1. MODELA: MODERACIÓN DESDE EL LADO
SEMANA 1: CONOCIENDO EL CURSO Y HERRAMIENTAS
METODOLÓGICAS Y TECNOLÓGICAS PARA EL
FACILITADOR
IMPRIMA ESTE DOCUMENTO Y TÉNGALO A MANO A LO LARGO DE LA SEMANA
Propósito
Entender la propuesta de trabajo de MODELA y desarrollar confianza en el uso de los conceptos y tecnologías
básicas que conviene utilice quien facilita procesos de aprendizaje en la red.
Actividades
Esta semana la dedicaremos a apropiar los espacios de trabajo en Moodle, a discutir sobre el programa del curso, así
como a explorar algunas de las herramientas reseñadas en el “taller de herramientas de MODELA”. También
haremos auto-control de calidad a nuestros aportes, poniendo en práctica las rúbricas “Tigre” y “Tips” en
discusiones pragmáticas y en los blogs, respectivamente.
Instrucciones
Utilice las entradas de la siguiente tabla como lista de verificación. La columna de la izquierda le permite poner una
marca cuando la (sub)actividad esté completa. Preste especial atención a las que tienen #.#____ pues son las
evidencias observables fruto de cada proceso. Hay 7 procesos, uno por cada grupo de actividades y uno para auto-
verificación de logros. No se asuste, lo que hay que hacer no es mucho, pero exige trabajo constante desde el inicio
de la semana.
1. ENCUESTA DE INICIO DE CURSO
Use el enlace a la encuesta de inicio de curso para ir a Survey Monkey y diligenciar la encuesta inicial
2. LLENE SU PERFIL PERSONAL EN MOODLE
Cada uno de los miembros de MODELA tiene una página en el curso donde puede compartir acerca de
sí mismo, su foto y sus contactos. Familiarícese con los facilitadores del curso, yendo a las páginas de
cada uno de ellos. Siga el siguiente procedimiento:
En la columna de la izquierda, esquina superior, oprima el enlace Participantes. Abrirá una ventana
donde en primer lugar aparecen los facilitadores del curso.
Oprima la foto o el nombre de cada uno de ellos, conozca lo que dicen, explore las páginas web que
comparten, guarde la dirección electrónica y la ID de Skype para cuando haga falta.
Cuando haya hecho esto, vea el video de bienvenida al curso que cada uno de ellos preparó, y que está
disponible tanto en el foro NOTICIAS Y ANUNCIOS como al inicio de los materiales de la semana 1.
En NOTICIAS Y ANUNCIOS cabe que usted comente sobre lo dicho en el video.
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2. Ahora es su turno para compartir acerca de usted. Oprima el enlace que lleva su nombre en la esquina
superior derecha de la pantalla. Lo llevará a la página donde está su perfil personal.
Oprima la etiqueta EDITAR INFORMACIÓN para llenar sus datos personales, colocar su foto, así
como los datos de contacto.
En el espacio DESCRIPCIÓN preséntese en primera persona, con tono amigable, compartiendo acerca
2.1___ de usted como persona y como miembro de este grupo. ¿Qué puede usted aportar? ¿Qué intereses y
expectativas tiene?
Escoja una foto digital que lo muestre en primer plano y que sea de cerca de 150x150 pixels. Súbala a
2.2___
Moodle. Si no tiene una foto digital como la esperada, busque una en la que usted aparezca y use JING
(vea Foro 3 permanente – TALLER DE HERRAMIENTAS de MODELA – espacio para discusiones
técnicas”) para capturar y guardar imágenes.
2.3___
Incluya el URL de su página web, su identificación en Skype, así como sus números de teléfono y de
celular.
Oprima ACTUALIZAR INFORMACIÓN PERSONAL
3. INICIE SU BLOG EN MOODLE
Si usted ya conoce cómo funcionan los BLOG en Moodle, puede obviar lo que sigue.
Abra una nueva ventana en su navegador, copie y abra este URL http://docs.moodle.org/es/blog/index.
