Este documento describe la intervención familiar desde la educación infantil. Explica que la intervención familiar implica un proceso de evaluación y apoyo continuo al contexto familiar a través de servicios multidisciplinarios que ayudan a modificar recursos y relaciones familiares. También habla sobre colaborar con las familias en el diseño del entorno físico, social y afectivo del niño, y proporcionar información y apoyo según las necesidades de cada familia. Finalmente, destaca la importancia de la comunicación entre profesionales y familias, especialmente

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTROS DE ESTUDIOS DE POSGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL
TEMA: Intervención familiar desde la Educación Infantil
MAESTRANTE: Lic. Gladys López
Mayo 2015

2. La intervención familiar se refiere al
proceso de evaluación – intervención
continua enfocado en el contexto
familiar, el cual incluye una serie de
servicios de carácter multidisciplinario,
que orienta a modificar o utilizar los
recursos y relaciones familiares en
diferentes contextos.

3. Colaborar con la familia en el diseño del contexto
físico, social y afectivo del niño.
Proporcionar información, apoyo y asesoramiento
adecuados a las necesidades de la familia.
Favorecer el acceso a los distintos recursos
personales y sociales que fomenten el desarrollo y la
autonomía del niño y la familia.

4. Conceptos
Sistemas
Referencias
Emociones
Expectativas
Generadores de estrés

5. Entrevista
Inicial
Entrevista de
Negociación
Entrevista de
Seguimiento
Entrevista
Final
Es un espacio de interacción entre la familia y el profesional de
educación infantil, se expresan emociones y necesidades. Los
padres y el profesional hablan con una misma terminología, se lo
realiza en forma oral.
Tipos de Entrevista:

6. Es una comunicación compuesta por
elementos verbales y no verbales,
constituyen un instrumento de trabajo
básico, debe existir congruencia entre
mensaje verbal y no verbal con el fin de
dar mayor confianza para el receptor.
Dentro de la comunicación verbal
tenemos:
• La mirada
• Los gestos
• La voz
• La postura

7. Empatía y Refuerzo positivo

8. • Es importante conocer que la comunicación no solo es hablar,
sino también escuchar, la herramienta fundamental que tiene
todo profesional es la escucha, escuchar es una actividad que
no implica actividades especiales, saber escuchar es un arte.
• Los padres y profesionales de educación deben alternar la
posición de emisor y receptor.
• Los profesionales de educación infantil deberán cuidar el tipo
de comunicación que se emplee.

9. Entrevista Comunicación no verbal La Escucha Activa
GestosInicial Empatía y Refuerzo
positivo

10. Bibliografía: