Taller de moodle

1. Taller Moodle
Diseñado por: Juan Carlos Arévalo
Con el fin de que empecemos a darle forma a nuestra aula virtual y
hagamos una configuración general de nuestros cursos, disponemos de
esta actividad para practicar y resolver inquietudes acerca de la
administración de aulas de Moodle.
El taller tiene contempladas las diferentes áreas del aula, pero no hay
que afanarse, cada uno irá resolviéndolas a su propio ritmo.
Para poder realizar la configuración de sus cursos les recomiendo seguir
los siguientes pasos:
Ajustes generales
1. Recuerden realizar la configuración de sus cursos con:
Nombre completo
Resumen
Un número determinado de semanas o temas
Esto lo podrá realizar desde el bloque administración y haciendo
clic sobre configuración.
2. En el bloque administración y clic sobre asignar roles, allí
matriculas como profesor a alguno de los siguientes usuarios
Alfredo Flórez, Gerson Maturana, Olga Ramírez.
Para hacaerlo, pones en buscar el usuario que deseas inscribir y
cuando aparezca en la ventana de la derecha, lo seleccionas con
un clic y luego clic sobre la flecha que señala a la izquierda.
De esa forma lo ingresas a tu curso.
3. En el bloque administración. Entras a los archivos y allí creas
por lo menos 3 carpetas con los nombres "modulo-0", "modulo-1"
y "modulo-2", luego cuando subas cualquier archivo lo asocias a la
carpeta correspondiente, lo cual puedes consultar en:
Administración de archivos.
4. Luego le pones el título a tu curso con una imagen y lo mismo
haces por lo menos con dos de los módulos que piensas trabajar,
el título del tema y una imagen alusiva al mismo.
Esto lo puedes hacer activando edición, con el botón que
aparece en la parte superior derecha de la pantalla. Lo cual te
hará visible el editor que hay en la parte superior izquierda en
cada uno de los módulos, a través de él puedes escribir los títulos
y por el cuadrito que hay en la barra de herramientas, enlazar la
imagen. La ayuda la encuentras en el aula del PFPD en la que
estás inscrito. Manual de Moodle: ¿Cómo usar el editor html?

2. Recursos
Recordemos que los recursos son elementos que permiten
publicar información en diferentes formatos. Esta información
queda pública para los estudiantes, pero ellos no pueden hacer
modificaciones sobre la misma. Entre los recursos se
encuentran: etiquetas, páginas web propias del curso, páginas
externas, archivos y directorios.
Para comenzar a darle forma al aula, de manera aplicada a sus
contextos educativos reales, es mejor tener a la mano todos los
componentes del programa de nuestros cursos:
Objetivos
Estrategias de seguimiento y evaluación
Metodología
Contenido
Bibliografía
Datos personales del docente
Pequeña bienvenida para los estudiantes
El módulo 0 debe contener las generalidades del curso, es similar a la
actividad que realizamos el primer día de clase, donde nos presentamos
y presentamos el programa a nuestros estudiantes. Para publicar el
módulo 0 de nuestro curso con los componentes que debe tener
sugerimos los siguientes pasos:
Escribamos el nombre del curso y una imagen alusiva al tema del
mismo, utilizando el icono de editar que aparece en la parte superior
izquierda del módulo y consultando ¿Cómo usar el editor html?
Vamos al menú desplegable agregar recursos y seleccionemos
"etiqueta", escribamos una bienvenida o motivación a nuestros
estudiantes, al final pongamos nuestro nombre, dirección electrónica y
cargo. A nuestro nombre le hacemos un enlace a una dirección web de
nuestro interés, utilizando la ayuda de enlace que hay en el editor html.
También con "etiqueta" escribamos un título que puede decir.
"Información general" o "Programa del curso", en negrilla y con el color
que queramos poner los títulos (este criterio lo deberemos respetar para
el resto de las etiquetas).
Suba el archivo, PDF o Word, del programa del curso utilizando enlazar
un archivo o una Web.

3. Actividades
Recordemos que las actividades son elementos que permiten la
interacción con los estudiantes desde diferentes posibilidades.
Ya sea intercambio de archivos, comunicación, comentarios,
responder preguntas, entre otros.
Con el fin de tener el material previo para la realización de esta parte de
la actividad, es ideal que tenga un documento con la siguiente
información:
Un tema relacionado con una unidad de aprendizaje de su curso que
genere debate y participación entre los estudiantes del curso, de tal
forma que se pueda recoger opiniones y observaciones sobre el tema y
que los estudiantes puedan ver la participación de sus compañeros.
Una gran temática a trabajar de la cual se puedan desprender varios
temas de discusión relacionados con una unidad de aprendizaje de su
curso de tal forma que se pueda recoger opiniones y observaciones
sobre cada uno de los temas y que los estudiantes puedan ver la
participación de sus compañeros en los diferentes temas.
Ejemplo: Foro: Estrategias didácticas
Después vamos al menú desplegable agregar actividad, escogemos
foro, damos las opciones de configuración de acuerdo a nuestra
necesidad y lo armamos con la información anterior.
Por último de acuerdo a los tipos de preguntas que se pueden usar en
moodle escojamos un tema específico de nuestro curso y diseñemos 8
preguntas, dos por cada uno, tenga en cuenta los criterios para la buena
construcción de preguntas que ya trabajó en el módulo pedagógico. Los
tipos de preguntas a construir son:
1. Falso - verdadero
2. Opción múltiple con respuesta única y múltiple
3. Emparejamiento
4. De respuesta abierta corta
Después creamos un cuestionario en agregar actividad y a
continuación podemos crear las preguntas en moodle.
Ahora, puede experimentar con los otros tipos de actividades. Qué tal
crear una consulta como inicio de una sesión, para saber los
conocimientos previos que los estudiantes traen acerca de un tema.
O puede diseñar un glosario, que sea participativo, para que sus
estudiantes puedan subir conceptos. Este sería un glosario secundario.
¿Qué otras ideas se le ocurren? El aula da múltiples
posibilidades…. qué quisiera usted hacer en su curso