Familiarícese con el contenido de la explicación sobre los BLOG que hay en el servidor de Moodle en
Español. Use los enlaces de la derecha de dicha página para familiarizarse con
Agregar una entrada en un BLOG,
Preferencias del BLOG,
Marcas del BLOG,
Usos didácticos del BLOG
A medida que lee, ensaye en la ventana de su blog lo que le indica el tutorial.
Si al finalizar el tutorial sobre BLOGS en Moodle tiene dudas, déjelas en el hilo de discusión
MOODLE del “Foro 3 permanente – TALLER DE HERRAMIENTAS de MODELA – espacio para
discusiones técnicas” que está en la sección principal del curso.
Estando en MODELA en la página principal del curso o desde la página de su BLOG, en la columna
derecha oprima el enlace agregar una nueva entrada.
Titule su entrada “Experiencias celestiales e infernales en ambientes virtuales de aprendizaje”.
3.1___
En el espacio Cuerpo de entrada del BLOG comparta al menos una experiencia celestial como tutor o
como alumno virtual, aquella que es inolvidable por lo sensacional, porque dejó huella muy positiva en
usted. Allí mismo, en otro párrafo breve comparta al menos una experiencia infernal como tutor o
alumno virtual, aquella que es inolvidable por las tensiones que generó, por los sinsabores que ocasionó,
porque dejó huella muy poco positiva en usted. Si usted no ha sido estudiante o tutor en la red, comparta
experiencias relacionadas con uso de tecnologías de información y comunicación para aprender, por
usted mismo o en desarrollo de algún curso. Utilice los botones del editor de texto para dar buena forma
a lo que escribe.
Verifique que su aporte cumple con criterios de la rúbrica TIPS.
Escoja “todos en este sitio” en Publicar a. Permitirá que todos vean su aporte.
Marque “celestinfernales” en Marcas oficiales. Permitirá navegar por todos los aportes “Celestiales e
infernales”.
Oprima Guardar Cambios.
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3. Si al revisar lo que escribió halla detalles por pulir, oprima EDITAR y corrija lo que crea conveniente.
A la derecha de su aporte en el espacio de BLOG deberá aparecer una “nube” de marcas, debajo del
encabezado Marcas blog. Dicha “nube” son hiperenlaces a los blog que tienen la misma marca, sea esta
oficial o privada.
Oprima el enlace “celestinfernales” para conocer las experiencias de todos los colegas.
4. LEA Y DISCUTA COMO UN TIGRE ACERCA DEL PROGRAMA Y
HERRAMIENTAS METODOLOGICAS DEL CURSO
Si no lo ha hecho, imprima el enlace al programa del curso. Para esto, estando en la página principal de
MODELA, oprima el enlace Programa del curso MODELA que aparece en el espacio inicial. Imprima
el programa y léalo. Subraye, marque y anote lo que le llama la atención.
Si no conoce los criterios para hacer aportes en discusiones pragmáticas, es decir, que buscan llegar a un
resultado, oprima uno de los dos enlaces TIGRE, rúbrica para autocontrolar aportes en foros de
discusión pragmáticos que aparecen en el espacio inicial del curso. Imprima, lea y tenga a mano este
material, será clave en este curso.
Si no conoce los criterios para hacer aportes en bitácoras digitales / blogs, oprima uno de los dos enlaces
TIPS, rúbrica para autoevaluar aportes en bitácoras digitales / blogs que aparecen en el espacio inicial
del curso. Imprima, lea y tenga a mano este material, será clave en este curso.
Cuando haya terminado las lecturas anteriores y tenga sus comentarios o anotaciones, siga adelante.
Vaya al Foro semana 1: Comentarios acerca del curso. Hay un encabezado y cinco hilos de discusión.
Léalos.
Esperamos que usted haga al menos dos intervenciones: un aporte original y uno en respuesta a los
aportes de otros, que construyan sobre lo dicho (constructivo), o dos aportes constructivos.
