El documento presenta una secuencia didáctica para enseñar el tema de áreas de figuras planas a estudiantes de primer año de secundaria. La secuencia incluye el uso de una historieta para introducir el tema, la definición y diferencia de polígonos regulares e irregulares, tipos de cuadriláteros y cómo calcular el área de figuras planas. También presenta un ejemplo práctico de cómo calcular el área máxima de vacas en un terreno.

1. Eje ii - HISTORIETA Nombre del grupo: Alterados por pi Integrantes:Olguin Mariana – CelliYessica Lombardi Jesica – Martinez Rodrigo ACTIVIDAD Nº 3 RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA IFDC VM 2011

2. Secuencia Didáctica Dirigida a: Alumnos de primer año del nivel secundario Tema: Áreas de figuras planas Procedimiento: El desarrollo del tema tendrá como objetivo principal que los alumnos logren hallar áreas de figuras y aplicar estos conocimientos a la vida diaria Tiempo: 80 minutos Recursos didácticos: Se utilizará un proyector para visualizar la presentación de Power Point, también el pizarrón y además como introducción al tema se presentará una historieta.

3. Primero se presenta la historieta para entrar en el tema áreas. Luego se definirán los siguientes conceptos: Polígono: Es una figura geométrica cerrada. POLIGONO REGULAR POLIGONO IRREGULAR Todos sus lados son iguales No todos sus lados son iguales

4. POLÍGONOS REGULARES POLÍGONOS IRREGULARES

5. Cuadrilátero: Es un polígono que tiene cuatro lados.

6. Paralelogramo: Es un cuadrilátero que tiene los lados opuestos paralelos.

7. Rectángulo: es un paralelogramo con lados opuestos iguales y cuatros ángulos rectos. b c = a b = d a c d

8. Rombo: es un paralelogramo que tiene los cuatro lados iguales y los ángulos opuestos iguales.

9. Cuadrado: es un paralelogramo que tiene los cuatro lados iguales y los cuatro ángulos rectos.

10. Área de un polígono: Es la medida de la superficie de una figura. Se refiere al tamaño. Para medir una superficie se toma como unidad un cuadrado cuyo lado sea igual a la unidad de longitud. Se expresa en unidades cuadradas.

12. Las áreas se pueden utilizar en diversas situaciones de la vida diaria. Por ejemplo: Eusebio quiere saber cuantas vacas puede criar en su lote, sabiendo que el lote mide 150 metros de ancho por 200 metros de largo. Un amigo le recomendó no colocar mas de 30 vacas cada 10.000 metros cuadrados, ya que de lo contrario el pasto no le alcanzará a las vacas.

13. El problema se resuelve primero hallando el área del lote de Eusebio de la siguiente manera: Área del rectángulo: Base x Altura b.h Área del = b.h Área del = 150.200 = 30.000 m2 El lote de Eusebio tiene un área de 30.000 m2 y si cada 10.000 m2 se pueden colocar 30 vacas, la cantidad de vacas que puede criar Eusebio estaría dada de la siguiente manera: 10.000 m2 30 vacas 30.000 m2 30.000 x 30 = 90 vacas 10.000 Rta:Eusebio no debe colocar mas de 90 vacas en su lote.