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GIMNASIO BILINGÜE PLAYFUL LEARNING
Education to face the world, formation to change it.
FINAL EVALUATION
NAME: GRADE: Second TERM IIl
DATE: November 2021 TEACHER: Andrea Perez
1. La familia de palabras es el grupo de palabras que derivan de una misma palabra primitiva,
tienen una raíz en común y tienen cierta relación en su significado. (indica si es faldo o
verdadero).
2. ¿Qué tienen en común las familias de palabras?
3. Las siguientes palabras comparten la misma raíz: artesanal, herradura, música, panadería y
flor...
4. Las palabras _______________ son las que no provienen de otra. Las palabras ___________ se forman
a partir de otra. Juntas forman _______________.
5. La familia de palabras parte de una palabra determinada.
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Education to face the world, formation to change it.
FINAL EVALUATION
6. Cuál es la palabra primitiva de la siguiente familia de palabras: parasol, solar, insolación,
girasol...
________________________________
7. Señala la familia de palabras:
8. Busca la familia de palabras de árbol:
9. Carreta forma parte de la familia de palabras de carro.
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Education to face the world, formation to change it.
FINAL EVALUATION
10. Escribe la familia de palabras según corresponda en cada uno de los cuadros:
11. Señala la palabra de cada grupo que no pertenece a la misma familia que el resto.
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Education to face the world, formation to change it.
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12. Se escribe con Y, la silabayec.(escribe 3ejemplos)
____________________________ _______________________________ _________________________________
13. Se escribe con Y lospluralesde laspalabrasterminadasen y.
14. Se escribencon LL, laspalabrasterminadasen illo,illa.(escribe 3ejemplos).
____________________________ _______________________________ _________________________________
15. Se escribencon LL, los verbosterminadosen llar.Excepciones:rayar,puyar,explayar,subrayar.
16. Mi hermanopusola carne en la parri__a
17. Completalaspalabrasconla letra Y o LL segúncorresponda: _olanda se ca_ó en la pla_a
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18. No se escribe con ll:
19. ¿Qué esuna noticia?
20. La noticiaesel relatode untextoinformativoque se quieredara conocery se refiere aun hechonovedosoque
no esreal,ocurridodentrode una comunidadyque merece sudivulgación.
21. ¿Cuálessoncaracterísticas o partes de unanoticia?
22. La finalidadde lanoticiaes:
23. Destaca lomás importante de lanoticiaytiene el objetivode despertarel interésdellector.Debe serbreve y
llamativo.
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24. ¿Cuál de los siguientestítulospodríacorresponderal titular de una noticia?
25. Lee con atenciónlasiguiente noticia yrespondalaspreguntas:
 ¿Qué sucedió?
 ¿Quiénesprotagonizaroneste hecho?
 ¿Cuándoocurrió?
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 ¿Dónde sucedió?
 ¿Por qué ocurrió?
COMPRESIÓN LECTORA
 Lea el capitulo La culpa es de la vaca y responda la siguientes preguntas:
1. ¿De dónde se estabanexportandolosartículosde cuero?
2. ¿Cuál fue la conclusiónde lainvestigaciónrealizada?
3. ¿Creesque lamejorsolución esremitirlaculpade nuestrosactosa losdemás?y Por qué? (escribe turespuesta)
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4. Al final lavaca no tiene laculpaya que no entiende paraque usansucuero.
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5. Una con una líneaen el ordencorrectolas personasconlasque hablóel investigador:
6. Nombre del capítuloque
le correspondió:
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7. ¿Qué enseñanzale dejolahistoria?
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8. Personajesde laHistoria:
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9. ¿Te parecióinteresante lahistoria?¿porqué?
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10. Escriba unbreve resumende lahistoria:
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Español second evaluation

  • 1. GIMNASIO BILINGÜE PLAYFUL LEARNING Education to face the world, formation to change it. FINAL EVALUATION NAME: GRADE: Second TERM IIl DATE: November 2021 TEACHER: Andrea Perez 1. La familia de palabras es el grupo de palabras que derivan de una misma palabra primitiva, tienen una raíz en común y tienen cierta relación en su significado. (indica si es faldo o verdadero). 2. ¿Qué tienen en común las familias de palabras? 3. Las siguientes palabras comparten la misma raíz: artesanal, herradura, música, panadería y flor... 4. Las palabras _______________ son las que no provienen de otra. Las palabras ___________ se forman a partir de otra. Juntas forman _______________. 5. La familia de palabras parte de una palabra determinada.