Antes de aportar, lea las semillas de discusión que hay en los hilos de este foro y las respuestas que se
hayan dado. ¿Algo que le llame la atención? ¿Desea usted responder a alguna de las semillas (hacer un
aporte original)? o responder a lo dicho por otros (aporte con ilación, constructivo)?
Para hacer un aporte original oprima RESPONDER a la semilla de discusión del “Foro semana 1”
4.1___ que le llame la atención. Como Asunto coloque un título provocativo, que ayude a entender el
propósito, idea central o inquietud que deja su aporte. Como contenido del Mensaje plantee lo que
quiere comentar sobre el tema que escogió. No olvide incluir una semilla de discusión, aquella
expresión que invita a debatir sobre lo que opina. Evite ser conclusivo, es decir, no cierre el diálogo,
deje espacio para que otros opinen, dejando a colación una buena inquietud que mueva el debate.
Cuando haya guardado su mensaje, auto-controle que su aporte original es TGRE (sí sin la I), es decir,
T tiene título que refleja la intención y el contenido del mensaje?
G lo dicho genera discusión?
R la redacción y presentación son buenas?
E lo dicho enriquece el contenido del foro temático, agrega valor?
4.2___ Para hacer un aporte con ilación (aporte constructivo) lea los distintos mensajes que se hayan dado en
cada uno de los hilos de discusión del “Foro semana 1” y construya sobre lo que otros dicen.
Le sugerimos que tenga abierto su procesador de texto y, a medida que lee, al encontrar ideas
interesantes para comentar, copie y pegue la idea y su autor (a esto llamamos “identificar gemas”).
Cuando termine de leer los aportes a la discusión del hilo que le interesa comentar, analice las citas que
ha tomado y determine en qué medida se puede ir más allá en lo que se discute en el hilo escogido. ¿Hay
tensiones entre los comentarios que se presentan? ¿En qué medida se contraponen, complementan,
yuxtaponen o contradicen las propuestas de otros? ¿Hay otras maneras de ver el tema?
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4. Haga ahora ilación de los aportes que sirven de base al suyo, planteando una panorámica del estado de
la discusión y expresando sus puntos de vista, sus dudas o inquietudes. No confunda hacer una
panorámica con hacer una síntesis, se trata de crear un escenario para la discusión trayendo a colación
citas textuales y sus autores y, a partir de eso, intervenir.
Cuando haya guardado su mensaje, auto-controle que su aporte constructivo es TIGRE, es decir, que
cumple con los siguientes cinco elementos
T tiene título que refleja la intención y el contenido del mensaje?
I lo dicho hace ilación de mensajes, articula y construye sobre las ideas de otros?
G lo dicho genera discusión?
R la redacción y presentación son buenas?
E lo dicho enriquece el contenido del foro temático, agrega valor?
5. APROPIE RECURSOS del “TALLER DE HERRAMIENTAS” de MODELA
Oprima el enlace MODELA en el menú de enlaces que aparece en la parte superior de la página.
Oprima el enlace Foro 3, permanente. Taller de herramientas de MODELA - Espacio para discusiones
técnicas. .
En la Semana 1 usted debe explorar al menos una de las tres herramientas propuestas:
DIM DIM para hacer video conferencias
5.1___ JING para capturar, comentar y compartir imágenes de pantalla
FLICKR o PICASA para organizar y compartir imágenes digitales en la red
Explore cada una de las herramientas que le llamen la atención y comparta con sus colegas sus
hallazgos, problemas o inquietudes en el hilo de discusión que lleva el nombre de la herramienta.
Como evidencia de su exploración oprima RESPONDER en el hilo de discusión respectivo y comparta
lo que opina sobre la herramienta respectiva (lo bueno, lo malo y lo feo), el uso que le ve en su actividad
como facilitador y las recomendaciones a sus colegas. Use JING para visualizar y comentar con voz lo
que crea conveniente.
6. DIALOGUE SOCIALMENTE CON SUS COLEGAS EN LA CAFETERÍA DE
MODELA
Oprima el enlace MODELA en el menú de enlaces que aparece en la parte superior de la página de
nuestra aula virtual. Lo llevará a la página principal del curso.
