas, los ambientes culturales y las
circunstancias sociales” (Pons, 1988, p. 144). Esto
expresa que de acuerdo a la época y al lugar en
donde a sido engendrada la universidad, es como se
desarrolla culturalmente en la sociedad.
7. Las universidades como institución se va
transformando en la medida que las
sociedades lo hacen. Sus funciones e
interacción solo pueden ser analizadas con
coherencia si se tiene presente el marco
histórico –contextual en el que ellas se
encuentran. Percibir de tal forma, permite
comprenderlas en estrecha interacción con el
medio social del cual ella forma parte.
8. La universidad de la actualidad tiene la
responsabilidad de conocer las necesidades
de las empresas e integrarlas en los
programas de las distintas titulaciones, con la
finalidad de que los estudiantes puedan
aprender, instruirse e investigar más sobre
aquellos temas que puedan darle solución a
las necesidades que las empresas presentan.
9. “Que la investigación es una de las tareas
específicas de la Universidad, es hoy un principio
indiscutido.
Pues, no se trata sólo de que la investigación
contribuya así al progreso económico y cultural o a
la mejora del nivel de vida de nuestra sociedad; ni
de que la actividad investigadora sea imprescindible
para la supervivencia del país, ya que no se puede
permanecer por mucho tiempo tributario de una
actividad creadora realizada en el exterior o de
empresas cedentes de tecnología extranjera; se
trata de que la investigación en la Universidad es
imprescindible para que ésta cumpla las demás
10. Sin embargo, es necesario “distinguir entre la
investigación pura y la investigación aplicada.
La investigación pura está en el meollo del
progreso de la ciencia, la investigación
aplicada tiene un carácter más útil y por lo
tanto se puede solucionar mejor” (Polo, 1997,
p. 47). Nos manifiesta que cuando esta
investigación pura o aplicada no tiene su
origen en la universidad, tenemos que estar
atentos a que otras personas las realicen, y así
informarnos más.
11. Actualmente, las autoridades se
concientizan de la importancia de
las universidades por el desarrollo
del país, es decir, a la falta de
profesionales en la sociedad
provocaría problemas, con falta de
oportunidades y bajo crecimiento
económico. El cual ocasionaría que
no haya desarrollo.