  • 2. GIMNASIO BILINGÜE PLAYFUL LEARNING Education to face the world, formation to change it. FINAL EVALUATION 6. Cuál es la palabra primitiva de la siguiente familia de palabras: parasol, solar, insolación, girasol... ________________________________ 7. Señala la familia de palabras: 8. Busca la familia de palabras de árbol: 9. Carreta forma parte de la familia de palabras de carro.
  • 3. GIMNASIO BILINGÜE PLAYFUL LEARNING Education to face the world, formation to change it. FINAL EVALUATION 10. Escribe la familia de palabras según corresponda en cada uno de los cuadros: 11. Señala la palabra de cada grupo que no pertenece a la misma familia que el resto.
  • 4. GIMNASIO BILINGÜE PLAYFUL LEARNING Education to face the world, formation to change it. FINAL EVALUATION 12. Se escribe con Y, la silabayec.(escribe 3ejemplos) ____________________________ _______________________________ _________________________________ 13. Se escribe con Y lospluralesde laspalabrasterminadasen y. 14. Se escribencon LL, laspalabrasterminadasen illo,illa.(escribe 3ejemplos). ____________________________ _______________________________ _________________________________ 15. Se escribencon LL, los verbosterminadosen llar.Excepciones:rayar,puyar,explayar,subrayar. 16. Mi hermanopusola carne en la parri__a 17. Completalaspalabrasconla letra Y o LL segúncorresponda: _olanda se ca_ó en la pla_a
  • 5. GIMNASIO BILINGÜE PLAYFUL LEARNING Education to face the world, formation to change it. FINAL EVALUATION 18. No se escribe con ll: 19. ¿Qué esuna noticia? 20. La noticiaesel relatode untextoinformativoque se quieredara conocery se refiere aun hechonovedosoque no esreal,ocurridodentrode una comunidadyque merece sudivulgación. 21. ¿Cuálessoncaracterísticas o partes de unanoticia? 22. La finalidadde lanoticiaes: 23. Destaca lomás importante de lanoticiaytiene el objetivode despertarel interésdellector.Debe serbreve y llamativo.
  • 6. GIMNASIO BILINGÜE PLAYFUL LEARNING Education to face the world, formation to change it. FINAL EVALUATION 24. ¿Cuál de los siguientestítulospodríacorresponderal titular de una noticia? 25. Lee con atenciónlasiguiente noticia yrespondalaspreguntas:  ¿Qué sucedió?  ¿Quiénesprotagonizaroneste hecho?  ¿Cuándoocurrió?
  • 7. GIMNASIO BILINGÜE PLAYFUL LEARNING Education to face the world, formation to change it. FINAL EVALUATION  ¿Dónde sucedió?  ¿Por qué ocurrió? COMPRESIÓN LECTORA  Lea el capitulo La culpa es de la vaca y responda la siguientes preguntas: 1. ¿De dónde se estabanexportandolosartículosde cuero? 2. ¿Cuál fue la conclusiónde lainvestigaciónrealizada? 3. ¿Creesque lamejorsolución esremitirlaculpade nuestrosactosa losdemás?y Por qué? (escribe turespuesta) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4. Al final lavaca no tiene laculpaya que no entiende paraque usansucuero.
  • 8. GIMNASIO BILINGÜE PLAYFUL LEARNING Education to face the world, formation to change it. FINAL EVALUATION 5. Una con una líneaen el ordencorrectolas personasconlasque hablóel investigador: 6. Nombre del capítuloque le correspondió: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7. ¿Qué enseñanzale dejolahistoria? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 8. Personajesde laHistoria: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 9. ¿Te parecióinteresante lahistoria?¿porqué? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 10. Escriba unbreve resumende lahistoria: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • 9. GIMNASIO BILINGÜE PLAYFUL LEARNING Education to face the world, formation to change it. FINAL EVALUATION ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------