Oprima el enlace Foro 1, permanente. Cafetería de MODELA - Espacio para interacción social. Es un
espacio abierto donde cabe que usted cree nuevos temas o aporte a los temas existentes.
Oprima el enlace a un tema cuyo nombre le llame la atención y que tenga al menos una respuesta.
Juegue ahora con el menú descolgable que aparece en la parte superior de la página, inmediatamente
encima del primer aporte. Ensaye cada una de las siguientes cuatro opciones
• Mostrar respuestas anidadas,
• Ordenar desde el más antiguo
• Ordenar desde el más reciente,
• Mostrar respuestas por rama
¿Qué observa? ¿Cuándo le puede ser útil una u otra forma de organizar el contenido de un hilo de
discusión?
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5. Haga al menos dos aportes en este foro social, a modo de conversación genuina, es decir, tratando de
que el diálogo lo lleve a explorar algo interesante, a avanzar su conocimiento sobre algo, a entender un
punto de vista, no de predicar o de vender una idea. Puede hacer una de dos cosas:
• Un aporte original (usted propone el tema a discutir y abre la discusión) y otro constructivo
6.1___ (como respuesta a aportes de varios de sus colegas),
6.2___ • Dos aportes constructivos.
Verifique que sus aportes al menos cumplen con la TRE de los aportes TIGRE.
7. COMPARTA LAS LECCIONES QUE LE DEJA ESTA SEMANA
Oprima el enlace que lleva su nombre en la esquina superior derecha de la pantalla. Lo llevará a la
página donde está su perfil personal. Oprima la etiqueta BLOG.
Oprima el enlace agregar una nueva entrada y haga allí un aporte llamado “Mi reflexión sobre lo hecho
en la semana 1” donde comparta lo que le dejó la semana, la utilidad de lo que hizo, las dificultades que
tuvo y cómo las resolvió (o la ayuda que necesita), las expectativas que surgen sobre el resto del curso.
7.1___
Cuide que Publicar a tenga escogido “Todos en este sitio” y que “MODELA semana 1” aparezca como
marca oficial (etiqueta) del aporte.
Compruebe el cumplimiento de los criterios TIPS
8. AUTOVERIFIQUE SUS LOGROS
Esta semana incluye once evidencias de logro, a saber:
___ 1.1 Diligencia encuesta inicial
___ 2.1 Su presentación personal y como miembro del grupo en primera persona, con tono amigable
___ 2.2 Su foto digital en primer plano y tamaño cercano a 150x150 pixels
___ 2.3 Sus datos de contacto y los enlaces a sus sitios Web
___ 3.1 Su blog personal en Moodle, con relato de al menos una de sus experiencias celestiales o
infernales como tutor virtual, incluyendo “Celestinfernales” como marca oficial y verificando que
cumple con criterios de la rúbrica TIPS.
___ 4.1 Un aporte original que cumple con criterios TGRE, comentando sobre el programa del curso
___ 4.2 Un aporte constructivo que cumple con TIGRE, comentando sobre lo que otros dicen sobre el
programa del curso.
___ 5.1 Opinión sobre una de las tres herramientas propuestas (lo bueno, lo malo y lo feo) y sobre el uso
que le ve en su actividad como facilitador, con evidencia gráfica de lo explorado.
___ 6.1 Un aporte original o constructivo que cumpla al menos con criterios TRE, en el foro de social
(cafetería)
___ 6.2 Otro aporte constructivo que cumpla al menos con los criterios TRE, en el foro de social
___ 7.1 Reflexión sobre lo hecho en la semana 1, en su blog en Moodle, con marca oficial “MODELA
semana 1” y cumplimiento de criterios TIPS.
Lo ideal es que no deje pendientes. Aunque puede aprobar esta semana documentando al menos 8 de las
11 evidencias mencionadas, cada una de ellas juega un papel importante en el desarrollo de MODELA.
Usted recibirá información de retorno privada en su Blog de Moodle, en el transcurso de la semana 2.
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