1. Proyecto de cátedra
Educación Física
ESCUELA T ÉCNICA BIOLOGÍA MARINA Y
LABORATORI STA N° 1
CAL ETA OL IVIA
2. 1 UNIDA D D IDÁC T I C A : D E POR T E SOC IOMOT R I Z HAND BOL
2 UNIDA D D IDÁC T I C A : D E POR T E SOC IOMOT R I Z VOL E Y
3 UNIDA D D IDÁC T I C A : D E POR T E SOC IOMOT R I Z RUGBY
UNIDA D T R ANS V E R SA L : C U E R P O HUMANO / A L IME NTA C IÓ N / E D U C A C IÓ N
PA R A LA
NO V IO L E NC I A
Estructura anual
3. Objetivos
ADQUIRIR VALORE S COMO LA COOP ERAC IÓN Y
COLABORAC IÓN MEDIANT E LOS JUEGOS MAS IVOS Y E L
TRABA JO EN EQUI PO
COMPRENDER LA LÓGI CA DE L DE PORT E PARA PART I C I PAR
AC T IVAMENT E EN LAS AC T IVIDADE S DE LA C LAS E , DE MANERA
AUTÓNOMA.
RECONOC ER LA AC T IVIDAD F Í S I CA COMO UNA FUENT E PARA
ME JORAR LA CAL IDAD DE VIDA , MÁS AL LÁ DE LA VIDA E S COLAR
4. La enseñanza de los deportes colectivos en la
secundaria favorece el proceso de desarrollo de las
habilidades motrices básicas y el desarrollo social de los
jóvenes, ya que, implican una amplia gama de
información, de comunicación, de cooperación, de
colaboración y de competencia sana que promueven el
juego limpio con normas y reglas.
6. Torneo final
El cierre de cada trimestre se realizara un
torneo. Poniendo en juego todo lo que
aprendimos con el deporte en si.
Solo participaran del mismo los alumnos
de 1er año.
7. Conclusión
El aprendizaje de los deportes colectivos, es
beneficioso para los jóvenes alumnos, ya que,
promueve el desarrollo de los mecanismos de
percepción, de decisión y de ejecución, muy
útiles para el desarrollo y bienestar de la vida
cotidiana.
8. Actividad
Realizar un comentario aquí abajo sobre una
temáticas que les interese abordar sobre el contenido
transversal, y explicarlo con sus palabras, podría ser
del cuerpo humano, alimentación y juego limpio ( no
violencia).
Saluden y disfruten de la semana
