El documento contiene recomendaciones para promover el desarrollo sostenible en España, Chipana, Leonard y Uruguay entre 2005-2015. Se enfatiza la importancia de que el crecimiento económico vaya de la mano con la sostenibilidad ambiental, fomentar el cooperativismo juvenil ecológico, mejorar la educación ambiental de los jóvenes, promover la pesca responsable, desarrollar programas educativos comunitarios sobre estilos de vida saludables y sostenibles, introducir la dimensión ambiental en actividades universit

1. CURSO: REALIDAD NACIONAL
CARRERA: CONTABILIDAD Y FINANZAZ I

2. • (ESPAÑA, 2015) TOMAR CONCIENCIA ENTRE LOS Y LAS JÓVENES Y TRASLADAR AL RESTO DE LA SOCIEDAD
QUE EL MEDIO AMBIENTE Y EL CRECIMIENTO ECONÓMICO DEBEN IR DE LA MANO, NO PUEDE HABER
CRECIMIENTO ECONÓMICO SIN TENER EN CUENTA LAS CONSECUENCIAS AMBIENTALES.

3. • (ESPAÑA, 2015) FOMENTAR EL COOPERATIVISMO JUVENIL EN CUANTO A LA EXPLOTACIÓN DE LA
AGRICULTURA Y GANADERÍA ECOLÓGICA.

4. • (ESPAÑA, 2015) MEJORAR LA INFORMACIÓN Y FORMACIÓN DE LOS Y LAS JÓVENES EN MEDIO AMBIENTE A
TRAVÉS DE PROGRAMAS DE ACCIÓN COORDINADA ORIENTADOS A LA MEJORA DE LAS CONDUCTAS
CIUDADANAS EN RELACIÓN CON EL USO DE LOS RECURSOS.

5. • (CHIPANA, 2013) LA PESCA RESPONSABLE AL IGUAL QUE EL DESARROLLO SOSTENIBLE SON · TENDENCIAS QUE CADA VEZ
TOMAN MAYOR IMPORTANCIA, POR ESO ES MUY NECESARIO QUE SEA DE CONOCIMIENTO DE TODOS LOS PESCADORES
ARTESANALES DE LA ZONA, PARA QUE REPERCUTA EN SUS ACTIVIDADES DIARIAS DURANTE LA PESCA.

6. • (CHIPANA, 2013) DICTAR CHARLAS DE SENSIBILIZACIÓN A LOS GREMIOS DE PESCADORES ARTESANALES
SOBRE EL USO DE LAS ARTES Y APAREJOS DE PESCA LÍCITOS Y TENER RESULTADOS DE LA PRÁCTICA DE
UNA PESCA RESPONSABLE Y SOSTENIBLE

7. • (LEONARD, 2007) DESARROLLAR PROGRAMAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS COMUNITARIOS ORIENTADOS
A CONTRIBUIR EN LA FORMACIÓN DE MODOS DE VIDA SANOS Y RELACIONES DE CONVIVENCIA
ARMÓNICAS ENTRE LAS PERSONAS Y CON SU ENTORNO NATURAL, HISTÓRICO CULTURAL Y CONSTRUIDO,
EN GENERAL.

8. • (LEONARD, 2007) INTRODUCIR LA DIMENSIÓN AMBIENTAL EN LA ACTIVIDAD EXTRA DOCENTE, EXTRA ESCOLAR
Y DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA. LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA TIENE EL RETO DE CONTRIBUIR DE MANERA
COHERENTE A LA FORMACIÓN DE NUEVAS ACTITUDES Y CAPACIDADES EN LOS FUTUROS PROFESIONALES.

9. • (SOSTENIBLE) FOMENTAR Y POSIBILITAR LA CONSTRUCCIÓN DE PROYECTO QUE BUSQUEN RECUPERAR ÁREAS
DEGRADADAS DE LAS CIUDADES, EL RECICLAJE DE EDIFICACIONES, LA COMPLEMENTARIEDAD DE USOS DE LA
REDENSIFICACIÓN SELECTIVA QUE RESPONDA A LOS REQUERIMIENTOS DE INFRAESTRUCTURA.

10. • (SOSTENIBLE) ARTICULAR LA RECUPERACIÓN Y CONSERVACIÓN URBANO-AMBIENTAL DE LA CIUDAD EN
SUS PLANES DE DESARROLLO, CONSIDERANDO EL CORTO Y MEDIANO PLAZO. IGUALMENTE A QUE SE UNAN
ORGANISMOS PÚBLICOS, EMPRESAS PRIVADAS, COMUNIDADES EN LA GESTIÓN DE LOS PROGRAMAS Y
PROYECTOS.

11. • (URUGUAY, 2005-2010) LA TOMA DE DECISIONES DENTRO DE LOS GRUPOS, FRENTE A LOS DISTINTOS
PASOS A TOMAR Y LAS ACTIVIDADES A ENCARAR, ES UN ASPECTO QUE SE INICIÓ CON DIFICULTADES,
PERO FUE MEJORANDO SUCESIVAMENTE. EN EL PROCESO DE TRABAJO SE REALIZÓ UN ABORDAJE MÁS
DEMOCRÁTICO E INCLUSIVO Y LOS GRUPOS MADURARON Y CRECIERON INSTITUCIONALMENTE AL
ASUMIR RESPONSABILIDADES Y VERSE ENFRENTADOS A LA TOMA DE DECISIONES